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早晨,兔媽媽說:“我們中午吃南瓜，你到地裡找一個又大又甜的南瓜吧！”小兔一到地裡，就發現了一個非常大的.南瓜。小兔子心想：我把這個大南瓜搬回家，媽媽一定要表揚我的。小兔子就搬了搬，拉了拉，可是南瓜還在原地一動不動。小...
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小兔搬南瓜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。小兔搬南瓜作文1在一間漂亮的蘑菇...
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小兔搬南瓜作文，歡迎閱讀與收藏...
教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編收集整理的《小白兔搬南瓜》教案，希望對您有所幫助!教學目標(1)使學生懂得遇到困難時要動腦筋。(2...
《小白兔搬南瓜》教學設計《小兔運南瓜》是九義教材語文第一冊的口語交際課。這一課共有三幅圖，講述了一個小兔運南瓜的故事。下面根據教材內容和口語交際課的特點，談談本課的教學。一、看圖說話，規範學生的口頭語言1．整...
一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢？第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告...
一天，小白兔在自家院子裡散步。它發現牆角有一個大大的南瓜。小白兔想：“我把南瓜摘回家送給媽媽。”可是南瓜很重抱不起來怎麼辦？忽然，小白兔想到小熊的自行車，車輪是圓的可以滾動，南瓜也是圓的`，應該也可以滾動。小白兔終...
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地裡收南瓜。他蹦（bèng）蹦跳跳地來到地裡，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁（chóu）了，這麼大的南瓜怎麼搬（bān）得動呢？正在這時，小熊（xióng）貓騎著自行車過來了，邊...
《小白兔搬南瓜》的教學設計一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢?第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問小...
教學目標（1）使學生懂得遇到困難時要動腦筋。（2）拓展學生的想象能力，學會用自己的話來概括圖畫中的意思。一般的學生要求說清圖中的意思和把整篇串起來。基礎好的學生要求在此基礎上能對語言適當加以修飾。教材分析（1）小白兔...
秋天到了，小白兔家的南瓜成熟了。兔媽媽對小白兔說：“孩子，你已經長大了，能幫媽媽做點事情嗎？”小白兔連踹帶跳地說：“怎麼不能？我很願意幫您做事。”兔媽媽高興的說：“那好哇！你去南瓜地裡，摘個南瓜回來吧！”小白兔飛快的跑到南...
在一間漂亮的蘑菇房裡，兔媽媽叫醒正在做美夢的小兔子，讓小兔子幫她去運南瓜。小兔子穿戴整齊後就出門了。小兔子來到菜園，看到許多又大又圓的南瓜，他挑了一個黃澄澄的南瓜，一想到等會就能吃上香甜的`南瓜餅，忍不住口水直流...
《小白兔搬南瓜》教學設計範文教學目標（1）使學生懂得遇到困難時要動腦筋。（2）拓展學生的想象能力，學會用自己的話來概括圖畫中的意思。一般的學生要求說清圖中的意思和把整篇串起來。基礎好的學生要求在此基礎上能對語言適...
導語：看圖寫話第一步要從指導孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中間到四周的順序，讓孩子仔細觀察。下面是小編整理的看圖寫話範文，請大家認真閱讀!【小兔搬南瓜看圖寫話1...
這一天，兔媽媽生病了，發著高燒，嘴巴又幹又苦，自言自語地說道：“要是能喝碗南瓜粥，那該多好啊！”一旁的小兔聽見了，轉身就往屋外跑去，一口氣跑到自家的南瓜地裡摘南瓜。地裡的南瓜都熟了，個個金燦燦，他挑了一個又大又圓的'南瓜，用...
導語：小白兔搬南瓜是一篇課文，課本教程上會要求學生縮寫這篇課文，下面小編分享50字的小白兔搬南瓜作文，歡迎參考！【篇一：小白兔搬南瓜作文50字】一天，老山羊在地裡收南瓜，小兔來幫忙。收完南瓜，老山羊送給小白兔一個大南瓜，而且...
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的南瓜小兔作文，歡迎大家分享。南瓜小兔作文1一天清晨，兔媽媽要熬南...
小兔運南瓜1一天，兔媽媽讓小兔去找吃的。於是，小兔就來到了一片菜地。突然，它看見了一個非常大的南瓜，小兔高興極了。他想：“如果把這南瓜搬回家的話，媽媽一定會非常高興的。而且，這個大南瓜說不定幾天都沒吃完呢！”小兔正高...
《小兔運南瓜》是口語交際課。這一課共有三幅圖，講述了一個小兔運南瓜的故事。下面根據教材內容和口語交際課的特點，談談本課的教學。一、看圖說話，規範學生的口頭語言1．整體觀察，說大意。首先指導學生整體觀察連續的三幅...
眾所周知，小兔子是非常柔弱的，那麼它怎麼把南瓜帶回家呢?今天小編就來分享國小生想象作文：小兔子搬南瓜記，請各位讀者好好欣賞和借鑑。國小生想象作文：小兔子搬南瓜記(一)一天早上，媽媽叫小白兔去運南瓜。小白兔走到菜地，發...
一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢？第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告...
秋天到了，正是果實豐收的季節，兔媽媽讓小兔去隔壁的菜園裡摘一個小南瓜，到了南瓜園裡，小兔突然看見一個巨大的.南瓜，很開心，跑過去抱住南瓜，可是南瓜動都不動，這要怎麼辦呢?小兔呆住了，這時從遠處傳來口哨聲，原來它的朋友小狐狸...
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小兔搬南瓜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。小兔搬南瓜作文1秋天到了，南...
一天，小兔媽媽叫它去南瓜地摘一個大南瓜回家。小兔很開心自己可以為媽媽做事情了，一溜煙似的跑向瓜地。來到瓜地，小兔這裡看看，那裡挑挑，看中了一個最大的南瓜，摘了下來。可是左挪右搬，費了九牛二虎之力，怎麼也搬不起來，怎麼辦...
課堂《小白兔搬南瓜》教學設計一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢?第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問...
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