有關《積的近似值》數學教學反思的精選大全
《積的近似值》數學教學反思一、是從現實問題出發,讓學生在具體情景中做數學,教學中多次營造現實情景,用“‘分’後面小錢怎樣處理”,“操場面積保留到哪位”等具體問題引發學生思考,通過思考體會近似值的產生是現實生活的...
作為一名教師,不能完全按照自己的意願去設計課程,要考慮到學生。一起來看看求近似數的教學反思吧!求近似數的教學反思【1】在數學過程中,我充分利用學生的認知規律,已有的生活經驗和數學的實際,轉化以教材為本的舊觀念,靈活...
《商的近似數》教學反思1“商的近似數”這一內容主要讓學生經歷用“四捨五入”的方法求商的近似數的過程,體驗遷移應用的學習方法,激發學生的學習興趣,培養學生學數學、用數學的良好習慣。本節課我從生活的“真實”入手,...
目標預設1、認識迴圈小數,理解在小數除法運算中求商的近似值的方法,會用“四舍五八”法擷取商的近似值。2、在計算過程中,能有條理地說出自己思考的過程,發展語言表達能力。3、經歷探索用“四捨五入”法求商的近似值的過...
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的國小五年級《積的近似值》數學教案,歡迎閱讀與收藏。國小五年級《積的近似值》數學教案1教學要求:1、使學...
《近似數》的教學反思今天和小朋友們一起學習了《萬以內數的近似數》,本節課的教學目標有:認識“≈”,並能用“≈”表示一個接近整百、整千數的近似數。在教學前,我認為本節課的教學重難點是培養孩子的符號意識。但在課中...
作為一名人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編收集整理的小數的近似數教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小數的近似數教學反...
作為一名人民教師,我們的任務之一就是教學,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《小數的近似數》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《小數的近似數》教...
身為一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的商的近似數教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。商的近似數教學反思1“...
英國著名數學家斯根普在其名著《數學學習心理學》中指出:“邏輯推理所展現的只不過是數學產品,而不能告訴學習者這些結果是如何一步步被揭開、發展出來的。它只教數學技巧,而不是教數學思考。下面是小編為大家整理的商的...
身為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《近似數》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《近似數》教學反思1《...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編收集整理的積的近似值教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。積的近似...
商的近似值是在小數乘除法之後教學的,學生已經有了小數除法的基礎,且已經掌握了求積的近似值的方法。本節課旨在學生認識迴圈小數,並且會根據要求取迴圈小數的近似值。上課伊始,出示例7中的圖表,並根據要求列出算式40divid...
求一個數的近似數,教材安排是一課時,內容看似比較簡單易懂,而實際教學後發現,其實不然。我邊教邊調整,用了三課時,才有比較滿意的效果。傳統教學的種種封閉壓抑了學生個性的發展,學生迫切需要一種展現自我,發展個性的體驗式學...
身為一位到崗不久的教師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《商的近似值》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《商的近似值》教學反思1...
注重創設情境是《數學課程標準》中一個新的亮點,它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活,符合學生的認知經驗。我覺得能把看似枯燥的計算課上得生動有趣,情境的作用尤為重要,在積的.近似值的教學,我始終注重讓學生...
注重“創設情境”是《數學課程標準》中一個新的亮點。它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活,符合學生的認知經驗。使學生在生動有趣的情境中獲得基本的數學知識和技能,體驗學習數學的價值。然而,“創設情境”是...
所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。以下是近似數的教學反思,供大家參考!近似數教學反思【1】在學生學習了,萬以內數的認識後,安排學習認識近似數,出現兩幅...
《求商的近似值》教學反思求商的近似值是一節計算課,它是由小數除法和求近似值兩個知識點組成。學生對於這兩個知識點並不陌生,因此,一般都能較快地理解並掌握這節課的知識。但是,求商的近似值這節課的內容雖然簡單,但比較...
身為一名人民教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《小數的近似數》的教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《小數的近似數》的教學反思篇...
篇一:積的近似值教學反思本節課教學《積的近似值》,重點是教學生學會用“四捨五入”法求出小數乘法中積的近似值。教學中我在以下幾個方面產生了深刻的體會。注重創設情境是《數學課程標準》中一個新的亮點,它使枯燥、抽...
身為一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的積的近似數教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。積的近...
[片斷一]師:學校剛剛舉行了運動會,同學們都參加了嗎?生:都參加了!師:那肯定有很多同學都獲獎了吧?生:那當然!師:都有誰獲獎了?(學生積極舉手發言,課堂氣氛活躍)師:我們班的同學真不錯。(老師隨即出示小黑板)壘球比賽姓名王瀟凱仲添翼姜...
注重“創設情境”是《數學課程標準》中一個新的亮點。它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活,符合學生的認知經驗。使學生在生動有趣的情境中獲得基本的數學知識和技能,體驗學習數學的價值。然而,“創設情境”是...
《商的近似數》的教學反思《商的近似數》這堂課我沒有上成功,課後靜下心來,認真作了分析、反省,找出了原因。一、小數除法知識,學生沒有掌握好,所以很多學生做嘗試練習時,不會計算“19.4除以12”。二、課前準備不充分。(1)備...
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