有關國小6年級體育教學計劃的精選大全
計劃形式,是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員,在未來一定時期內關於行動方向、內容和方式安排的管理事件。有關6年級體育教學計劃,歡迎大家一起來借鑑一下!一、指導思想:堅持以“學生為本,健...
在新的學期中,我們應該更好的總結經驗教訓、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色。現制定工作計劃如下:一、教材分析一年級的教學內容以遊戲和體操中的基本體操和基本佇列為主,本學期應加強對學生的動作要求技術的規...
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編精心整理的1年級體育教學計劃_一年級體育教學計劃,歡迎大家借鑑...
教學目的:在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”教學目標:〈一〉進一步瞭解上體育課和鍛鍊身...
一、學生情況分析四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快;四年級學生骨骼成分中膠質...
《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了"以學生為本"的教學,有利於學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學...
一、班級學生情況分析一年級的孩子們,對體育課的瞭解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老師不斷地去關心和愛護並讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。學生的集中注意力時間過短但是善於表現自己,爭強...
一、學生分析新的學期開始了,本學期我所帶的是低段的班級,一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什麼都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對於一些難度較大的知識接受比較...
【學生情況分析】國小二年級的學生處於生長髮育的初期,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;他們活潑、好動、自制力較差,採用情境教學、遊戲化教學等可以充分調動他們的...
教學計劃(課程計劃)是課程設定的整體規劃,它規定不同課程型別相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設定的學科、課程開...
一、學生分析新的學期開始了,本學期我所帶的是低段的班級,一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什麼都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對於一些難度較大的知識接受比較...
時間真是轉瞬即逝,我們的教學工作又將翻開新的一頁,是時候寫一份詳細的教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的國小二年級體育教學計劃,希望對大家有所幫助。國小二年級體育教學計劃篇1一、教學目的在《...
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的國小6年級體育教學計劃_六年級體育教學計劃,希望對大家有所幫助。國小6年級體...
一、學生情況分析(一)生理髮育的特點1、四年級學生一般為9~10歲,屬於人體發育的童年時期,總的說,是身體發育處於相對平穩階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8———9歲開始突...
一、學生情況分析(一)生理髮育的特點1、四年級學生一般為9———10歲,屬於人體發育的童年時期,總的說來,身體發育處於相對平穩階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8———9歲...
一、學生分析一年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是一年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,學生心理趨向穩定...
導讀:教學計劃(課程計劃)是課程設定的整體規劃,它規定不同課程型別相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設定的學科、課...
情況分析:三年級學生正處在生長髮育的初期,他們生性好動活潑開朗,注意力不集中,課堂常規還不大了了解。針對上述情況,本學期將因材施教,提高興趣,發現體育人才,重點抓廣播操質量和課堂紀律,強化課堂常規訓練,為今後的學習打下基...
《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了“以學生為本”的教學,有利於學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中...
一、學生分析一年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是一年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,學生心理趨向穩定...
一、學生分析一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西也少,什麼對他們來說都是新鮮的,什麼對他們來說也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活...
一、學生情況分析:今年我校三年級共有兩個班,每班30餘人,本人承擔兩個班的體育教學任務,從上任教師瞭解到,大多數學生身體健康,無運動技能障礙,學生組織紀律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發展,想象創造力豐...
一、學生情況分析本年級學生身體素質差異較大,各班學生的體質也不盡相同,形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。二、教學分...
一、學生分析一年級的學生,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什麼都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對於一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差...
一、指導思想及目標全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革,提高體育教學質量,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規訓練,以德育教育為核心,在體育教...
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