有關課文冰花的第一課時教案的精選大全
教學目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課4個生字，兩條綠線內的`6個生字只識不寫。3、初讀課文，感知課文內容。教具：課件、實物投影教學過程：一、匯入：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？是啊，冬爺爺已...
設計理念：1．探究學習。強調學生自己讀書，自己探究,自己體驗，在探究中獲得自己的感受，加深對文章的理解。2．合作學習。重視學生的原有知識水平，重視資料的收集和整理。充分發揮群體中每個成員的作用，通過合作學習，加深理解，加深...
【學習目標】１、學會本課生字，正確讀寫“居然、榨油、便宜、愛慕、體面、吩咐、分辨”等詞語。會用“居然”造句。２、理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。３、有感...
[教學目標]1.能自主學習本課生字詞語2.學習這四首詩豐富的想象，奇巧的構思，凝練的語言。3.體會詩中所要抒發的感情和所蘊涵的深刻的哲理。4.體味人間至愛親情，激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生。5.引導學生細心觀察...
一、教材分析冰花》是蘇教版一年級上冊中的一篇課文。課文分三個自然段描繪了冬天裡窗戶上冰花的千姿百態。文中配有一副插圖，與課文內容緊密聯絡。本文圖文並介紹了冬天冰花這一自然現象，激發學生熱愛生活、熱愛大自然...
【設計理念】閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為經，以字詞句的訓練為緯;閱讀教學的基本策略必須堅持重感悟、重積累、重運用，力圖落實...
教學目標：1、知道什麼是聯想，培養學生豐富的想象力，《花潮》第一課時教學設計之一。2、能有感情地朗讀第四自然段。3、感受花潮的美和無限的生命力，領悟作者愛花、愛生活的美好情感。教學重點：感受花潮的美和無限的生命力...
教學目標：⒈通過多種形式的朗讀和多次復現，能正確認讀“姑、娘”等7個生字；流利、有感情地朗讀課文。⒉通過反覆誦讀課文，理解“可惡、盼望、斑點”等詞語的意思，並能感受棉花姑娘生病時難受的心情和急需醫生給它治病的願...
【教學目標】1、通過情境的創設和課文的朗讀,感受荷花及大自然的美。2、自主學習生字新詞，品讀自悟，積累語言材料。3、通過語言實踐活動，提高學生的語言表達能力。【教學過程】一、揭題匯入，激發興趣1、讓學生回憶《學畫...
教學要求：1.複習漢語拼音，學會本課5個漢字，並指導學生在田字格中正確、規範地書寫。綠線內的字只識不寫。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初步感知課文主要內容。教學重難點：1.認識並學會生字,能在田字格中規範書寫.2.指導...
一、設計理念本課講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事，全文共有四個自然段。第一自然段講星期天“我”跟著爸爸媽媽去公園看菊花。第二自然段講公園裡的菊花好看極了。人們捨不得離去。第二自然段講大家都很喜愛...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2、結合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅豔豔”等詞語。3、抓住關鍵詞通過充分地朗讀，體會小女孩真摯、純樸的親情。教學準備：一束月季花、文字片、錄音...
【設計理念】在豐富的言語實踐中，激情開啟學生與文字的綠色對話空間，濃情營造師生之間充滿靈性的對話磁場。【教學目標】1、能正確認識2個生字，理解“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里”等詞語。...
教材分析：《荷花》一課是浙教版國小《語文》第六冊第八單元的第二課。本文先從正面（1至3自然）對荷花的香味、形狀和姿態等作了生動的描寫，隨後用側筆（第4至5）自然段）通過作者自己的感受、想象進一步表現了荷花的動態美和“我...
教學目標：1、學會斑、邁、鞭、宮4個生字，理解奔騰、報曉、神氣活現、揮舞、天寒地凍等詞語的意思。2、能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文，體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時快樂的心情。教學過程：一、聯絡舊知，揭示課題：同學們...
一、說明版本：《棉花姑娘》選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊。二、教材分析：教材內容：《棉花姑娘》是一篇童話故事，把這些害蟲一掃而光。棉花姑娘快樂地成長，吐出了雪白的棉花。教學要求：通過學文，讓學生...
教學目標：1．通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2．懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3．瞭解課文前後照應、首尾連貫的特點。4．有感情地朗讀課文。教學重點、難點：1．理解外祖父愛梅花，並在愛梅花中寄託愛祖國的思想...
閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閱讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用”。《荷花》...
教學內容10、冰花教學目標1、學習有感情地朗讀課文的方法。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、通過讀課文，激發學生積極探索大自然奧祕的興趣。重點難點重點：能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。難點：背誦課文教學簡...
一、揭題激趣小朋友，你看到過玻璃上開花嗎？今天我們要學習的一篇新課文（出示課題：冰花）就講了這樣一件趣事。想知道是怎麼回事嗎？二、初讀指導：1、自學課文。一讀課文，要求讀準字音。二讀課文，要求給自然段標上序號。2、檢查自...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《冰花》第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
冰花兩個課時的教案第一課時一、揭題激趣教師談話。二、初讀指導1、自學課文。（1）一讀課文，要求讀準字音，不能直呼的先拼再直呼，難讀的多讀幾遍。（2）二讀課文，要求給自然段標好節號。2、檢查自學效果。（1）檢查讀書，先組內讀，學會...
教學目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課4個生字，兩條綠線內的.6個生字只識不寫。3、初讀課文，感知課文內容。教具：課件、實物投影教學過程：一、匯入：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？是啊，冬爺爺已...
冰花第一課時教學反思《冰花》是一篇描寫自然現象的課文，作者用形象的語言生動地描繪了冰花的千姿百態和晶瑩潔白。課文共有三個自然段，語言生動形象。第一自然段一句話，寫小童清晨醒來看見了玻璃窗上的冰花；第二自然段共...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2、結合課文理解不知所措惶恐紅豔豔等詞語。3、抓住關鍵詞通過充分地朗讀，體會小女孩真摯、純樸的親情。教學準備：一束月季花、文字片、錄音帶預習要求：1、...
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