有關6 打電話 教學設計(滬教版一年級上冊)的精選大全
教學目標:1、能在課文的語言環境中認讀“打、電、正、東、方”5個生字。2、能認讀聲母dtnl,初步學會拼讀音節,能讀準第三聲。3、朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。4、認識筆畫“豎鉤”,能在老師指導下描寫“打、正、方...
一、學習目標1.有感情地朗讀課文,轉述故事,把握文章主要資訊。2.由“靜”入手,讀懂老婦人這一形象。3.感受人物高尚的情操和人與人之間美好真摯的感情。二、教學重點難點重點:學會尋章摘句,品讀詞語,悟出老婦人靜的外表下隱藏...
教學目標1、通過品讀文章語言,仔細體會、揣摩人物心理,把握人物形象。2、學習通過抓文章關鍵詞來梳理文章脈絡的方法。3、引導學生結合自身成長體驗進行思考及感悟,理解父母教育孩子的一片苦心。重點難點教學重點:從抓文...
教學目標:1、經歷設計編碼的過程,感受編碼規則與要傳達的資訊有關,體會編碼的意義和結構特點。2.通過觀察、比較、猜測來探索數字在編碼中所表示的具體含義,體驗編碼中的一些規則和方法,會運用數描述某些事物的特徵,進一步...
【教材簡解】《打電話》這篇課文是一段惹人發笑、發人深省的相聲。它描述了這樣一個場景:一個年輕人在公用電話亭打電話。本來是一件很簡單的事情,卻囉裡囉唆聊了老半天,浪費了別人不少時間。相聲採用誇張的手法,對那些時...
三維教學目標:1.掃清字詞障礙,能把握朗讀課文的語氣並學會初步概括文章內容;2.學習從色彩、形狀、聲音、動作等角度觀察事物,使用比喻、擬人等手法描繪事物;3.感受濃濃祖孫情和對大自然的熱愛。教學重難點:重點:體會文章生動活...
滬教版七年級語文上冊第三單元14《無題》教學設計(共1課時)一、教學目標:1、知識和技能:(1)瞭解作者李商隱及其代表作品。(2)理解“相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這句詩的本意...
教學目標:認知目標1.能結合樹狀算圖,理解逆推。2.能運用逆推推算出輸入的'數。3.能運用逆推解決實際問題。能力目標培養學生逆推的思想。教學重點:結合樹狀算圖反映數球通過計算通道時發生的變化,培養學生有條理地進行思考(...
《瓜娃娃打電話》教學設計教學目標1運用學過的方法自主認識本課的生字,學習規範、美觀地書寫本課要求會寫的字。2聯絡上下文和自己的生活經驗,理解詞語,積累文中寫得生動、具體形象的句子。3正確、流利、有感情地朗讀課...
滬教版七年級語文上冊第二單元8《藕與蓴菜》教學設計(共1課時)一、學習內容特徵的分析《藕與蓴菜》是一篇語言平實、自然、淡雅的文章,作者借對故鄉“藕與蓴菜”的懷念,表達了對故鄉的熱愛之情。然而散文的語言風格是多樣...
教學過程:一、匯入1、這節課,我們要學習口語交際《我給星星打電話》。首先請大家回憶一下,接電話的時候先要說什麼?回憶日常打電話的情景。總結,使學生明白聽別人說話時要認真聽,聽清楚。出示:聽清楚。2、啟發誘導,學生了解常...
教學目標:1、通過發現並賞析小說情節中的暗示,體悟本文“意料之外,情理之中”的歐亨利式結尾的妙處,並進一步理解學習“伏筆”這種謀篇技巧2、通過對文中傑米和鮑勃兩個人物的深入品評,進一步學習如何客觀公正地去評價小說...
教學目標:1.通過引導學生尋求“最省時的打電話”方案,讓學生經歷解決問題的全過程。2.通過畫圖、填表等方式引導學生髮現事物隱含的規律,培養學生分析、歸納、推理能力。3.體驗數學與生活的密切聯絡,體會優化思想在實際生...
黃山奇石滬教版二年級上冊教學設計一、教材解析1.課標要求低年級階段的語文學習,注重識字教學,喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯絡上下文和生活實際,瞭解課文中詞句的意思,在閱讀中...
【教學目標】1、知識與能力:a)瞭解作家蒲松齡b)知道《聊齋志異》的特點及其文學史地位和他人仿作2、過程與方法:a)積累重點文言詞句,培養閱讀文言文的語感b)賞析作品曲折離奇、跌宕起伏的情節和人物形象的塑造c)品味《促織》...
滬教版一上《Mybody》教學設計在外語教學中,直觀教具的使用是非常普遍的,尤其對於國小階段的學生,發揮好學生單詞卡片的作用,對提高課堂教學質量十分重要。卡片用於英語教學,直觀、易懂、易記、方便攜帶和儲存,它可以營造出...
滬教版七年級語文上冊第四單元17《白洋潮》教學設計(共1課時)【教學目標】1、朗讀課文,落實字詞,理解文意,熟讀成誦。2、品析課文,引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。3、欣賞課文,指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景...
滬教版七年級語文上冊第四單元16《小石潭記》教學設計(共2課時)教學目標1.作品常識;熟練的誦讀課文,初步背誦課文。2.結合描寫順序,整體把握文意;掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。3.體會本文融情於景,借景抒情的藝術特色4.體會...
滬教版七年級語文上冊第六單元27《青春萬歲》教學設計(共1課時)教學目標知識與技能:品味詩歌語言特色(擬人、比喻、反覆等),激發熱愛青春、熱愛生活的情感。用心朗讀詩歌,注意節拍和重音,初步學會有感情地朗誦詩歌。過程與方...
滬教版一上Mybody教學設計教學目的:1.能聽懂並看懂本課內容,而且根據故事內容進行表演。2.根據錄音,能夠模仿其中的對話。3.能夠基本正確的說出9種水果和4中文具的名稱。教學重點:能夠聽、看懂本課內容,根據故事內容進行表...
教學目標知識與技能學習正面描寫與側面描寫相結合的寫作方法。過程與方法仔細聽讀把握故事梗概,通過有感情地朗讀,圈畫少年幾次失敗後的表現,感受頂碗少年不怕失敗,勇於拼搏的精神。情感態度與價值觀明白不論遇到多少艱難...
《口哨》導學案一、認識作者:張海迪:中國著名殘疾人作家,哲學碩士,英國約克大學榮譽博士。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱,自學完成了國小、中學和大學的知識,並學習鍼灸,在當地行醫。1983年中國共產黨決定將...
滬教版七年級語文上冊第四單元15《壺口瀑布》教學設計(共2課時)教學目標:知識與技能:1.學會12個生字。積累好詞佳句。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最後三個自然段。3.理解課文內容,體會作者在文字中流淌出...
教學目標:1、學會用普通話打電話交談,能把話聽清楚、說明白。2、瞭解打電話的方法,打電話時語言簡潔明瞭、有禮貌。3、激發學生口語交際的興趣,鍛鍊口語交際能力,培養創新精神。教學重點:引導學生在情境中發揮想象打電話。...
上海市周浦育才學校鄔雪嬌一、教學目標1.積累“當塗掌事”“但”“涉獵”“刮目相待”“何”等文言詞語的含義。2.通過朗讀、圈劃,理解孫權勸學的過程,把握文章的行文脈絡。3.瞭解“鑑於往事,資於治道”的寫作意圖。二、...
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