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教學目標1、理解由生字組成的詞語。2、能有感情地分角色朗讀課文。發展想象力、創造力,鍛鍊口頭語言表達能力。3、體會小動物之間愉快和諧的友誼,培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重難點1、引導學生在讀中感悟,體...
[教材分析]《會走路的樹》是蘇教版國小語文第四冊第八單元中的一篇童話故事,敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑,富有情趣,從兒童視角進行描寫。文中設計懸念,引人入勝。課文的字裡行間都能夠感受到小鳥和馴鹿...
《會走路的樹》教學設計範文第二課時(一)複習匯入1、這節課我們繼續學習《會走路的樹》。2、通過上節課的學習,我們知道會走路的樹就是馴鹿(貼圖),它和小鳥(帖圖)成了一對好朋友。(二)品讀課文體會馴鹿爸爸與小鳥之間的美好交往...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文。2.學會本課9個生字,理解由生字組成的詞語,3.理解課文內容,感受小鳥和馴鹿之間純真的友誼,培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重點:識字、寫字、朗讀。教學...
設計意圖:喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,並對音樂活...
一、教學思路側重於讀,要求讀出感情;採用激疑、導疑、質疑、解疑等學習方式;將個別學習、小組學習和全班教學結合起來,優化教學結構;通過合作學習、討論交流、多媒體課件,發展學生思維,激發想象力和創造潛能;創設一些情景(如...
第二課時(一)複習匯入1、這節課我們繼續學習《會走路的樹》。2、通過上節課的學習,我們知道會走路的樹就是馴鹿(貼圖),它和小鳥(帖圖)成了一對好朋友。(二)品讀課文體會馴鹿爸爸與小鳥之間的美好交往1、同學們用自己喜歡的'方...
教學目標1、理解由生字組成的詞語。2、能有感情地分角色朗讀課文。發展想象力、創造力,鍛鍊口頭語言表達能力。續編故事3、體會小動物之間愉快和諧的友誼,培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重難點;1、引導學生在...
設計理念:閱讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。讓學生在自主閱讀中整體感知,充分尊重學生的體驗和感受,併為他們提供足夠的閱讀時間和空間,張揚個性,啟迪思維,激發創造潛能,自我感悟,形成語感,從而...
《會走路的樹》優秀教學設計教材分析:《會走路的樹》是蘇教版國小語文第四冊第八單元中的一篇童話故事,敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文語言流暢,生動活潑,文中設計懸念,引人入勝。學生在朗讀對話中可以領略到小鳥和...
教學目標1、理解由生字組成的詞語。2、能有感情地分角色朗讀課文。發展想象力、創造力,鍛鍊口頭語言表達能力。續編故事3、體會小動物之間愉快和諧的友誼,培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重難點;1、引導學生在...
教學要求:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課8個生字,理解生字組成的詞語。3.培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重、難點:識字、寫字、朗讀課文,領略到小鳥與馴鹿之間的快樂與和諧,從而產生喜歡馴鹿和小鳥...
教材分析:《會走路的樹》是蘇教版國小語文第四冊第八單元中的一篇童話故事,敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文語言流暢,生動活潑,文中設計懸念,引人入勝。學生在朗讀對話中可以領略到小鳥和馴鹿間的快樂與和諧,從而產生...
教材分析:《會走路的樹》是蘇教版二年級下冊第八單元中的一篇課文。它是一篇清新優美的童話故事,敘述了小鳥和馴鹿一家的純真友情。全文共9個自然段,可分為兩個部分。第一部分(1-4)講述了小鳥遇見了一棵“會走路的樹”,小鳥...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課8個生字,理解生字組成的詞語。3.培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重、難點:識字、寫字、朗讀課文,領略到小鳥與馴鹿之間的快樂與和諧,從而產生喜歡馴鹿和小鳥...
路旁的橡樹教案設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容,體會路人高尚的心。教學重點:體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心,聯絡生活實際為保護環境做出自己的努力。教學準備:1、,理解“高尚”...
會走路的樹的教學設計教學目標:1、學會本課中的生字,能理解課文中的詞語。2、能有感情地朗讀課文,培養學生喜愛小動物,熱愛大自然的情感。教學過程:一、經典誦讀《家》指名讀,齊讀。師:是啊,樹林是小鳥的家。在美麗的大自然中...
教學目標:1、培養學生喜愛小動物、熱愛大自然的情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對話時不同語氣,體會角色的思想感情。3、學會本課8個生字。理解生字組成的詞語。教學重點、難點:1、學會本課生字和生字組成...
作為一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《會走路的樹》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希...
作為一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的《會走路的樹》教學設計,供大家參考...
教學目標1、理解由生字組成的詞語。2、能有感情地分角色朗讀課文。發展想象力、創造力,鍛鍊口頭語言表達能力。續編故事3、體會小動物之間愉快和諧的友誼,培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重難點;1、引導學生在...
教學目標:1、培養學生喜愛小動物、熱愛大自然的情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對話時不同語氣,體會角色的思想感情。3、學會本課8個生字。理解生字組成的詞語。教學重點、難點:1、學會本課生字和生字組成...
在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編為大家收集的“會走路的樹...
作為一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的《會走路的樹》第二課時教案,希望能夠幫助到大家。課時目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課8個生字,理解生字組成的詞語。3.培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重、難點:1.識字、寫字2.有感情地朗讀課文,領略到小鳥與馴鹿之間的快樂與和諧,從而產生喜歡馴鹿...
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