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國小語文第五冊《一座銅像》教學設計

01-13 國小語文第五冊《一座銅像》教學設計教學目標1、自學生字，讀懂課文內容。2、感受小於連的勇敢、機智和可愛。3、學習評價人物。教學準備教師：教學掛圖。學生：蒐集與故事相關的資料或圖片。教學時間1課時。教學過程一、看...

國小語文第五冊《一隻小鳥》教學設計

05-09 教學要求：1、通過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類並理解親情的偉大。2、可結合課文練習概括每個自然段的意思。3、繼續學習抓住重點詞語，邊讀邊想象。教學重點難點：通過學習故事喚起學生對相同...

國小語文第七冊《毽子裡的銅錢》教學設計

09-12 教學目標１、學習生字，會認烤等，會寫毽等。２、正確流利的讀課文，理解課文意思。３、引導學生閱讀課文，找出亮晶晶異類詞語，體會他們在文中表達的意思。教學重難點正確流利的讀課文，理解課文意思找出亮晶晶異類詞語，體會他們在文中...

國小三年級語文《一座銅像》教案及教學反思

11-24 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的國小三年級語文《一座銅像》教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大...

國小語文第五冊《灰雀》教學設計

08-12 教學內容：九年義務教育六年制人教版國小語文第五冊第118頁至120頁。教學要求：1．通過本課學習，使學生懂得做錯了事就要改正，做個誠實的孩子。2．學會本課的生字新詞，聯絡上下文，讀懂課文中的重點句子，理解課文內容，能回答“思考，練...

國小語文第四冊第五單元教學設計

02-04 國小語文第四冊第五單元教學設計單元整體感知：這一單元包括四篇課文：《囫圇吞棗》、《稱象》、《找駱駝》、《銅板的響聲》，一個綜合學習和一個口語交際《請你來配音》。四篇課文向我們展示了四種不同的思維和處世的模式...

語文第五冊教學設計

05-01 語文第五冊教學設計語文第五冊教學設計已經為大家整理了相關的文章，下面就是語文的教學教案，請看下面：教學要求：知識與技能：1、語海拾貝：瞭解同音字在對聯中的妙用，積累四字詞語及格言警句，書寫本單元生字。2、閱讀欣賞：理解短...

國小語文第一冊《zcs》教學設計

08-03 教學目標：1、學會Z、C兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會Z、C與韻母組成的音節，能準確拼讀音節。3、學會整體認讀音節zi、ci，會讀它們的四聲。教學過程：（一）、複習匯入1、匯入：小朋友們，我們已經和拼音王國的很多字母寶寶...

國小語文第一冊《山村國小》教學設計

01-06 國小語文第一冊《山村國小》教學設計教學內容：九年制國小語文第一冊《山村國小》。教學目標：1、會認13個生字。會寫6個字。學習新筆畫：橫折、豎彎的寫法。學習“先裡頭，後封口”的筆順規則。2、朗讀課文。指導學生將自己...

國小語文第五冊教學計劃設計

05-01 本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，精選課文，減少課文型別，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文32篇，看圖學文2篇，精讀課文15篇，略讀課文1...

語文三年級上冊《一座銅像》教學反思

05-02 學了《一座銅像》一課後，我做了一個課後延伸：讓學生收集英雄故事，召開一個個向小英雄學習，熱愛自己祖國”的演講會。學生各個情緒激昂，我很得意，自以為上了成功的一課。誰知，當天就有人向我告狀：一些同學放學不照路回家，在火車...

《一座銅像》第一課時教學反思

04-17 學了《一座銅像》一課後，我做了一個課後延伸：讓學生收集英雄故事，召開一個個向小英雄學習，熱愛自己祖國”的演講會。學生各個情緒激昂，我很得意，自以為上了成功的一課。誰知，當天就有人向我告狀：一些同學放學不照路回家，在火車...

第五冊語文教學計劃設計

09-14 教學總目標：1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；瞭解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀...

國小第五冊語文教學設計

09-13 國小第五冊語文教學計劃一、指導思想以黨的指導思想為指導，貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；更新教學理念，深化教學改革，努力提高教學質量；以體現學校辦學宗旨“一切為了孩子”為目標，使三年級的語文教學水平更上一層樓。...

一座銅像的教學反思

01-06 一座銅像的教學反思在本課教學過程中，琅琅書聲充分體現了語文教學的特點。而每一次的朗讀並不是為了朗讀而朗讀，以讀為本，讀中顯悟體現在每一次朗讀我都預設了要求。如：讀描寫小於連姿態的句子，是為了讓學生體會作者抓住特...

《一座銅像》教學設計和反思

04-17 《一座銅像》是國小新教材第五冊中的一篇課文。課文以故事的形式，用生動的語言講述了一座銅像的來歷：比利時小英雄於連以自己的機智勇敢拯救了整座城市。圍繞實施新的課程標準，使用新教材的情況下，如何在語文課上進行基礎...

第五冊教學設計

05-09 第一課時第二課時第三課時教學目標：1、使學生具有日常口語交際的能力，能在和陌生人交流中，掌握人際溝通和社會交往的能力。2、能夠有辨別善惡的能力，能有初步的防範意識。教學重點、難點：使學生具有日常口語交際的能力。教...

國小語文第一冊教學計劃設計

09-12 一、教材分析：全冊教材由“入學教育”、“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”和“口語交際”六個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加註了拼音。1、“入學教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌...

《一座銅像》的教學反思

《一座銅像》教學設計

10-31 一、教學目標。1、自學生字，讀懂課文內容。2、感受小於連的勇敢、機智和可愛。3、學習評價人物。二、教學準備。1、教師：教學掛圖。2、學生：蒐集與故事相關的資料或圖片。三、教學時間。1課時。四、教學過程。（一）看圖引入...

國小語文第十一冊教學設計

06-06 一、本班情況分析本班有學生47人，據說本班是明星班，知名度比較高，知識能力比較強，家長比較重視孩子們，因為本班是中海康城國小首屆畢業生，相信也會引起許多人的關注，因此本班的班風必須要嚴格地樹立起來，對個別學生學習興趣不...

國小語文第五冊《醜小鴨》教學設計

07-15 《醜小鴨》是根據19世紀丹麥著名董話作家安徒生的同名童話改編的。從課文型別看，它是安排在“看圖學文”後的長“課文”。為了幫助學生讀懂課文，編者安排了4幅連貫的插圖。從課文特點看，它是一篇童話。教學時既要充分使...

三年級上冊《一座銅像》教學設計方案

04-16 教學目標：1、在閱讀中，認識本課生字8個“塞、尿、迸、涸、庫、屹、覽、瞻”；查字典理解“乾涸、瞻仰”，聯絡上下文理解“急中生智”等詞語的意思。2能有感情地朗讀課文第3節。通過對文中關鍵詞句的理解，瞭解比利時人民為小...

《一座銅像》教學反思

01-13 《一座銅像》教學反思在本課教學過程中，琅琅書聲充分體現了語文教學的特點。而每一次的朗讀並不是為了朗讀而朗讀，“以讀為本，讀中顯悟”體現在每一次朗讀我都預設了要求。如：讀描寫小於連姿態的句子，是為了讓學生體會作者...

《一座銅像》優秀教學設計

02-28 一、教材與學生分析：本課選自於黑龍江省教育出版社、九年義務教育五年制國小注音識字、提前讀寫實驗教科書第五冊，第六單元的第二篇文章。本課主要任務是通過對課文的學習，理解比利時人民把小英雄的銅像看作是獨立精神象...

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