有關雨點兒 教案教學設計(人教版一年級下冊)的精選大全
教學目標：1、理解“數不清，飄落”等詞語，讀準“雨點兒、地方”。2、認識本課11個生字，會讀“雨點兒、數不清、雲彩、飄落、半空、問、回答、地方”等詞語，會寫“半”字。3、能正確流利地朗讀全文，能有感情地朗讀第1自然段。...
教學目標：1、認識12個生字，會寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關係。教學重、難點：1、認識12個生字，會寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得雨水與植物生長有著...
教材分析：本次寫話有兩部分內容：一段文字和四幅插圖。一段文字提示了看、想、寫的寫話過程；四幅插圖是雨前、雨中、雨後天氣變化的情景。教學理念：教師創設生動的情境引導學生觀察圖畫.指導學生先說後寫教學目標：1、通過本...
【設計理念】:本節課設計的指導思想為以學生為主體,尊重學生的認識特點和發展規律,引導學生學會自主學習.開拓學生的閱讀視野，引導學生學會細膩的觀察和描摹。培養學生關注大自然、熱愛大自然的情感。【教材簡析】:賈...
教學目的：1、學會剩餘的生字，並能正確、美觀地書寫。2、能有感情地背誦課文，表演課文。教具準備：錄音磁帶、頭飾、生字卡片、多媒體。教學過程：一、複習。1、齊讀生字卡片（“海”、“洋”、“落”）2、口頭擴詞。海（）（）（）落（）（）（）3、齊聲...
學習目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：體會本文的寫...
設計說明根據學生的年齡特點，在教學中創設情境，引導學生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學中，一定要千方百計讓學生和生字多見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。此外，教師還要引導學...
目標1、認識“坡”、“割”等12個生字，會寫“嗎”、“吧”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解動物活動與天氣的關係，特別是瞭解下雨前動物的活動。二、教學重難點1、認識12個生...
[教學目標]1、指導學生認識"線、論"等11個字，會寫"你、們"等6個字。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、培養學生主動積累詞語的意識，留心觀察大自然的習慣，激發學生對大自然的喜...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《雨點兒》教學設計一年級上冊，僅供參考，希望能夠幫...
課時目標：1、認識生字。2、朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。教學過程：一、激情匯入，揭示課題。交流自己收集到的描寫春天的成語，把學生帶入充滿詩情畫意的大好春光的意境中。匯入：春姑娘已經悄悄的來到我們身邊，而且還帶...
設計說明根據學生的年齡特點，本課設計積極創設情境，引導學生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學一定要千方百計讓學生和生字多次見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。其次，引導學生入...
尊敬的各位領導、老師：今天我說課的內容是人教版國小語文第一冊第五單元的一篇課文《雨點兒》。下面我將從教學理念、教材及學情、教學目標及重難點、教法學法和教學過程，板書設計，教學反思這八個方面進行說課。一、說設...
蘇教版一年級下冊《雨點》教學設計教材簡析《雨點》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊的第2課，是一首詩歌。全詩四句，句式整齊，韻律感強。分別寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裡的不同姿態，並用四個...
教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閱讀是學生個性化行為，不...
人教版二年級下冊《雷雨》教學設計一、教學要求：１、聯絡生活實際進一步認識雲、電、風、雨等自然現象，瞭解雞鴨不同的生活習性，激發學生熱愛大自然、觀察大自然的情趣。２、學會兩種新筆畫，學會六個生字，讀準音，認清字形，理解字...
［教學目標］知識與技能1.會認“數”“彩”“半”等12個生字，會寫“問”“有”“半”等5個生字，掌握3個偏旁和1種筆畫。2.能正確、流利地分角色朗讀課文。情感態度與價值觀理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關係。...
教學目標：1、學會10個生字及它們在文中組成的詞語；綠線內的1個字只識不寫；認識3個偏旁2、理解課文內容，初步認識池塘、小溪、江河、海洋，通過雨點的動態變化，認識它們的特點，激發學生觀察大自然的興趣。3、能正確、流利、有...
作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的一年級下冊《雨點》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡...
一、教學內容語文人教版第十八課《雷雨》一、教學目標知識與技能：充分感受雷雨前的情景，初步感受雷雨中、雷雨後的景象。過程與方法：有感情地朗讀課文。情感態度價值觀：聯絡生活，培養學生觀察天氣變化的意識。二、教學重點...
蘇教版一年級下冊《雨點》教案教材簡析《雨點》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊的第2課，是一首詩歌。全詩四句，句式整齊，韻律感強。分別寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裡的不同姿態，並用四個擬人...
《要下雨了教學設計》一、激趣匯入，揭示課題1、同學們都愛看動畫片，今天老師就請大家來看一個動畫片。2、動畫片看完了，說說動畫片播到最後，天氣怎麼樣？（下雨了）3、有一個作家把這個有趣的故事記下來了，這就是我們的第16課《...
設計說明對於第一學段的學生來說，如何引導他們儘早進入閱讀階段，給他們開啟一個建立在生活經驗基礎上的豐富多彩的文字世界是語文教學的重要任務。本課設計特別注重教師的有效引導，架起生活與教材的橋樑，意在引導和調動學...
教學設計方案城關鎮桃元國小申萬蛟課題名稱語文園地七科目語文年級一年級教學時間40分鐘2012年6.21.10:10：10:50學習者分析一年級學生沒有說話的基礎，培養他們能從生活中去感受、去學習知識。教師的引導較為重要，通過引...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。認識4個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的動態變化認識它們的特點，激發...
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