有關三年級數學《除數是一位數練習》教案設計的精選大全
一、教學內容：課本第109-110頁練習十九（一）。二、教學目標：使學生進一步掌握除數是一位數除法的計算方法，並能比較熟練地進行計算。三、教學重點：進一步掌握除數是一位數除法的`計算方法。四、教學難點：進一步掌握除數是一位...
教學目標：知識目標：探索並掌握一位數除兩位數的口算方法，並能正確計算，提倡演算法怎樣化。能力目標：結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題感受數學在實際生活中的運用。情感目標：經歷與他人交流各自演算法的過程，培養學生的...
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的三位數除以一位數教學設計，希望對大家有所幫助。三位...
作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《複習除數是一位...
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的除數是一位數的除法教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到...
教學目標：1、學會判斷商是幾位數的方法。2、通過辨析錯題，找出原因，從而探求出一位數除三、四位數應注意的地方，進而總結出除數是一位數的除法法則。3、激發學生的問題意識，培養學生敢於大膽提出問題和質疑的學習品質。4、...
教學目標：1.更加熟練地掌握除法口算的方法，正確地、比較熟練地口算除數是一位數的除法。2.進一步掌握除數是一位數的除法筆演算法則，正確地、比較熟練地進行除法筆算，提高學生的計算能力。教學重、難點：進一步掌握除數是一位...
教學目標：1、使學生學會用一位數除兩位數的筆算方法，掌握書寫格式，理解用一位數除兩位數的算理，並能正確地進行筆算。2、培養學生的計算能力及初步的動手操作能力。3、培養學生良好的書寫習慣。教學重點：掌握除數是一位數...
教學內容：練習十一的第5-10題教學目的：使學生比較熟練地掌握調商的方法，並能正確地進行除數是兩位數的除法計算。教學重點：較熟練地掌握調商的方法。教學難點：掌握調商的方法，並能正確地進行計算。教學關鍵：使學生比較熟練地...
教學目標：1、鞏固三位數除以一位數商是兩位數的計算方法。2、鞏固估算的方法，培養估算的意識。3、解決實際問題。教學流程：練習6、7、8、9題及聰明小屋。1、第六題：可以讓學生自己去試著完成，交流時重點讓學生說商的位數，是...
作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的三年級《兩...
教學內容：例3教學目標：1、在自主學習、合作交流中理解一位數除法，被除數得最高位商得數不夠商1，需要看被除數的前兩位再除的算理。2、在經歷一系列的計算練習後，感悟多位數除一位數的'筆算步驟，並能比較熟練地進行計算。3...
教學內容：例3和練一練，練習十第1－6題。教學目標：1。使學生理解一位數除兩位數（十位上除後有餘數）、商是兩位數的除法筆算的方法，能正確地筆算一位數除兩位數。2。培養學生初步的分析、概括的思維能力。教學重、難點：培養學生...
教學目標：進一步鞏固兩位數除以一位數的計算方法，提高計算技能，同時繼續培養運用所學知識解決實際問題的能力重點難點：根據算題特點，合理選擇演算法，逐步增強演算法選擇的針對性和自覺性，同時溝通不同演算法的聯絡，體會其內在的一致...
練習內容：蘇教版三年級上冊第11頁。練習目標：1、進一步鞏固被除數十位上數不能整除的除法筆算；2、掌握一位數除兩位數除法的計算和驗算；3、指導學生觀察、思考、理解除法的計算和驗算的算理；練習重點：被除數十位上數不能整...
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的三年級數學《兩位數除以一位...
[教學目標]1.使學生進一步理解兩位數除以一位數的計算過程和方法，把握計算特點，提高計算能力。2.使學生進一步體會相關計算方法的內在聯絡，增強應用所學計算解決實際問題的意識，發展分析、綜合和簡單推理能力。[教學過程]...
教學內容：練習十第12－18題教學目標：進一步掌握除數是一位數的除法口算和筆算的方法，更加正確、熟練地口算和筆算除數是一位數的除法。教學重、難點：更加正確、熟練地口算和筆算除數是一位數的除法。教學具準備：小黑板、投影...
新知識點⒈口算除法。⑴口算。⑵估算。⒉筆算除法。⑴基本的筆算除法。⑵除法的驗算。重點、難點：有關0的除法。教學要求：⒈使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除幾百幾十（或幾千幾百）。⒉使學生經歷一...
教學目標：進一步掌握兩位數除以一位數的口算、筆算以及驗算的'方法，溝通知識間的聯絡，提高計算的正確率和熟練程度。教學重難點：熟練掌握兩位數除以一位的口算、筆算方法以及驗算的方法；在計算時對各種情況進行比較，弄清聯...
教學內容：教材第21頁教學目標：知識與技能1.在練習中，提高試商的正確率和速度。2.通過練習，初步感知前一位不夠除要把前兩位合起來一起除的算理。過程與方法開展各種形式的數學活動和練習形式，調動學生的積極性，主動投入課堂...
《三位數除以一位數》教學設計教學內容：江蘇教育版義務教育課程標準實驗教科書國小數學三年級下冊第12頁。教學目標：1、使學生經歷探索三位數除以一位數演算法的過程，理解三位數除以一位數的算理，並掌握計算方法，會口算整百...
一、口算。40÷4=50÷5=80÷2=46÷2=55÷5=84÷2=63÷3=28÷2=99÷3=二、用豎式計算並驗算。42÷236÷367÷286÷4三、算一算，比一比。63÷396÷363÷298÷331×2+132×3+2四、生活中的`數學。1、4名老師帶領84名同學...
教學目標：進一步運用所學知識解決實際問題，發展應用意識，提高解決簡單實際問題的能力。發展學生的`思維能力。教學重難點：在練習的同時不僅僅會做題目，還要培養學生的口頭表達能力和思維能力。教學過程：1、做P12（6）出示題目，要...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級數學《兩位數除以一...
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