有關高一語文上冊《雨巷》教學實錄的精選大全
核心工作學生是語文學習活動的主體,語文能力只能在言語活動中養成,因此,語文教學必須保證、規範與促進學生的課內外的語文活動。本刊第四期服務學生所談的四項語文教師的工作任務,就是為了保證學生的語文學習活動的順...
【組織教學】（2分鐘）師生互相問好。檢查出勤情況，做好記錄。【複習提問】（3分鐘）1、詩歌的語言特點。2、詩歌的表現手法。【匯入新課】（5分鐘）（投影幾首新詩《偶然》、《面朝大海，春暖花開》、《我愛這土地》、《雨巷》）這個單...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。說課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的高一上冊語文《雨巷》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。高一上冊語文《雨巷》說課稿1一...
一、《雨巷》作者介紹戴望舒(1905——1950)，現代詩人。出身於職員家庭，在求學時就喜愛文學，1929年春開始在與施蟄存合編的《瓔璐》句刊上發表詩歌。30年代，經常在《現代》雜誌上發表詩作。他的早期作品在藝術上保留著中國...
一、匯入江南是一個非常美麗的地方，它有著不同於北國，也不同於南疆的獨具特色的風韻。在你的心目中，江南有哪些典型的意象呢?請說說你心中的江南意象。學生自由發言。這些意象為什麼能代表江南?你能從這些意象中體會出江...
師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？生：這是下雨的聲音。師：（指大螢幕）請小朋友看看，你看見了什麼？生：我看見下雨了。師：噢，下雨了。誰願意當小小研究員，把你收集到的有關雨的知識，介紹給大家。生：（紛紛舉手）我願意！生：我知道天上為什...
一、朗讀１、檢查背誦，齊讀《沁園春·長沙》下闋：師：讀得很好，你們讀的時候把握怎樣的基調。生：有氣魄，豪邁、奔放。２、齊讀《雨巷》：師評：情感基調把握不準，不是“雨巷”而是灑滿陽光之巷，不是丁香花一樣結著愁怨的姑娘，而是向日葵...
作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《雨巷》高一必...
作為一位傑出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的高中語文《雨巷》教學設計，歡迎大家分享。一、教學目標【知識...
教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力２、訓練學生對詩歌詞語的認識能力３、掌握丁香姑娘的象徵意義４、掌握詩歌基礎知識教學方法：1備形蚍ǎ2蔽侍夥ǎ3毖菀鋟ā多媒體手段：１、錄音機；２、投影儀。教學過程及步驟：一、匯入課...
一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式（三）課時安排：2課時（四）預習要求：熟讀課...
【組織教學】（2分鐘）師生互相問好。檢查出勤情況，做好記錄。【複習提問】（3分鐘）1、詩歌的語言特點.2、詩歌的表現手法.【匯入新課】（5分鐘）（投影幾首新詩《偶然》、《面朝大海，春暖花開》、《我愛這土地》、《雨巷》）這個單元...
一.教材分析（一）教材的地位和作用《雨巷》是語文必修二現代詩歌單元的最後一篇課文。本單元的學習重點是：通過閱讀和鑑賞，感悟詩情詩意，認識現代詩歌的特點。《雨巷》是一首象徵詩，表現了五四運動中激昂飛騰的理想同大革命...
執教者：雕珺（市職教中心）點評者：鍾羽（教研員）師：我們中國是一個詩的國度，從上古的《詩經》到漢樂府民歌，從唐詩宋詞元曲到現當代新詩，出現了很多流派，湧現了許多詩人，留下了大量的詩歌精品。在二十世紀二三十年代，隨著西方詩歌的影...
核心工作學生是語文學習活動的主體,語文能力只能在言語活動中養成,因此,語文教學必須保證、規範與促進學生的課內外的語文活動。本刊第四期“服務學生”所談的四項語文教師的工作任務,就是為了保證學生的語文學習活動...
教學目標：知識目標：分析和理解本詩的意象和象徵意味；能有感情地誦讀此詩。情感目標：感受詩歌的意境美。教學重難點：“象與情合”、“情由境生”。教學方法：自主合作探究教學時間：一課時教學過程：一：匯入新課（播放影音檔案）由唐磊...
導語：《雨巷》是戴望舒的成名作，對於如何教學《雨巷》，老師總有制定一個教學方案，下面是小編整理的《雨巷》課堂教學實錄，希望可以幫助到各位老師。《雨巷》教學實錄一教學目標：1、理解詩歌中的主要意象的內涵。2、體會詩歌...
編號02學生______班級_______教師______《雨巷》導學案學習目標1、瞭解中國新詩的特點。2、把握本詩創作的時代背景。3、深刻體會詩中的象徵手法，並有意識地對詩歌的結構、節奏和韻律加以分析，能夠把握詩歌的思想感情。...
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的高一語文上冊《雨巷...
一、分角色朗誦，創設情境，匯入新課男生1：你說你曾一度迷失在無邊的詩海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那個撐著油紙傘的女孩，只因傘下那雙透明閃亮的雙眸，嘴角輕含的淡淡憂鬱，呵!結著丁香一樣幽怨的女子，竟使你許久...
教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力；2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力；3、掌握丁香姑娘的象徵意義；4、掌握詩歌基礎知識，高中語文必修一雨巷教案。教學方法：1、感悟法；2、問題法；3、演繹法。多媒體手段：1、錄音機；2、...
一、充分發揮學生的主體性在本課教學中，我充分發揮了學生的主體作用，引導學生思考，培養學生的各種思維能力。二、運用對話教學，降低學習難度為了能準確的表達思想，我在教學中採用自由對話的形式引導的形式進行課堂教學。鑑...
高一《雨巷》教學設計1學習目標：1、課外收集資料，瞭解戴望舒這一現代知識分子的心路及其創作。2、品味語言，感悟生活，認識《雨巷》尋夢者的彷徨，以及內心頑強的追求。3、課內外有意地進行語言遷移訓練，提高觀察和讀寫聽說能...
教學目標：1、瞭解作者及詩歌創作的時代背景。2、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。3、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學重難點：1、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學時數：一課時教學過...
教學關鍵詞：理想，尋找，憂傷。一、指導誦讀。1、要給學生示範，無論如何教師自己首先要敢於張開嘴，無論能否做到最好，但自己一定要“躬親”，偶爾的使用名家錄音是有必要的，但大多數時間要自己來，和學生一起成長。我要求自己90%以...
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