有關二年級數學《混合運算》教學反思的精選大全
身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的二年級數學《混合運算》教學反思（精選6篇），希望能夠幫助到大家。二年級數學《混...
《分數混合運算》教學反思1《分數四則混合運算》是青導版五年級上冊第八單元中國的世界遺產——分數四則混合運算的第一課時，本單元是學生在熟悉了整數、小數四則混合運算的運算順序，分數的意義和四則運算的基礎上學習...
《小數混合運算》教學反思1小數四則混合運算是在學生學習了整數四則混合運算和小數乘除法後進行教學的，使學生的四則運算擴充套件到了小數。雖然學生已經學習了整數四則混合運算的法則，小數四則混合運算的法則仍然是教學的...
在日常生活中，我們的工作之一就是教學，反思意為自我反省。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編精心整理的二年級數學下冊《混合運算》教學反思（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級數學下冊《混合運算》教學反思1國小...
分數混合運算的學習是在學生已經掌握整數、小數混合運算和分數四則運算的基礎上進行的。在教學中，我力求突出兩大方面的特點：1、在解決實際問題的過程中，掌握分數混合運算的計算方法。讓學生在解決問題的過程中歸納出計...
《分數混合運算(二)》教學反思《分數混合運算（二）》是在學生已掌握了分數混合運算的運算順序及整數運算律的基礎上進行學習的。目的是要通過解決實際問題來理解掌握整數運算律在分數中同樣適用，同時也提高學生利用分數的...
作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的二年級數學下冊《混合運算》的教學反思，希望對大家有所幫助。...
小數加減混合運算是在學習整數四則混合運算和小數加減法基礎上進行學習的，所以內容對孩子來說不是很難，所以我把這節課的目標定為：（1）小數加減混合運算的運算順序，針對題目選擇合理正確的方法計算。（2）讓學生體會小數的加減混...
本單元的主要內容是學習混合運算，一是進一步學習加減乘除四則混合運算，二是用混合運算解決實際問題。混合運算的運算順序的正確主要根源於解決實際問題的需要。本單元要學習的加減乘除四則混合運算是在前面學習的同級兩...
課前的情境引入採用學生們都很熟悉並且喜歡的商店購物，先設定一步計算的問題，接著就是兩步計算的。兩步計算的問題學生在三年級的時候遇到過，不過他們都是寫的分步式，少部分學生通過預習知道會寫綜合式。通過學生反饋的綜...
《混合運算》的數學教學反思從五單元學生開始正式學習了混合運算的脫式計算，以前學生也學習過加減法的混合運算，並且還初步認識了小括號，那時是口算，學生只需要說一說運算順序，然後口算得數，所以對學生來說沒有難度。但是現...
冀教版五年數學《混合運算》教學反思在新課講解的過程中，我以自主學習為主，交流展示為輔，先從分步算式入手，再列出綜合算式，講解遞等式的書寫格式，再通過討論比較總結出含有乘法和加、減法的綜合算式的計算順序，來突破本單元...
《分數混合運算（二）》是北師大版數學五年級下冊的教學內容。具體內容是一道稍複雜的分數乘法應用題。即：第十屆動物車展，第一天成交量65輛，第二天成交量比第一天增加了1/5，第二天的成交量是多少輛？憑以往的教學經驗，這個內容...
身為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的二年級數學《混合運算》教學反思範文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家...
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的二年級數學《混合運算》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教...
在本節課上，我讓孩子們又一次體驗了怎樣畫兩種不同型別的線段圖，一種是關於整體與部分關係的量的畫法，一種是非整體與部分關係的量的畫法。為了讓同學們更好地理解和領會單位1的概念。我從單位1的產生起，從三年級開始學習...
按我原來的理解，混合運算的教學是很簡單的。無非就是讓學生明確運算順序，學生照著既定的運算順序進行計算。但陸主任的一席話使我對教材的教學有了一個新的認識。以“含有乘法和加、減法的混合運算”為例，談一談我的一些...
教學《混合運算》資訊窗1，我通過生活化情境“休閒假日”進行匯入，當學生根據資訊提出數學問題“旅遊團一共有多少人？”時，我引導學生同桌合作自主探究解決問題的方法，結果出現了三種答案：第一種9+9+9+9+5=41（人）；第二種9×4=36...
《分數混合運算》是北師大版五年級下冊第五單元第一課時的內容。學生已經有了分數加減法混合運算和分數乘法、除法計算的知識經驗。在本節課上主要是引導學生體會分數混合運算的順序與整數是一樣的，掌握分數混合運算的...
作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《同級混合運算》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《同級混合運算》教學反思...
加減混合是在連加連減的基礎上進行的，學生有了一定的基礎，在計算方法上沒有什麼大的問題，那麼我就重要引導學生理解加減混合運算的意義。本課是從學生熟悉的乘坐公共汽車的生活情境引入的。教學時，讓學生用數學語言描述情...
混合運算教學反思教材說明這一節教材主要教學比較容易的三步式題。教材先通過第72頁例1，16×4＋6×3，指出在這個式題中，兩個乘法可以同時脫式，即先算16×4和6×3，再把兩個積相加。然後，通過例2教材進一步讓學生思考：如果把例1...
分數混合運算（三）是北師大版五年級數學下第五單元的內容，是在學生熟練掌握分數乘加乘減的基礎上進行的。由於與分數運算相關的問題情境非常抽象，不易理解，數量關係相對複雜，所以在國小階段與分數有關的計算都是重點內容。因...
篇一：《分數混合運算(二)》教學反思教研室組織了一次研討課，有幸我參加了。我上了《分數混合運算二》這節課。這節課是一節計算與解決問題相結合的課，基於對教材的理解，我把教學重點確定為理解兩種解題策略，並在比較過程中...
身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的混合運算—同級運算教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。在備好這一節課...
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