有關白楊講讀教案設計的精選大全
白楊講讀教案設計範例【教學目的】1.學會生字新詞;會用哪兒哪兒、不管不管總是造句2.理解課文內容,瞭解白楊的特點和爸爸的心理;教育學生服從祖國需要,勇於戰勝困難。3.學習本課借物喻人的寫法。【教學重點】教給學生閱讀...
白楊講讀教案設計精選【教學目的】1.學會生字新詞;會用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……”“總是……”造句2.理解課文內容,瞭解白楊的特點和爸爸的心理;教育學生服從祖國需要,勇於戰勝困難。3.學習本課借物喻人...
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《白楊禮讚》教案設計,希望能夠幫助到大家。《白楊禮讚》教案設計1開課時間:四...
一、素質教育目標(一)知識教學點1.學會本課4個生字,掌握“戈壁”“清晰”“介紹”“邊疆”等詞語。2.聯絡上下文理解含義深刻的句子。3.瞭解白楊的特點。(二)能力訓練點1.訓練學生閱讀要有自己的見解。2.培養學生有感情地朗讀課...
【教學目標】1、會寫“晰傘”等五個字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、抓住重點詞、句、段理解課文內容,體會作者所表達的思想感...
關於白楊的教案設計【教學目標】1、理解課文內容,瞭解白楊的特點,學習邊疆建設者像白楊一樣,哪裡需要哪裡安家的高貴品質。2、理解含義深刻的句子,概括中心思想。3、學習本課生字、新詞、理解重點詞語。4、有感情地朗讀課...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的《白楊》的優秀教案設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《白楊》...
教學目標1、能有感情地朗讀課文,學習課文借物喻人的得表現方法,體會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2、能抓住課文的重點詞句,體會課文所要表達深刻含義,學習邊疆...
【教學目的要求】1.教育學生從小樹立“哪兒需要就在哪兒紮根”的志向。2.學習本課生字新詞;能用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……總是……”造句。3.理解課文內容。領會文章的中心思想;有感情地朗讀課文。【教...
【教學目標】1、學習本課的生字新詞。2、理解課文內容,學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的高尚品質。3、閱讀有自己的見解,能聯絡課文內容、聯絡生活實際,理解含義深刻的句子。【教學重點】閱讀要有自己的見解。讀《白...
學習目標1.能有感情地朗讀課文,學習課文借物喻人的得表現方法,體會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2.能抓住課文的重點詞句,體會課文所要表達深刻含義,學習邊疆建...
【教學目的要求】1.教育學生從小樹立“哪兒需要就在哪兒紮根”的志向。2.學習本課生字新詞;能用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……總是……”造句。3.理解課文內容。領會文章的中心思想;有感情地朗讀課文。【教...
《小白楊》的教案設計教學目標:1、指導學生抓住課文重點詞句及1417自然段爸爸的語言、神態描寫進行畫批,瞭解白楊的特點,體會爸爸心,使學生理解借物喻人的寫法。2、通過學習課文,引導學生體會爸爸服從祖國需要、紮根邊疆,建...
《白楊》教案設計範文【教學目標】1、會寫“晰傘”等五個字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、抓住重點詞、句、段理解課文內...
第一課時一、談話入題1、同學們,你們看到過大戈壁嗎?(出示茫茫戈壁的圖片)然而沒有山,沒有水,也沒有人煙的荒涼大戈壁上,卻有著一棵棵高大挺秀的身影,你知道它們是什麼嗎?它們就是挺拔的白楊樹。今天我們到這荒涼的戈壁灘上去...
白楊教案設計參考教學目標:1、指導學生抓住課文重點詞句及14—17自然段“爸爸”的語言、神態描寫進行畫批,瞭解白楊的特點,體會“爸爸”心,使學生理解“借物喻人”的寫法。2、通過學習課文,引導學生體會“爸爸”服從祖國需...
《白楊》經典教案設計《白楊》教學設計【設計理念】新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究,注重培養學生的“分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。新課程目標還明確提出“閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的...
關於《白楊》講讀的教案設計【教學目的】1.學會生字新詞;會用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……”“總是……”造句2.理解課文內容,瞭解白楊的特點和爸爸的心理;教育學生服從祖國需要,勇於戰勝困難。3.學習本課借...
白楊經典教案設計教學目標:1、學習第13-16自然段,理解爸爸的心願。2、揭示中心,體會借物喻人的寫作特點。3、理解含義深刻的句子,從而體會新疆建設者們無私奉獻的高貴品質。教學重點:1、理解爸爸的心願,揭示中心。2、理解含...
《白楊》教案設計教學過程第一課時一、課前談話,引入課文1.今天,我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》,(板書課題)。2.看插圖,認識白楊樹。二、自由讀文,整體感知1.藉助字典學會本課生字、新詞。2.通讀課文:①聯絡課文中語句...
教學設想這是一篇記敘性散文,採用象徵手法,通過對白楊樹。的讚美,歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃,應指導學生反覆朗讀,特別要加強感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格,以及揭示其象徵意義的段落(第5——...
白楊》教學設計gzslhxx-hjd一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社國小語文室編著的九年義務教育六年制國小教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據:新課程標準倡導學生主動參與、樂...
《白楊》優秀教案設計一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社國小語文室編著的九年義務教育六年制國小教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據:新課程標準倡導學生主動參與、樂於探...
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的《白楊》的教案設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《白楊...
【設計理念】1、語文課程的工具性要求閱讀教學必須抓住“學習語言”這一根本。只有抓住“語言”這一本體,才能讓新課標的先進理念得以充分落實。2、語文課程的人文性要求教學要構築學生的精神家園。學生的精神家園是在語...
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