有關《梵高傳》教案 教案教學設計的精選大全
張國生培養興趣，強化動機採用“圖+文”的形式介紹梵高介紹你認識一個人--荷蘭畫家梵高（自畫像）：1853年3月30日出生於荷蘭一個牧師家庭；全名溫森特梵高。梵高19歲照片：他在極其孤獨和艱苦的環境中出事繪畫，一生創作了約600幅...
教學目標：1.瞭解傳記文章的特點，學習本文記人敘事詳略安排得當的寫法。2.掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。3.瞭解張衡的品格和他在科學、文學、政治各方面的貢獻，學習他刻苦求學、科學務實、追求真理的...
一、匯入教師：有這樣一位具有傳奇色彩的畫家。他的畫作在生前飽嘗寂寞，卻於死後以天文數字的高價為各國美術館珍藏。有人說，他是天才，是狂徒，是悲劇的主角。也有人說，他是一個用生命掙扎而全部燃燒自己的人。他就是（學生齊答...
知識能力：瞭解《水滸傳》的藝術魅力，學會閱讀名著。情感、態度、價值觀：瞭解我國古典名著的輝煌成就，激發閱讀古典名著《水滸傳》的興趣、熱情。教學設計思路：《水滸傳》是我國四大名著之一，是一部偉大的古典名著。在一節課...
《伶官傳序》教學設計一、教材分析《伶官傳序》是人教版全日制普通高階中學語文教材第三冊第五單元的第三篇課文。關於文言文閱讀，《大綱》的要求為："學習中國古代優秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，為形成一定的傳統...
《名人傳》序教案樹德中學楊小全教學目標：1、培養學生篩選資訊、理清思路的能力。2、學會怎樣理解意味雋永的語句。3、領悟作者的英雄觀。教學過程：一、簡介《名人傳》的大致內容：《名人傳》又稱為《巨人三傳》，包括《貝...
15馬鈞傳傅玄【作家作品知識】l本文《馬鈞傳》選自裴松之注的《三國志》卷29《杜虁傳》。傳主馬鈞被世人稱為扶風先生，他的生平在陳壽所著的《三國志》中沒有專傳，只是裴松之在《三國志杜虁傳》的註文中引用了這篇文章...
一、匯入：數學是中國古代自然科學成就最為顯著的學科之一。漢代《九章算術》是當時世界上最先進的應用數學。魏晉時的數學家劉徽寫了《九章算術注》，創造性地提出了割圓術求圓周率的方法。祖沖之是南北朝時期傑出的科學...
平川區種田中學苓睿教學目標1識記柳宗元簡介。2、掌握課文大意，瞭解常用文言實詞的意義。3、學習本文通過語言、動作描寫表現人物性格的寫法，品味本文簡潔傳神的表達特點。4、學習區寄不畏強暴、以智慧取勝的鬥爭精神，了...
一、教學目標（一）瞭解張衡一生對人類文明發展做出的傑出貢獻，學習張衡的高尚品德和刻苦鑽研的精神。（二）掌握常用文言實詞，弄懂一些專指詞語，疏理文言否定詞。（三）學習記敘和說明相結合的表達方式。二、難點、重點分析（一）難詞難...
江蘇四中學習目標1．掌握本課的文言常用實詞：志、屬、奪、致、從容等；熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”、“絀”、“質”、“被”；正確理解古今異義的詞，複習鞏固判斷句與被動句。2．瞭解本文記敘、議論、抒...
十六、張衡傳范曄一教學目的:1、進一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當的剪裁方法。2、理解和掌握文言虛詞“於”，複習意動和使動用法。3、瞭解張衡在科學技術上的成就和貢獻，學習張衡刻苦鑽研的精神。二、教學重點...
《李將軍列傳》教案(轉載)教學目標：1、通過文字的研讀，認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優秀傳統；2、通過文字的研讀，感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實，也富有文學的詩意；3、通過文字的研讀，探討通過典型事例、生動細...
7陸文學自傳廣東省始興縣墨江中學鍾衛國要求：1.認識作者，瞭解相關背景知識。2.掌握主要的文言虛實詞，學習準確翻譯文言文。3.理解陸羽隱居的原由，培養愛國主義感情。重難點：1.理解作者的奇特個性，體會本文的藝術特色。2.理...
作者：-一、教學目標1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。二、教學重點：目標1三、教學難點：目標2四、教學方法：點撥法五、教學過程第一課時（一）匯入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》：蘇武留胡節不辱！雪地...
教學目的：學習本文通過曲折的故事情節和生動的細節描寫來表現人物個性的寫作技巧。學習傳奇通過幻想反映現實的特點，瞭解本文反映封建包辦婚姻和封建家長制度迫害婦女的罪惡。教學重點：分析人物個性和體現的思想。教學時...
教學目標1、瞭解梵高是如何創作《吃土豆的人》的？2、瞭解梵高的人格品質與成功的關係3、從名人的成功得到的啟發教學難點：名人的人格品質與成功的關係匯入教學手段：多媒體教學時數：一教時1、出示梵高的<<向日葵>>。這幅畫...
【教學目標】1、瞭解詩人關注國計民生，感時憂國的精神，在逆境中不懈追求人生價值的抱負，與忍耐和承受苦難的人格;注重學生人格和人文精神的養成。2、瞭解這篇傳記文學性與藝術性的統一，體會文學真實性的特點，以及此傳記中...
江蘇四中學習目標：1、自讀積累，夯實文言基礎。2、精彩賞讀，學習人物刻畫方法。3、分析評價，培養自主解讀意識。重點難點：1、學習司馬遷刻畫人物時採用的豐富多彩的手法以及不同手法對刻畫人物形象的作用。2、運用歷史唯物...
教學目標一、知識教育目標1．引導學生充分體會文章簡潔整飭的語言、生動入微的細節。2．瞭解課文中詞類活用的語言現象、一詞多義的準確運用等文言的基礎知識。二、能力訓練目標1．引導學生學習本文運用簡潔整飭的語言、生...
江蘇四中學習目標：1、掌握文言實詞“遊、遇、進、死、匡”等，瞭解文言句式--被動句。2、瞭解管仲的民本主義思想及其現實意義；珍惜同學情誼，懂得同學、朋友之間相處貴在真誠，互相理解。教學內容和步驟：一、匯入新課楹聯：“相...
《凡高傳》歐文.斯通教學目標：在整體把握課文的基礎上了解凡高這物形象。領會這篇人物傳記史料的真實性和描寫的形象性相結合的特點。教學重點與教學難點：文章運用各種方法表現人物對藝術的執著和忘我的精神。文章史料...
一、教學目標1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。二、教學重點：目標1三、教學難點：目標2四、教學方法：點撥法五、教學過程第一課時（一）匯入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》：蘇武留胡節不辱！雪地又冰天...
梵高傳（節選）教案教學設計宋麗梅教學目的：1．瞭解文學傳記刻畫人物形象的方法。2．感受梵高投身藝術創作時的忘我境界和執著精神。3．提高語言的感受能力和思維能力。（梵高曾是畫壇上的一個“異數”，他命運多糾，但對藝術卻執著一...
蘇武傳學案第一課時學習目標1．查閱有關資料，瞭解文章背景。2.能用普通話準確、流暢地朗讀文字，在理解的基礎上，整體感知文字內容。3.理解文字中重要文言實詞的意義，大致疏通文意，讀懂文章內容。學習重點：積累文中的實詞、虛...
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