有關部編本一年級語文下冊《小猴子下山》教案的精選大全
一、從小猴子下山一事無成的故事裡，教育學生做事必須一心一意。二、認識生字：猴、塊、非、扛、棵、桃、扔、捧、圓、可、林，會用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，並初步學會運用量詞“一隻、一塊、一個、一棵”。三、能流利...
教學目標通過本課文的教學讓學生做到：（1）學會8個生字、詞。（2）能熟練朗讀課文、理解句子。（3）懂得做事情要有恆心、有始有終、而不應這山望著那山高。教學重點、難點重點：能讀、寫，並在適當的語言環境中運用8個生字、詞。難點：...
教學目標：1.知識目標：認識、積累字詞；掌握“主、書、門、我”四字“點”的正確書寫。2.能力目標：通過讀、寫背積累詞語並掌握詞語的輕聲朗讀；熟讀背誦古詩《尋隱者不遇》。3.情感目標：激發學生主動識字、寫字的興趣；培養學生...
作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的關於一年級下冊《小猴子下山》教學設計，希望能夠幫助到大家。一年級下冊《小猴子...
作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的部編本一年級下冊《小猴子下山》教學設計，供大...
導語：“猴子看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。”表現出很得意的樣子。以下是小編為大家整理分享的部編版小猴子下山課件，歡迎閱讀參考。部編版小猴子下山課件詳細介紹：[教學要求]一、從小猴子下山一事...
安徽省淮南市楊祠國小：王文俠教學目標：正確流利地朗讀課文，在讀課文過程中，讓學生明白像小猴子這樣看見一樣好東西就丟掉原有的東西，最後會一無所獲。教學目的：指導學生正確流利地朗讀課文。教學難點:理解小猴子的"掰、扛...
教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、...
決定要上這課時，我一次又一次地問自己：學生最感興趣的是什麼？我希望教給學生什麼知識，什麼能力？經過再三思量，我決定以學生能複述故事為突破口，課堂上為學生搭橋鋪路。一、內容上的理解為了學生能儘快釐清思路，我利用看圖猜地...
一、教材分析《小猴子下山》是人教版國小語文第二冊第七單元的第四篇課文。這是一篇趣味濃厚的童話故事。講的是一隻小猴子在下山時，看見許多可愛的東西，它看見什麼都喜歡，但抓到這個丟了那個，結果一無所獲，只好空手而歸。...
教學目標：1鞏固已學過的10以內數的減法。2正確解答相同的兩個數相減的減法問題，讓學生藉助學具操作，體會相同的兩個數相減得數是0的道理。3培養學生的合作精神和合作意識。教學重點：正確解答相同的兩個數相減得數是0的算...
作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的一年級下冊《小...
教學目標：1．通過學習課文，快速瞭解小猴子下山的路線。以此為線索學習並積累“又（）又（）”形式的詞語，並會遷移運用。能夠正確區別“摘、扛、捧、抱、追”等動詞。2．能正確朗讀故事，並能結合插圖、板書等講述故事.3．由故事得到一定...
一、匯入：同學們你們喜歡小猴子嗎？那你們知道小猴子住在什麼地方嗎？老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以後發生了什麼事呢？你們想聽嗎？好這節課，我們就來學習第１３課《小猴子下山》。二、新課...
設計說明《語文課程標準》在第一學段閱讀要求中指出：誦讀兒童詩歌和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。由此，本教學設計旨在通過誦讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過程，體會詩歌的...
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的一年級語文下冊《小猴子...
一、從小猴子下山一事無成的故事裡，教育學生做事必須一心一意。二、認識生字：猴、塊、非、扛、棵、桃、扔、捧、圓、可、林，會用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，並初步學會運用量詞“一隻、一塊、一個、一棵”。三、能流利...
一、匯入：同學們你們喜歡小猴子嗎？那你們知道小猴子住在什麼地方嗎？老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以後發生了什麼事呢？你們想聽嗎？好這節課，我們就來學習第１３課《小猴子下山》。二、新課...
設計說明《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優美、極富童趣，有利於啟迪學生的智慧、激發學生的想象、啟發學生開動腦筋。本課的設計力求貼近學生的生活實際，以學生的活動作為教學活動的重點，以情感為基礎，以識字為主...
教學目標1．看懂每幅圖的意思，理解課文內容，懂得做什麼事情都要有明確的目的，要專一，有始有終，否則將一事無成。2．學會本課10個生字，用“真”“非常”練習說話。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。4．能按要求說幾句完整，連貫的話...
教學目標：1、認讀本課生字新詞。2、學會寫七個生字並組詞。3、正確流利地朗讀課文，感受童話故事的趣味性。教學重點：識字寫字，感悟文意。教學難點：朗讀課文，感悟情感。教學具準備：生字卡片、課件教學課時：兩課時第一課時一、...
[教學要求]一、從小猴子下山一事無成的故事裡，教育學生做事必須一心一意。二、認識生字：猴、塊、非、扛、棵、桃、扔、捧、圓、可、林，會用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，並初步學會運用量詞“一隻、一塊、一個、一棵”。...
教學目標1．學會6個新生字，掌握漢語拼音字母表，識記大寫字母。會把自己的意思表達清楚。2．引導學生髮現利用反義詞識字的方法，開發智力，擴充套件識字，提高學生想象力、判斷力、表達力及識字能力。3．學會交流，學會合作，能與小夥伴共同...
教學目標：1.通過學習課文，快速瞭解小猴子下山的路線。以此為線索學習並積累“又()又()”形式的詞語，並會遷移運用。能夠正確區別“摘、扛、捧、抱、追”等動詞。2.能正確朗讀故事，並能結合插圖、板書等講述故事。3.由故事...
第一課時教學目標：1．讀準本課8個生字的音。認識“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7個字。2．看懂圖意，讀通課文，初步瞭解課文內容。教學重點：1．讀準本課的生字及詞語。2．讀通課文，對照插圖初步瞭解課文內容。教學難點：一、以圖導言...
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