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《桂林山水》課文的教學設計【導練目的要求】1、學會生字新詞,同時理解盪漾、波瀾壯闊、水平如鏡、無瑕、翡翠等詞語。2、初讀課文,理清文章脈絡,學習課文1~2自然段,體會灕江水的特點,讚美灕江水的美,激發學生熱愛祖國山河的...
《桂林山水》語文課堂教學設計【教學要求】1、通過看圖和學文,瞭解桂林山水的特點,激發學生熱愛祖國山河的思想感情。2、學習抓住事物特點描寫景物的方法。3、學習本課生字新詞,理解“危峰兀立”、“形態萬千”、“波瀾壯闊...
《桂林山水》優秀課堂教學設計教學要求1.通過看圖、學文,瞭解桂林山水的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。2.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養觀察、想象、理解、表達能力。3.學會本課生字新...
桂林山水課文的教學設計一、創設情境,激發興趣,匯入新課。1、同學們,昨天老師佈置大家收集,閱讀了關於描寫祖國自然景觀的好文章,說一說:哪處景色給你留下的印象最深?讓大家與你共同分享。2、匯入新課。今天,我們來欣賞桂林山...
《桂林山水》第一課時教學設計一、設計理念積累是創新的前提,新課程標準重視學生知識的積累:有較豐富的積累;擴大知識面,增加閱讀量;背誦一定數量的名篇。俗話說“巧婦難為無米之炊。”學生進行字、詞等知識的積累就是集“...
桂林山水的語文課堂教學設計【教學要求】1、通過看圖、學文,瞭解桂林山水的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。2、學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養觀察、想象、理解、表達能力。3、理解重...
課文《桂林山水》的教學設計教師思考:本課是國小課本中的寫景名篇。全文以總---分---總的結構,展示了桂林山水的美,情寓景中,景中顯情,全文語言美、意境美、情感美。通過自主賞析,使學生髮現美、感受美,培養學生的審美能力。...
教學目標:1.通過看錄影、學文,瞭解桂林山的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。2.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養觀察、想象、理解、表達能力。3.有感情地朗讀、背誦課文第3自然段。教學重點...
作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的...
《桂林山水》課堂教學設計一、激情匯入,激發興趣1、同學們,在我們祖國廣褻的土地上有秀麗神奇的黃山、水平如鏡的西湖、巧奪天工的蘇州園林、美麗富饒的西沙群島更有那甲天下的桂林山水。(課題)2、今天,老師要和你們一起去觀...
《桂林山水》語文課教學設計【教材分析】《桂林山水》這是一篇優美的散文。如果問學生“你最喜歡哪些課文”,許多人都會提到這一篇。它的幾個特點是十分鮮明的:1、首先,它給我們的印象是篇幅簡短,內容充實:全文僅500字,是高...
一、教材簡析。《桂林山水》這篇課文抓住了桂林山水的特點,以優美、簡練的語言,生動形象地展示了桂林山水的美景,表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下”講起,既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位...
課文《桂林山水》教學設計一、設計理念積累是創新的前提,新課程標準重視學生知識的積累:有較豐富的積累;擴大知識面,增加閱讀量;背誦一定數量的名篇。俗話說巧婦難為無米之炊。學生進行字、詞等知識的積累就是集米的過程,有...
課文桂林山水的教學設計教學目標:1、細讀課文,理解作者抓住桂林山水的特點,進行具體描寫的寫作方法。2、學會列提綱背誦課文。3、感受桂林山水的美景,激發熱愛祖國山河美的思想感情。教具準備:投影片、錄音、旅遊帽、旗子...
《桂林山水》課文教學設計【教學內容】教學課文的2、3、4節,理解課文內容,積累好詞、好句、好段,並能背誦這3小節。【教學目標】1、通過朗讀理解桂林山與水的特點,以及作者是怎樣將山與水的特點寫具體的。2、能夠背誦課文...
公開課《桂林山水》教學設計一、創設情境,激發興趣1.同學們,老師佈置大家課前收集、閱讀了有關描寫祖國自然景觀的文章,想一想:哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家分享。2.今天,我們來欣賞桂林山水。播放配樂多媒體...
桂林山水課堂教學設計[教學要求]1、通過看圖和理解課文,瞭解桂林山水的特點,受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育,陶冶愛美的情趣。2、學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養學生的觀察理解能力和表達能力。3、學習...
一、創設情境,激發興趣,匯入新課。1、同學們,昨天老師佈置大家收集,閱讀了關於描寫祖國自然景觀的好文章,說一說:哪處景色給你留下的印象最深?讓大家與你共同分享。2、匯入新課。今天,我們來欣賞桂林山水,欣賞課件,然後讓學生談...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《桂林山水》...
一、匯入課文,學習首節。1、人們都說,桂林山水甲天下。“甲”是什麼意思?請用自己的話說一說“桂林山水甲天下”的意思。2、為什麼人們都說桂林山水甲天下呢?桂林的山水到底有什麼特別之處呢?下面我們就一同去桂林遊覽一下...
國小《桂林山水》課文的教學設計【教學目標】1、感受桂林山水的美景,激發熱愛祖國山河美的思想感情。2、有感情地朗讀課文,學會列提綱背誦課文。3、學習作者抓住事物特點進行具體描寫的寫作方法。【教學重點與難點】感...
《桂林山水》國中課堂教學設計【教材分析】《桂林山水》是人教課標版國小語文第八冊第一單元中的一篇課文。課文抓住了桂林山水的特點,以優美、簡練的語言,生動形象地展示了桂林山水的美景,表達了作者熱愛祖國大好河山、...
教學目標:1.通過看錄影、學文,瞭解桂林山的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。2.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養觀察、想象、理解、表達能力。3.有感情地朗讀、背誦課文第3自然段。教...
語文課文《桂林山水》教學設計第一課時一、創設情境,激發興趣1.同學們,老師佈置大家課前收集、閱讀了有關描寫祖國自然景觀的文章,想一想:哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家分享。2.今天,我們來欣賞桂林山水。播放...
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的桂林山水》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。第一課時一、創設情...
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