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數學家名人故事：阿貝爾_1500字

02-20 尼爾斯·亨利克·阿貝爾（1802年8月5日—1829年4月6日），挪威數學家，在很多數學領域做出了開創性的工作。他最著名的一個結果是首次完整給出了高於四次的一般代數方程沒有一般形式的代數解的證明。這個問題是他那時最著名的...

阿拉爾印象散文

03-01 一六年前第一次踏上這片土地，路邊的花、樹上結的果，還有撲面而來的風，無端落下的細雨，都是那麼的新鮮、那麼的真切。時間久了，很多東西就失去了存在感。花還一樣在開放著，樹上還一樣果實累累，風還一樣的輕柔，那種感受卻不再了...

《諾貝爾》教學反思

07-18 周希本節課教學結束後，自我小結，我的成功之處有以下幾點：1、充分解讀了文字，利用了文字的教育教學作用教學目標對教學過程起著指導性作用，是課堂教學的依據。按照往常的思路，寫人文章的教學目標重點約定俗成地被定位在了體...

阿爾的吊橋作文

01-02 早春，湖邊的雜草漸漸露出屬於春天的綠色，卻已沒過膝蓋。人們聚集在湖邊，在清澈的湖面上留下一圈圈水波盪漾。也許是在清洗著昨日粘上汙漬的衣服餐具，洗得那樣賣力，費力地彎著腰，伏在幾艘漁船的.邊緣。緊挨著他們的是一座不...

貝加爾湖畔作文

01-29 貝爾加湖是很多學文作品中的描寫物件，下面就是小編為您收集整理的貝加爾湖畔作文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！篇一：貝加爾湖畔斜陽，眷著十色黃昏，輕觸下，點點勾折，暈著，那抹微醺。多年...

《諾貝爾》教學設計

11-11 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《諾貝...

阿爾泰山導遊詞

01-10 作為一名優秀的導遊，就難以避免地要準備導遊詞，一篇完整的導遊詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。那麼導遊詞應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的阿爾泰山導遊詞，歡迎閱讀與收藏。阿爾泰山導遊詞1...

阿爾泰山在哪裡

08-17 森林線大體處在1800-1900米的高度，其佔地面積為1611457公頃，其中有1002000公頃屬特級保護區，森林、礦產資源豐富。年平均溫度為0攝氏度，其中7月份高山雪線以下的地區平均溫度為15-17攝氏度，冬季最低溫達到零下62攝氏度，年均...

呼倫貝爾行作文

02-26 我爬過高山冰川，看過森林大海，但從來沒有走過草原。今年暑假爸爸終於帶我完成了這個心願，我們去了呼倫貝爾！呼倫貝爾大草原位於內蒙古自治區境內，東與大興安嶺林地草原渾為一體，西與俄羅斯和蒙古高原接壤，天然草場面積1。2億...

諾貝爾獎的由來

01-29 諾貝爾獎包括由諾貝爾基金會官方頒發的6個獎項，分別是：根據諾貝爾1895年的遺囑而設立的五個獎項，包括：諾貝爾物理學獎、諾貝爾化學獎、諾貝爾和平獎、諾貝爾生理學或醫學獎和諾貝爾文學獎；以及瑞典中央銀行1968年設立的諾...

諾貝爾教案設計

08-07 教學目標1、正確流利有感情地朗讀課文。2、瞭解諾貝爾為社會作出的貢獻,感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。3、學習文章中的細節描寫。教學重點1、瞭解諾貝爾為社會作出的貢獻,感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神...

貝加爾湖畔歌詞

01-28 導語：詞曲非常優美，既淒涼又美麗，既深情又清澈，生動描寫了一對戀人在貝加爾湖畔相戀的故事。但有一天，一人走了，另一半時常徘徊在湖畔思念，期待對方的出現。下面是yjbys作文網小編為您收集整理的歌詞，希望對您有所幫助。貝加...

致貝爾一封信

03-01 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到書信的身影吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。書信要怎麼寫才能發它的作用呢？以下是小編為大家收集的致貝爾一封信，歡迎大家分享。致貝爾一封信1一提到《西遊記》，大家肯...

阿阿斯米爾諾夫的名言

11-21 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的'任務也越複雜，越重要。類別：工作天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工...

《諾貝爾》閱讀答案

02-03 無論是在學校還是在社會中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的《諾貝爾》閱讀答案，希望對大家有所幫助。閱讀語段，答題。有一次，他在實...

諾貝爾教學課件

12-10 導語：學習諾貝爾，尤其要學習他高尚的人格，他以淵博的知識讓後世為之嘆服，以畢生的不懈努力讓後世敬仰，以勇敢的探索讓後世折服，更以高尚的人格讓後世緬懷。以下是為大家整理的諾貝爾教學課件，希望能夠幫助大家！[教材簡析]諾貝...

《諾貝爾》的讀後感

12-06 今天我讀了一篇介紹諾貝爾的文章。文章講述了諾貝爾的成功經歷：諾貝爾的一生在機械、化學方面有過許多發明，而他最突出的發明是炸藥。諾貝爾小時候就想發明出一種東西幫助開路工人劈開大山，為了實現這個想法，諾貝爾就一直...

阿爾斯郎散文

05-29 在西域生活的這些年裡，我常常對一些叫起來朗朗上口的人名地名萌生起了情趣。比如吉里格朗，蒙古語意為“幸福的河流”；古麗斯坦，維吾爾語“花城”的意思；烏拉斯臺，蒙古語“白楊樹溝”的意思……這樣的地名形象而生動，一提起，腦...

讀《諾貝爾》有感

12-24 當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀《諾貝爾》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《諾貝爾》有感1大問題，小問題，愚蠢的問題，明智...

諾貝爾的名言

02-22 1、傳播知識就是播種幸福。……科學研究的進展及日益擴大的領域將喚起我們的希望，而存在於人類身心上的細菌也將逐漸消失。2、冷酷無情的理智是一把除了搗毀之外毫無用處的錘子。它有時就像冷酷的心一樣有害和可恨。3...

諾貝爾教學反思

06-02 教學《諾貝爾》第二課時後覺得從課文內容的角度來說文字還是比較簡單的，這一單元以來一直是寫人的文章，《天火之謎》中富蘭克林，《厄運打不垮的信念》中的談遷，一到這一課的時候忽又覺得不知道如何去教了。“諾貝爾”應該...

貝加爾湖導遊詞

01-10 貝加爾湖位於俄羅斯東西伯利亞南部，中國古稱"北海"，曾是我國古代北方民族主要活動地區，漢代的蘇武牧羊即在此地。下面是小編為大家整理的貝加爾湖導遊詞，歡迎參考！貝加爾湖導遊詞篇1俄羅斯貝加爾湖被譽為“西伯利亞的眼睛...

諾貝爾說課稿

03-01 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的諾貝爾說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、說教材大...

名人故事：《跟著貝爾去冒險》的貝爾

11-01 導語：貝爾·格里爾斯，1974年6月7日出生於英國懷特島本布里奇城，探險家、主持人、作家、演講家。2006年，因其在探索頻道主持節目《荒野求生》中所食用的東西太過驚人而走紅。以下是小編為大家精心整理的關於貝爾的人...

阿爾貝加繆《西西弗斯的神話》賞析

11-05 諸神處罰西西弗不停地把一塊巨石推上山頂，而石頭由於自身的重量又滾下山去，諸神認為再也沒有比進行這種無效無望的勞動更為嚴厲的懲罰了。荷馬說，西西弗是最終要死的人中最聰明最謹慎的人。但另有傳說說他屈從於強盜生涯...

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