有關《西點的10堂領導課》讀後感的精選大全
凱利·普度,先後畢業於美國西點軍校、加州大學洛杉磯分校安德森管理學院和商學院。曾經擔任美國陸軍情報官,併成功地完成了空降兵與突擊隊員的訓練。退役後,經營多家高新技術企業,成為一名成功的ceo。在美國王牌電視真人...
(一)關於“領導”的定義在西方現代領導理論中有著各種不同的版本,但共性的地方就是領導離不開領導自己和自己領導的人,也離不開組織目標。我認為,所謂領導,就是設定目標,率領和引導組織或個人在一定的時境以及其他條件下,按照...
當看完一本著作後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《課堂教學臨床指導》讀後感,歡迎大家分享。最近粗略的讀了這本《課堂教...
【篇一:週一清晨的領導課讀後感】讀完《週一清晨的領導課》,第一感覺就是它看似很薄,卻又似乎很厚。不到一百頁的內容卻涵蓋了很多領導者應具備的知識,應明白的道理。他不但提出了領導的方式,還一一闡明並解釋了這些方式與...
當品讀完一部作品後,大家一定都收穫不少,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的《領導梯隊》讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。《領導梯隊》讀後感1《領導梯隊》這本書很...
讀完某一作品後,相信大家都有很多值得分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的《可複製的領導力》讀後感(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《可複製的領導...
在我們的日常工作,經常會碰到和不同的部門,不同的人溝通,有時會覺得比較難溝通,那是因為我們沒有掌握正確的方法。本書將告訴你如何巧妙說,如何讓你的同事接受你的建議與想法。下面是小編整理的《橫向領導力》讀後感,歡迎閱...
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當閱讀完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來寫寫讀後感呢?那麼我們如何去寫讀後感呢?下面是小編幫大家整理的《西點凌晨兩點半》讀後感,希望對大家有所幫助。《西點凌晨兩點半》是爸爸送給我的一本書...
《核心素養導向的課堂教學》讀後感《核心素養導向的課堂教學》讀後感(精選10篇)當賞讀完一本名著後,相信大家的收穫肯定不少,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的《核...
篇一:沉靜的領導讀後感近日拜讀了小約瑟夫?巴達拉克教授的《沉靜領導》一書,與以往所倡導的英雄式領導不同,巴達拉克教授提出了一個新的領導理念,他認為:真正推動歷史進步的優秀領導者,不一定鋒芒外露,熱烈張揚,聲名顯赫,可能表...
《西點軍校》讀後感400字在寒假裡讀了關於講西點軍校的一本書,裡面講到了關於說謊的事情,西點軍校裡面不容許有人說謊。西點對誠實十分重視,絕對不允許說謊,我們從西點對學員有關誠實、不說謊的規定就會領會到誠實的重要...
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篇一:週一清晨的領導課讀後感讀完《週一清晨的領導課》,第一感覺就是它看似很薄,卻又似乎很厚。不到一百頁的內容卻涵蓋了很多領導者應具備的知識,應明白的道理。他不但提出了領導的方式,還一一闡明並解釋了這些方式與道理...
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎?下面是小編幫大家整理的西點軍校讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。西點軍校讀後感1媽媽認為我是一個膽小...
讀完這本書的最大感受是,不管你是不是領導,都應該讀一讀這一本書!所謂“領導力”即影響力,自己作為影響力中心,如何塑造自己,如何影響他人,是每個人都需要考慮的問題。有人戲稱說,世界上最難的兩件事就是把你的錢放到我的口...
感謝集團組織了這次赴清華大學的學習,使我有機會聆聽清華名師授;感謝清華老師的好書推薦,讓我有幸在今夏的夜晚讀到了由小約瑟夫·巴達拉克(美)著、清華大學楊斌教授譯的《沉靜領導》一書。《沉靜領導》無疑是一本好書,雖然...
讀完某一作品後,你心中有什麼感想呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編幫大家整理的西點軍規讀後感,希望對大家有所幫助。西點軍規讀後感1西點軍校是享譽世界的一所著名軍...
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當品味完一本著作後,你有什麼總結呢?為此需要認真地寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《讀懂課堂》讀後感,歡迎閱讀與收藏。《讀懂課堂》讀後感1冰心老人曾說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”這...
我讀《週一清晨的領導課》這本書的過程,好像是在傾聽作者的教誨、促使我反思為我解惑的過程。我是抱著解決問題的想法來認真研讀的這本書,與我當下的管理工作和相應的困惑、問題“對號入座”,作為現在的我迫切需求的是怎...
領導學讀後感(一)今天早上一家人在石龍購書中心看書,我看了《每天學點領導學》一書,簡要記錄如下:一。領導要弱化自己,強化下屬。二。管理者就是管人治事,靠制度來管理。有一故事《七個人分粥》:有七個人曾經住在一起,每天分一...
葉瀾教授是這樣描繪真正充滿活力和生命力的課堂情景的:“當學生茫無頭緒時,我能否給他們以啟迪?當學生沒有信心時,我能否喚起他們的力量?我能否從學生的眼中讀出願望?我能否聽出學生回答中的創造?我能否使學生覺得我的精神、...
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