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《夾竹桃》備課教案

01-12 《夾竹桃》備課教案教學目標：1、做到流利、有感情的朗讀課文。2、能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會作者表達的思想感情。3、憑藉具體的語言材料，懂得作者為什麼愛上了夾竹桃，培養學生的審美情趣。4、培養學生小組合作學習...

夾竹桃優秀教案

01-12 夾竹桃優秀教案教材簡析：這是一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對紀傳體的喜愛之情。第四、五自然段寫紀傳體的韌性及月光下的夾竹桃引起作者許多...

課文夾竹桃的教案分析

09-13 教學目標1.認識本課生字，並能規範書寫；能運用工具書或聯絡上下文等多種方法，理解本課生字新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，瞭解夾竹桃的特點，選背自己喜歡的段落。3.體會作者對夾竹桃的喜愛和對故鄉的...

《夾竹桃》語文教案

01-27 教學目標：1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點，品味課文的語言。2、藉助畫面，感受意境，指導誦讀。教學過程：一、出示畫面，引導觀察：1、同學們，今...

夾竹桃課程教案

12-31 教學目標1、運用學過的方法，認識本課生字，並能規範書寫。2、能運用查閱工具書或聯絡上下文等多種方法，理解本課生字、新詞。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住文中一些精彩段落引導學生體會想象。教學重點理解課文...

夾竹桃教學課件

10-09 夾竹桃屬常綠直立大灌木，高可達5米，枝條灰綠色，嫩枝條具稜，被微毛，老時毛脫落。設計理念：按照《語文課程標準》在“評價建議”部分又提出“第三學段側重考察對文章表達順序和基本表達方法的瞭解領悟”，努力實現從注重對內容...

《夾竹桃》的說課稿

07-19 《夾竹桃》是著名學者季羨林老先生的一篇文質兼美的散文，描繪了萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。全文共六個自然段，可劃分為四大段：第一段（第一自然段）：總寫...

《夾竹桃》說課稿

09-28 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的《夾竹桃》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《夾竹桃》說...

精選夾竹桃教案

01-12 精選夾竹桃教案教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用無不、無不等詞語造句。2、認識文章的中心句，理解課文中重點句子的意思。3、欣賞夾竹桃的可貴韌性和動人花影，體味作者的喜愛之情，培養審美情趣。4、正確...

《夾竹桃》優秀教案設計

02-06 《夾竹桃》優秀教案設計《夾竹桃》優秀教案設計學習每一篇課文，第一課時的預習任務首要就是把課文讀上至少三遍。都說老師不讀熟教材不開講，學生不多讀課文也不行。扣題學習，觀察圖片，讓學生聯絡《學會合作》一課中的“顧...

夾竹桃

04-11 季羨林先生寫了很多散文，其中一篇是夾竹桃，全文主要寫了什麼內容呢?夾竹桃夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花;但是，對我說來，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。不知道由於什麼緣故，也不知道從什麼時候起，在我故鄉的那個城...

《夾竹桃》公開課教案

12-13 教學目標：1、做到流利、有感情的朗讀課文。2、能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會作者表達的思想感情。3、憑藉具體的語言材料，懂得作者為什麼愛上了夾竹桃，培養學生的審美情趣。4、培養學生小組合作學習的能力和較好的想像...

《夾竹桃》優秀教案

11-21 教學目標1、運用學過的方法，認識本課生字，並能規範書寫。2、能運用查閱工具書或聯絡上下文等多種方法，理解本課生字、新詞。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住文中一些精彩段落引導學生體會想象。教學重點理解課文...

夾竹桃蘇教版課文

09-13 夾竹桃雖然它在百花中並非最豔麗，更談不上名貴，但對季老先生來說是最值得留戀，最值得回憶的花。下面是小編整理的夾竹桃蘇教版課文，歡迎檢視，希望幫助到大家。夾竹桃季羨林夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來...

夾竹桃的優秀教案

11-21 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。2、憑藉具體的語言材料，懂得作者為什麼愛上夾竹桃，培養學生的審美情趣，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。教學重難點：指導學生有感情地朗讀課文，體會作者對夾竹...

夾竹桃課文教學教案設計

09-13 教學目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“無……不……”、“無不”造句。練習正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文第四、五自然段。能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會作者所表達的思想感情。憑藉具體的語...

夾竹桃閱讀答案

10-12 我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。下面，小編為大家分享夾竹桃閱讀答案，希望對大家有所幫...

夾竹桃說課稿

10-31 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的夾竹桃說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。夾竹桃說課稿1《...

精選夾竹桃的教案

02-06 精選夾竹桃的教案教學目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“無……不……”、“無不”造句。練習正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文第四、五自然段。能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會作者所表達的思想感...

課文《夾竹桃》教學反思

07-23 作為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的課文《夾竹桃》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。課文《夾竹桃...

課文《夾竹桃》教學設計

09-13 一、複習1、介紹文章的寫作背景2、讀詞（1）、再讀荇藻，強調荇是後鼻音（2）、玉簪花象什麼？讀黃庭堅關於玉簪花的詩（3）、理解秋風乍起的乍（突然）（4）、讀一嘟嚕（5）、理解薰透了（香味很濃），理解悽清（淒冷、微寒）（6）、藻、悽在寫法上要注意什麼？3...

夾竹桃國小教案

01-12 教學目標：1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點，品味課文的語言。2、藉助畫面，感受意境，指導誦讀。教學過程：一、出示畫面，引導觀察：1、同學們，今...

課文《夾竹桃》教案

12-23 教材簡析：這是一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對紀傳體的喜愛之情。第四、五自然段寫紀傳體的韌性及月光下的夾竹桃引起作者許多幻想是課文的重...

《夾竹桃》教學設計方案

11-21 教學目標：1、品悟文章的語言美；2、練習背誦課文四、五兩小節。3、適當進行課外拓展。教前準備：小黑板。教學過程：一、揭題、板題、讀題。二、複習引領：通過前兩節課的學習，你知道了什麼？（教者相機板書）[在實際教學時，這一環節給...

季羨林《夾竹桃》教案

01-12 引導語：《夾竹桃》是國學大師季羨林寫的一部小散文，被收錄入國小語文課本里，下面是小編為大家整理的季羨林《夾竹桃》教案，供大家參考。一、出示畫面，引導觀察1、老師給大家帶來了兩盆美麗的花，知道它的名字嗎?板書：夾(jiā)...

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