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《小數點移動》教學反思《小數點移動》這節課是在學生學習了小數的意義以及小數的讀法、寫法及小數的大小比較基礎上，進一步學習小數點位置移動引起小數大小的變化規律。小數在生活應用中比較廣泛，如：商品的價格，長度單位...
《小數點移動》是四年級下冊第二章的內容，教學中我首先出示兩組小數：（1）1。036、1。0360、1。03600（2）1。036、10。36、103。6，教學從學生己學過的知識出發，將這些小數排成兩種不同情況的小數，通過“考一考你的觀察能力”讓學...
“小數點移動”這一內容的學習，是在學生已經掌握了小數的意義、小數的性質和小數大小比較的基礎上進行學習的。學習這一規律既是小數乘法算理的理論依據，又是名數改寫的重要基礎，在教材中地位顯著。《國小數學課程標準》...
作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的《小數點移動》教學反思（精選8篇），希望對大家有所幫助。《小數點移動》教學反思1《小數...
四年級下冊《小數點移動》教學反思教材在教學例6時首先通過直觀圖幫助學生理解把0.01平方米擴大到它的10倍，就是把0.01乘10。教材先出示表示0.01平方米的正方形，讓學生想一想，把它擴大到10倍是幾個這樣的正方形，學生說出...
《小數點移動》教案教材分析《小數點移動》是人教版國小四年級數學下冊第四單元小數的意義和性質第61頁的內容，主要是研究小數點移動如何改變小數的大小。小數點位置移動引起小數大小變化的規律是學習小數乘法和除法的...
目標預設：1、使學生理解並掌握由小數點向右移動引起小數大小的變化規律；能應用規律正確口算一個數乘10、100、1000……的積。2、在探索規律過程中，培養學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數學規律的興趣...
作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《小數點移動》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
在教學這部分內容時，我先引導學生用計算器計算下列算式的得數。21.5÷10=21.5÷100=21.5÷1000=引導學生觀察並思考，這些算式的得數與被除數比有什麼相同與不同的地方？有的學生說：都有2、1、5這三個數字；有的說：它們的數字...
《小數點的位置移動引起小數大小變化》這部分知識抽象，學生學習時較為吃力，往往對小數點的位置移動，特別是位數不夠時難以掌握。我在課中通過“為什麼不相等、移動的變化規律、移動小數點時位數不夠時怎麼辦”三個層次讓...
小數點的位置移動是第三單元的重點之一，也是難點，擴大和縮小小數點往哪邊移動？移動幾位？學習來比較難，為了更好地讓孩子學會，我在教學中更加註重孩子語言表達的過程。我是這樣設計的：小數點的位置移動①4.35×10=()②0.01×1...
四年級下冊第四單元中的《小數點位置的移動》這一課時，我課前進行了準備，認為只要讓同學知道了：一個小數擴大就是把小數點向右移動；一個小數縮小就是把小數點向左移動。因此課堂中我引導學生理解、掌握了這一規律後就放手...
在四（5）班上課時按照既定的教學設計進行，後來發現一節課下來，只有少部分同學完全弄明白了，還有大部分同學沒有完全清楚小數點究竟是怎樣變換位置的，特別是位數不夠時處理難以掌握，小數點移動的方法及當位數不夠時用“0”補足...
作為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家收集的《小數點移動引起小數大小變化的規律》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的小數點的移動教學反思（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《小數點移動》數學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《小數點移動引起小數大小變化的規律》教學反思範文，僅供參考，大家...
作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《小數點位置移動規律的應用》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
身為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小數點向左移動引起小數大小變化的規律教學反思，希望能夠幫助到大家。小...
小數點位置移動引起小數大小變化是小數的又一性質，它主要研究小數點移動如何改變小數的大小。這一內容不僅是小數乘、除法計算的依據，也是小數和複名數相互改寫的重要基礎。我校四年級數學教師組織了教研活動，三位老師對...
教學反思需要跳出自我，反思自我。下面是小編為大家整理的關於小數點的移動的教學反思，歡迎大家的閱讀。小數點的移動教學反思一四年級數學下冊第四單元中“小數點移動”這一內容的學習，是在學生已經掌握了小數的意義、小...
本節課的內容是在學生充分認識了小數和會比較小數的大小的知識基礎上，進一步探究小數點的位置移動引起小數大小變化規律的教學，學生理解和掌握都有一定的難度，是學生進一步學習小數和複名數的互換以及小數計算的基礎。通...
身為一名剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小數點的移動教學反思（通用10篇），希望對大家有所幫助。小數點的移動教學反思篇1...
作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《小數點的移動引起小數大小的變化》教學反思，歡迎閱讀與收藏。《小數點的移動引起小數大小的變...
人教版四年級下冊第四單元中的《小數點位置的移動》這一課時，我課前進行了準備，認為只要讓同學知道了：一個小數擴大就是把小數點向右移動；一個小數縮小就是把小數點向左移動。因此課堂中我引導學生理解、掌握了這一規律後...
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