有關二年級語文《葡萄溝》教學設計的精選大全
二年級語文《葡萄溝》教學設計教學重點：1、學習作者分層次介紹葡萄溝的方法。2、理解課文內容。教學難點：學習作者分層次介紹後葡萄溝的方法。教學過程：第一課時一、導言、接題、激發興趣。1、（出示中國地圖，）教師簡介吐魯...
教學目標1、會認11個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道為什麼說葡萄溝是個好地方。3、產生對葡萄溝的嚮往和對維吾爾族老鄉的喜愛之情，培養熱愛家鄉的情感教學重點讓學生運用多種方法理解感悟“茂...
教學目標：1．鞏固本課生字新詞，重點理解“一大串一大串、五光十色”等詞語和“葡萄溝真是個好地方”這個句子。2．認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。3．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重...
作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《葡萄溝》第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《葡萄...
教學目標：1、通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝遊覽一番，在情感的世界裡深深感到：葡萄溝真是個好地方。2、識記“最、坡、梯、夠、修、味、留，運用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞...
【教學要求】1、使學生知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產水果的好地方，激發他們熱愛偉大祖國的思想感情。2、學習理解自然段，抓住自然段的主要內容。【教學重點】第二自然段，在理解各句的基礎上，抓住全段的主要內容。【教...
國小二年級《葡萄溝》教學設計一、匯入：同學們，我們的祖國地大物博，有許多著名的風景區和名勝古蹟，臺灣的日月潭，山清水秀，風景如畫；首都北京，車如水，人如潮，繁華而熱鬧。相信咱們這些同學也聽說或去過不少地方，誰願意起來和我們...
教學過程：一、匯入：1、播放音樂《咱們新疆好地方》師：我知道同學們都十分喜愛音樂，現在讓我們放鬆一下，先聽聽音樂，想一想這是什麼地方的歌曲。你可以拍手也可以隨音樂做動作。（播放音樂，學生自由地做動作。）2、師：這是什麼地方...
【教學要求】1.使學生知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產水果的好地方，激發他們熱愛偉大祖國的思想感情。2.學習理解自然段，抓住自然段的主要內容。【教學重點】第二自然段，在理解各句的基礎上，抓住全段的主要內容。【教學...
【課文特點】這篇課文介紹俺這國新疆吐魯番的葡萄溝，那裡盛產葡萄，表達了作者熱情讚美葡萄溝的思想感情。【教學目標】1、使同學知道俺國新疆吐魯番怎樣的好地方，激發他們的思想感情。2、學習理解自然段，抓住自然段的主要...
語文作為國小教育的一門基礎學科，對於學好其它課程也起著至關重要的作用，下面是關於《葡萄溝》教學設計的內容，歡迎閱讀！第一課時學習目標：1、藉助拼音查字典等方法認讀11個生字，會寫12個生字。（重點）2、能用普通話正確、有感...
設計說明課文圍繞“葡萄溝是個好地方”描繪了葡萄溝的葡萄成熟的景象和葡萄乾的製作過程，表現了葡萄溝的美麗開愛。那裡的葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高，製成的葡萄乾非常有名。學生除了對葡萄溝有所瞭解，還要進...
【教材分析】這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產的水果。第2自然段，介紹了種在梯田裡的葡萄成熟前後的迷人景象。...
教學模式1、名稱：嘗試發現2、主要流程：主動嘗試→多種比較→求異發現→鞏固深化。3、操作要點：（1）引導學生將觀察與表達相結合，讀寫結合，引導學生主動嘗試學習，嘗試作業，學懂課文。（2）引導學生進行多種比較，將自己說的想的與同學...
教學要求：1．使學生從課文對葡萄溝的介紹與描繪中，知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產水果的好地方，激發他們熱愛偉大祖國的思想感情。2．按要求默讀課文，做到邊讀邊想。默讀一段話後，能劃出表示這一段話主要意思的句子和按要求...
一、教學要求1、學會本課12個生字，認識6個生字。學習課文中由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利，有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方，增強學生對祖國的熱愛之情。二、教材說明課文主要介紹了...
一、教學要求：1、知識點教授：學會本課8個生字和由這些字組成的詞語，會用五光十色、熱情、有名造句，理解課文內容，認識葡萄溝真是個好地方及好在什麼地方。2、技能運用：利用多媒體教具進行優化教學，使學生主動、快樂地參與到...
作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的部編二上《葡萄溝》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。部編二上...
一、教材分析這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產的水果。第2自然段，介紹了種在梯田裡的葡萄成熟前後的迷人景象。...
葡萄溝的教學設計教學目標：1、學會本課14個生字，理解新詞意思。2、讀懂讀順課文，理清課文思路，瞭解課文大意，會用“葡萄溝”的句式說話。3、感受祖國的美麗、可愛。教學重點、難點：重點：學會生字詞，讀通讀順課文。難點：懂得第2...
一、複習檢查1、上一節課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下，看看小朋友學得怎麼樣？開火車讀。葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠2、上一節課我們還學習了課文第一自然段，知道了葡萄溝盛產水果。特別是葡萄，非常有...
●教學模式1、名稱：嘗試發現2、主要流程：主動嘗試→多種比較→求異發現→鞏固深化3、操作要點：（1）引導學生將觀察與表達相結合，讀寫結合，引導學生主動嘗試學習，嘗試作業，學懂課文。（2）引導學生進行多種比較，將自己說的想的與同學...
一、教學內容：1、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習用“五光十色”、“熱情”、“有名”等詞語口頭說話。4、能對課文優美的句子進行摘抄。5、感受維吾爾...
國小二年級葡萄溝教學設計篇一：人教版二年級下冊《葡萄溝》教學設計一、教材分析：《葡萄溝》是人教版教材二年級下冊第三單元中的一篇課文，本單元課文是圍繞熱愛祖國、熱愛大自然的專題來組織的。通過這組教材的學習，進一...
訓練要求1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方，增強學生對祖國的熱愛之情。教學重點1、學習本課生字新詞。2、有感情地朗讀課...
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