有關《找規律》的數學教學反思的精選大全
（一）夾小棒師：如果用兩個手指只夾一根小棒，那麼一隻手能夾幾根小棒？學生馬上用一隻手夾住了4根小棒。（二）排隊師：請8個男生排成一對。如果每兩個男生之間只站一個女生，那麼能站多少個女生？生：7個。照這樣排，10個男生中間可以站幾...
這是人教版數學一年級下冊的最後一個單元的教學內容了，曾經有很多優秀的老師做課，為此我充分利用教學資源，進行教學時特別輕鬆，孩子們也學得特別紮實。一、生活情趣數學教學要緊密聯絡學生的生活實際，從學生的生活經驗和已...
悅來中心國小四年級教研組片段1創設情境，感知“間隔排列”師：小朋友，你們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。師：那好，下面我們就先來玩個遊戲，遊戲的名字叫——“猜猜看”師（點選課件：一面黃旗，一面紅旗……有規律的排列，最後一面是要學生猜...
片段：一、呈現例題情境圖。師：看看圖上有什麼？你能從圖中找出像手指和空擋這樣排列的事物嗎？（根據學生回答相機貼圖。）師：你們對哪一組物體最感興趣？它們是怎樣排列的?(課件依次展示：一個間隔一個地排列，兩端物體相同)（出示小黑...
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《找規律》數學公開課教學反思，歡迎閱讀與收藏。在本節課中我...
“找規律”就是讓學生從顏色、性別、形狀、數量上去找尋規律。我發現我在教學中還存在些問題：1、教材中知識的內部聯絡把握得還不夠準確。從活動“猜一猜”到活動“擺一擺”實際是經歷認識顏色規律到認識顏色和形狀規...
身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的數學《找規律》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本節課是《找規律》這一單元...
蘇霍姆林斯墓說過：＂在人的心靈深處，有一種極深帶固的需要，希望自己是一個發現者、研究者、探索者。＂如何適應並滿足學生的這種需要，是教學成功與否的重要決定因素之一。在教學實踐中我體會到，教師必須尊重學生的主體地位，重視...
人教版數學《找規律》的教學反思您現在正在閱讀的人教版數學《找規律》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版數學《找規律》教學反思《找規律》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）一年級...
一、遊戲匯入，引出規律一開始，從遊戲開始，激發學生的興趣，使學生的注意力集中到學習中來，接著舉例手中也藏著規律，讓學生體會數學源於生活，數學存在於我們的身邊。我認為這部分上的比較滿意的，達到了預期的教學效果。二、創設...
1、關注學生的情感有一句大家都深知的至理名言——“興趣是最好的老師”。只有讓學生積極主動地參與學習活動，對數學有好奇心，有濃厚的學習興趣，他們的主體作用才能得到充分的發揮，從而在參與中獲得進步與發展。在這節課...
“找規律”就是讓學生從顏色、性別、形狀、數量上去找尋規律。我發現我在教學中還存在些問題：1、教材中知識的內部聯絡把握得還不夠準確。從活動“猜一猜”到活動“擺一擺”實際是經歷認識顏色規律到認識顏色和形狀規...
身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的二年級《找規律》數學教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二年級《找規律》數學...
找規律的教學反思《數學課程標準》指出，數學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使他們體會到數學就在身邊，對數學產生親切感。在本節課的教學中我努力從學生的認知特點出發，為他們創造...
《找規律》這課我設計學生最喜歡的“六一聯歡會”為主線，通過觀看手拉手曙光國小“六一聯歡會”教室的佈置，找出彩旗，小花，燈籠的規律，匯入新課。通過“參觀聯歡會會場”——“取得入場券”——“參加聯歡會節目”（節目由一...
教學目標1、使學生經歷探索日常生活中間隔排列的兩種物體個數之間的關係，以及類似現象中簡單數學規律的過程。2、初步體會和認識間隔關係和其中的簡單規律，並能將這種認識應用到解決簡單的實際問題中，感受數學與生活的廣...
由於第一次涉及這種型別的教學內容，一開始還真有些無從下手，在多次看了教參後，加上參考了一些教案後，帶著幾許忐忑走進了教室。上完課後，感受頗多。現反思如下：一、關於教學重點。上課前我認定的本堂課重點是“使學生能根據...
身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《找規律》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《找規律》教學反思1《找規律》...
本節課是找規律的第二課時，著重教學數字間的變化規律。這一課時教學的規律，不再是一組事物間重複出現的規律，而是相鄰兩項等差的規律。在教學時，我將找規律一節的.全部內容串聯起來，形成一個漸進的知識體系，便於學生理解、...
〈一〉《數學課程標準》指出，數學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使他們體會到數學就在身邊，對數學產生親切感。在教學中就要努力挖掘學生身邊的學習資源，為他們創造一個發現、探究...
作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的找規律的數學教學反思，希望對大家有所幫助。找規律的數學教學反思1案例：...
本學期的找規律單元是要學生用平移的方法探索並發現簡單圖形覆蓋現象中的規律，能根據把圖形平移的次數推算被該圖形覆蓋的總次數，解決相應的簡單實際問題。開始，我出示了一張由１－10組成的數表和一個紅色方框，指出用這個框每...
準備了一個多星期的彙報課終於在今天第二節課上課了。準備這節課時李老師給了我充分的指導與建議。在之前的講課裡，李老師就告訴我上課前必須要先管好紀律，沒有好的紀律一節課是沒辦法完成的，特別像一（4）班的學生，他們愛玩...
“找規律”是義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊新增的一個內容，它蘊涵著深刻的數學思想，是今後學習生活最基礎的知識之一。我在執教這節課時，在遵循教材的基礎上，力求體現新課程的新理念、新思想，設計以下環節的教學。...
身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的《找規律》的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《找規...
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