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北京版《三過家門而不入》優秀教學設計一、激趣匯入。揭示課題：三過家門而不入質疑：說說你的理解和不解誰三過家門而不入？他為什麼三過家門而不入？二、自讀課文。1.學生自己讀課文，藉助字典、老師、同學的幫助讀準字音。教...
北京版《蟬》教學設計教學目標：知識目標：學會8個字、詞，認讀三個字。能力目標：朗讀課文，按要求積累詞語。默讀課文，理解課文主要內容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。情感目標：體會把事物人格化的好處，選擇感...
北京版《諾言》優秀教學設計教學目的：知識目標：認讀8個字。能力目標：分角色朗讀。瞭解能幹借錢，遵守諾言還錢的事情，說說感想。情感目標：懂得做人重要原則之一就是兌現諾言。教學重點：瞭解主要內容，說說感想。體會做人重要原...
北京版《奶奶笑了》優秀教學設計教學目標：1.學會1個生字，認識10個字。2.練習詞與恰當搭配。3.學習聯絡上下文說說“奶奶為什麼笑了”培養學生口語表達能力。4.朗讀課文。5.感受在家庭生活中要孝敬老人，讓學生體會家庭生...
北京版《井》優秀教學設計教學目標：1、懂得勞動能給後代帶來甜美和歡樂，產生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。2、瞭解在介紹井水特點時採用了先概括再用生活片斷具體說明的方法。3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜...
一、匯入：同學們，你們喜歡旅遊嗎？我們剛去過山清水秀、風景如畫的日月潭，又去了牛羊成群、瓜果飄香的吐魯番。今天，請大家跟老師去看看咱們的首都北京吧。齊讀課題。二、過程：1、看到這個題目，大家猜一猜，課文寫的是北京什麼...
北京版《上對下》優秀教學設計教學目標:1.在理解韻文意思的基礎上,讀熟韻文。2.通過活動，使學生學習生字“上、下、大、小、也”,熟練掌握本課生字。教學重點：通過帖字遊戲，讓學生掌握“上、下、大、小、也”的音、形、...
北京版《太空種子》優秀教學設計教學目標：１、學會九個生字，（含四個多音字）認讀十一個字。２、能夠讀準含多音字的詞語。３、能用“興奮”或“開始”說一句話。４、學習有感情的朗讀課文。５、體會科技的進步給人類生活帶來的變化。...
為了治水，大禹曾三過家門而不入。第一次經過家門時，聽到他的妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒降臨的哇哇哭聲。助手勸他進去看看，他怕耽誤治水，並沒有進去；第二次經過家門時，他的兒子正在他妻子的'懷中向他招著手，這正是工程緊張...
一、教學目標1、認知目標：①、會認本課13個生字和帶生字的新詞，會寫十個字。②、能正確、流利、有感情地朗讀本課。2、過程與方法目標：①、讓學生學會上網查詢資料、運用資料的方法，培養學生利用網路收集資訊，處理資訊，運用...
教學目標：認知：1.知道生活中快樂的事很多，要積極地體驗快樂。2.知道快樂地生活有益於身體健康、學習進步，有益於與人和睦相處等。3.知道生活中常會有一些讓人不快樂地事情，知道一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法。...
教學目標：1、瞭解北京是一座古老而又充滿現代化氣息的美麗城市，引發熱愛和嚮往北京的思想感情。２、學會本課生字新詞，理解積累“聞名中外、永垂不朽、川流不息、名勝古蹟”等詞語。３、能正確抄寫課文中帶頓號的句子，鞏固頓...
學習目標：1．認識13個生字。會寫10個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．有熱愛祖國首都的意識和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。教學重難點：重點：識字、寫字朗讀課文。難點：正確、流利、有感情地朗...
教學目標：1、感受北京的美，從而激發學生熱愛和嚮往北京的思想感情。2、學習課文字詞，研讀課文，學會閱讀按方位順序寫的一段話。3、能有感情地朗讀課文。教學難點：理解課文第二段寫天安門城樓前與整體介紹之間的關係。教學...
【成語】：三過家門而不入【拼音】：sāngujiāménérbùrù【簡拼】：sgjmebr【解釋】：指夏禹治水的故事，比喻熱心工作，因公忘私。【出處】：陶鑄《崇高的.理想》：“如眾所周知的，夏禹在治水十三年中，三過家門而不入……”【近義...
北京版《漫談溝通》優秀教學設計教學目標：知識目標：認讀六個字。能力目標：默讀課文，知道課文說明了什麼；瞭解說明文的學習方法。情感目標：產生主動與家人、朋友溝通的興趣和行動。瞭解課文內容，能根據課文內容按要求填寫制定...
三過家門而不入教學反思《三過家門而不入》這篇課文是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。在...
北京版《笑聲回來了》優秀教學設計教學目的：1.知識目標：學會本課兩個生字：工廠，並會在田字格中規範書寫，會讀四個詞語“公司、笑聲、門開了、回來了。”2.能力培養：會朗讀課文，背誦課文。3.情感目標：激發學生的想象力，能夠說說...
教學目標：1、認識央、瓦等13個生字。會寫央、交等字。2、激發學生熱愛首都北京的情感。3、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。教學準備CAI課件、課前佈置學生生蒐集關於北京的資料。教學過程：一、談話匯入。1...
北京版《小珊迪》優秀教學設計教學目標：1.初讀課文，瞭解主要內容。2.正確讀寫9個生字及新詞。3.正確通順的讀課文。教學重點：正確讀寫生字，詞語。教學難點：瞭解課文內容。教具學具：課本，字典。教學設計：一、檢查課前預習情況...
【教學目標】１、認識央、瓦等１３個生字。會寫央、交等１０個字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。３、有熱愛祖國首都的意識和感情。【教學重點】學習生字詞，朗讀課文，背誦課文。...
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《三過家門而不入》教學設計，希望...
1.認識本課生字10個，繼續學習用部首查字法查詢生字。2.朗讀課文，做積累詞語8個。3.能根據課文內容想象，給課文續編“禹制服洪水後與家人團聚的故事情節”，和同學合作，說說演演。4.懂得國家利益重於家庭利益的道理。一、談...
第一課時一、匯入1、同學們，我們先來聽一首好聽的歌兒，（聽的過程中說）會唱的小朋友可以跟著唱。知道這首歌的名字嗎？《我愛北京天安門》2、對，我愛北京天安門。古老美麗的北京城我們祖國的首都，今天我們就一起來學習課文《北...
過程：課前準備（遊戲）：有意識的用遊戲的方式同學生一起復習有關方位詞語，為學習課文做好鋪墊。我聽說中餘國小三（1）的小朋友特別聰明，反應很快，對嗎？那好，我們先來做個遊戲。板書：東南西北這些表示方位的詞語叫做方位詞（板書）一、談...
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