有關《積累運用二》口語交際優秀教學設計的精選大全
《積累運用二》口語交際優秀教學設計設計意圖克隆技術的出現，是20世紀的重大科技突破。這次口語交際的話題是《假如我會克隆，我要……》，本設計主要體現以下幾點。1幣導學生查詢、蒐集相關資料，並通過閱讀，知道一點有關克...
教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練專案，設計了“克隆”問題，事前要指導學生找閱有關資料，以利於對這些問題的瞭解。教學目的：1、積累不同型別的疊詞。2、閱讀短文，瞭解...
《積累·運用二》教學設計之一作者：陳裕思教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練專案，設計了“克隆”問題，事前要指導學生找閱有關資料，以利於對這些問題的瞭解。教學目的：1...
積累運用(口語交際)備課教案【本學期總第課時】【本單元第課時】【課題】：積累運用五(口語交際)【課型】：【主備人】：【教學目標】：1、訓練學生口頭表達能力和思辨能力。2、指導學生別人在說話時要認真聽，認真想，大膽發表自...
《積累與運用四》優秀教學設計教學目標1能正確讀記聲母和韻母。2能正確分解、組合音節。3會拼讀兒歌。4拼讀音節詞、能把它與相應的圖畫連起來。重難點能正確分解、組合音節。教學方法導讀法做遊戲學習方法自主合作探...
一、教學目標：1、積累12條成語，能熟讀成誦2、閱讀故事《綠手指》，能複述故事，明白故事道理。3、參加集體討論，意思能表達清楚，能與別人合作討論交流，扮演不同的角色，適時適當提出自己的看法。4、能具體、有條理地記下發生在熟...
教學目標：1、會讀、背對仗工整的句子。2、閱讀短文，回答問題。3、會編童話故事。4、會製作新年禮物。教學準備閱讀關於動物方面的童話故事。課時安排：3課時教學過程第一課時一、完成“讀讀背背”1、自由朗讀，大致瞭解詩句...
教學目標1．瞭解AABB式疊詞的反義詞，感受漢語構詞方式的多樣性和趣味性，認識漢語豐富的表達形式。2．在閱讀中注意瞭解文章的線索。3．能將自己的創意清楚地告訴大家，與大家交流、分享。4．學會從小處入手，寫出自己與別人不一樣的...
教學目標：一、背誦課外選詩《望洞庭》。二、閱讀練習。三、看圖作文。教學重點：看清圖意，推前想後。教學時間：四課時教學過程：第一課時一、回憶詩歌，背誦。1、教師點詩，全班背誦。2、定時背誦，時間三分鐘，看誰背的詩最多，同桌相...
課前準備1．教師準備相關圖片。2．要求學生通過上網瞭解各地自己感興趣的民風民俗，也可以通過調查本地的風俗習慣。學習目標1．學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。2．交流自己蒐集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流...
設計意圖克隆技術的出現，是20世紀的重大科技突破。這次口語交際的話題是《假如我會克隆，我要……》，本設計主要體現以下幾點。1幣導學生查詢、蒐集相關資料，並通過閱讀，知道一點有關克隆的知識。2背浞旨し⒀生的想象力，培養...
教學要求：1、熟讀《三字經》中的8句話，理解並背誦。2、閱讀短文，理解文中的內容，並從中受到啟發。3、讓學生當眾發言，引導學生髮言時，聲音洪亮，中心明確。4、圍繞寫人進行習作訓練。教學重、難點培養獨立閱讀能力，引導學生當...
教學目標1?瞭解比喻句的兩種形式（有比喻詞和沒有比喻詞）。2?積累俗語和成語。3?能清楚、明白地介紹自然風光，並能學習課文的寫法，用語言文字把景物生動、形象地寫下來。教學重點、難點引導學生了解比喻方式的多樣性；在習作...
【教學目標】讓學生通過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋遊活動。【教學重點】自主策劃秋遊活動。【教學難點】自主策劃秋遊活動。【教學用具】多媒體課件。【教學設想】本次口語交際可先創設情境，引學生入情入境，再...
設計意圖克隆技術的出現，是20世紀的重大科技突破。這次口語交際的話題是《假如我會克隆，我要……》，本設計主要體現以下幾點。1引導學生查詢、蒐集相關資料，並通過閱讀，知道一點有關克隆的知識。2充分激發學生的想象力，培養...
【教學目標】１、引導學生積累一些名言、警句。２、豐富知識，開闊視野，培養學生獨立閱讀的能力，並能運用本單元學習的閱讀方法，理解、體會文章要表達的內容和情感。３、培養交際的素養，規範學生的口語，養成良好的聽說習慣。４、能圍...
教學目標：1.引導學生讀背成語，積累語言。2閱讀短文，在讀懂內容的基礎上，體會表達的思想感情。3.學習寫讀後感情。4.在實踐活動中培養學生創新精神和實踐能力，練習寫小發明論文。教學重點：1、學習寫讀後感情。2、在實踐活動...
教學目標：1．在調查、掌握第一手資料的基礎上進行“家鄉的變化”的口語交際。2．想想家鄉最近發生的變化，哪些方面給你留下深刻印象。通過家鄉的變化激發大家對家鄉的熱愛，表明自己今天好好學習，將來建設家鄉的決心。3．敘述有...
【學習目標】１、培養良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。２、通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。３、指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。４、圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達了童年...
訓練要求1、指導學生大體瞭解諺語的意思。誦讀、背誦諺語，不斷積累語言。2、輔導學生自讀，理解短文內容，教育學生要關愛他人。3、輔導學生進行聽、說、評的訓練，提高口語交際能力。訓練課時兩課時第一課時訓練要求完成總...
【教學目標】１、讀讀背背，積累詞語，明白道理。２、閱讀短文，完成文後題目。【教學過程】一、讀讀背背１、小組學習⑴熟讀６句格言。⑵聯絡自己的實際談談對這些格言的理解。⑶背誦。⑷交流其它格言。２、全班彙報二、閱讀短文１、導...
學習目標1.能圍繞濃濃的鄉情這個主題講清楚自己的活動安排.2.能與同學進行商討，培養自主合作的參與意識.3.通過活動，培養對家鄉的熱愛之情.4.能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出家鄉的.變化，表達對家鄉的熱愛之情.課前...
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的《積累與運用二》教學設...
《積累與運用三》優秀教學設計教學目標1、練習用學過的偏旁進行歸類寫字。2、複習鞏固本單元學過的生字，積累用這些字組成的新詞語，提高自主識字的能力。3、練習用字拓展組詞語，學習用詞語寫句子。4、自讀關於環保的古詩...
六年級語文上冊《積累·運用二》教學設計教學目標：一、理解話題作文的特點，學習話題作文的初步寫作方法。二、從生活中去尋找感受，感受要真。三、練習快速作文。教學重點：瞭解話題作文的特點。教學時數：三課時教學過程：第一...
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