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《天馬》的教學設計教材簡析：全文以簡短的篇幅，精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型，表現了設計者的構思和獨立的匠心，讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敘述順利，可分為四部...
《鞏乃斯的馬》教學設計※教學目標：知識目標：瞭解作者的基本情況和其獨特的寫作風格。能力目標：根據特定情景，把握詞句的深刻含義和語言的感情色彩。情感目標：理解作者在馬的形象中所傾注的強烈的情感底蘊和對不受羈絆的充...
教材分析本文是一篇說明文，作者從天馬的藝術價值、外形特點、名稱由來及象徵意義等四個方面介紹了天馬這個藝術珍品，讚揚了西漢時期人民卓越的創造能力及天馬震撼人心的藝術價值。課文共7個自然段，按照說明的順序可分為...
馬-教學設計【教學目標】１、反覆誦讀，積累優美的詞句。２、啟發學生就文中的部分語句或者段落髮表自己的見解３、學習運用對比描寫。【教學設想】１、多加誦讀。２、體會描寫的作用。３、通過家馬和野馬的比較分析，引導學生明白人...
作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《馬嵬》教學設計，僅供參考，希...
《賽馬》的教學設計一、教材分析二胡曲《賽馬》是人音版國小音樂第六冊的聆聽內容，黃海懷作曲。該曲描寫了我國蒙古族人民在歡度節日、舉行賽馬盛會時熱鬧而歡快的場面，表現了他們對草原、對生活的無比熱愛之情。樂曲由...
馬說_教學設計【教學目標】1、有感情地朗讀，積累優美的詞句。2、瞭解作者寫作目的，學會欣賞馬的美德與美麗。3、學習運用對比描寫。【教學重點】1、瞭解作者寫作目的，學會欣賞馬的美德與美麗。2、體會對比描寫的'作用，並...
《天馬》教案設計教學目標：1．朗讀，理清本文的說明順序，體會天馬作文中國旅遊的圖形標記的象徵意義。2．積累文中的優美詞彙和語句，反覆誦讀。3．體會作者嚴謹、生動的表達方法，學習作者此語表達的準確性、嚴謹性、負責性。教具...
一、教材分析《馬的世界》是人教版七年級下冊的綜合性學習·寫作·口語交際課，包括四項內容：“漢語漢字中的馬、歷史傳說中的馬、藝術作品中的馬、文學作品中的馬”，是關於“馬”的四個層面的“文化研究”或曰“文化追蹤...
教材簡析：全文以簡短的篇幅，精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型，表現了設計者的構思和獨立的匠心，讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敘述順利，可分為四部分：⑴介紹天馬是1969...
《天馬》備課教案設計全文以簡短的篇幅，精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型，表現了設計者的構思和獨立的匠心，讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敘述順利，可分為四部分：⑴介...
[目標]1、整體感知課文內容，理解人工馴良的馬和天然野生的馬的.特性2、學習對比的寫法（重點）3、理解課文一些含義深刻的句子。（難點）[課時]一課時[設想]自學為主，師輔導點撥一、生自學1、著重於生字詞的注音及解釋先疏通課...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精...
教材分析本文是一篇說明文，作者從藝術價值、外形特點、名稱由來以及象徵意義等四個方面介紹了作為中國旅遊圖形標記的天馬。學生分析學生在本篇課文的課前參與時，表現出了濃厚的學習興趣，並通過第一課時的梳理，理清了文章...
《馬拉松》的教學設計教學目標：1、學會本課生字詞，能正確讀寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，讓學生了解馬拉松的意義，歌頌堅持不懈，頑強拼搏的精神。教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教...
教材分析《馬說》是人教版語文八年級（下）第五單元的第三篇課文。該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時，作者25歲即已高中進士，初登仕途，卻一直不得重用，心情鬱郁，所以常有“伯樂不常有”之嘆。本文正...
作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的馬說教學設計，希望對大家有所幫助。馬說教學設計篇1教學目標：1....
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的馬嵬教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。馬嵬教學...
《天馬》優秀教學設計教材分析本文是一篇說明文，作者從藝術價值、外形特點、名稱由來以及象徵意義等四個方面介紹了作為中國旅遊圖形標記的天馬。學生分析學生在本篇課文的課前參與時，表現出了濃厚的學習興趣，並通過第一...
學情分析：在學生對馬的相關知識的瞭解基礎上，進一步豐富對馬的瞭解教學目標：知識與技能：把握生字詞；掌握對比的描寫手法過程與方法：自主—合作—探究情感態度與價值觀：激發學生的.興趣；培養學生個性化的閱讀感悟能力和合作精...
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的天馬教學設計範文，希望能夠幫助到大家。天馬教學設計1教...
作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的《天馬》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《天馬》教學設計1教材分析本文是一篇說明文，...
教學設計：《馬》教學目標：1、反覆誦讀，積累語句，整體感知，體會文章的精妙之處。2、揣摩體會，對比描寫，瞭解作用，學會恰當運用對比描寫的方法。3、抓住關鍵，品味語言，體會作者對馬的人格化的描寫，培養學生個性化的閱讀能力和感悟...
教學目的：1、整體感知課文內容，理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性。2、學習對比的寫法。3、理解課文一些含義深刻的句子。重點難點：1、重點：（1）理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性。（2）學習對比的寫法。2、難點：理解課...
《馬說》教學設計國中語文課堂教學設計（人教版）榕江縣樂裡中學林勇[教學目的]一、熟讀課文，理清思路。二、理解課文所蘊含的寓意。[教學內容及步驟]一、匯入新課同學們好！我來自榕江一所農村國中，很高興能與同學們共度一段...
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