有關《組合圖形的面積》教學設計的精選大全
《組合圖形的面積》教學設計範文【教學內容】：人教版五年級上冊第92－93頁。【教材分析】：組合圖形面積的計算在義務教育教材中是選學內容。現在放在多邊形面積計算最後學習，有利於綜合運用平面圖形面積計算的知識，進一步發...
《組合圖形的面積》,在本節課的教學設計和實施中,我根據《課程標準》及新課程的理念,進行了大膽的嘗試。下面是小編收集整理的組合圖形的面積教學反思，歡迎閱讀參考！組合圖形的面積教學反思1教科書圍繞計算“L”形客廳...
課前準備教師準備多媒體課件教學過程⊙談話揭題1．談話。(1)提問：我們學過哪些平面圖形？你知道它們的周長和麵積公式嗎？預設生1：我們學過三角形、長方形、正方形、平行四邊形、梯形、圓和扇形。生2：長方形的周長＝(長＋寬)×2。...
本課是小數數學的空間與幾何的內容，與生活聯絡緊密，有較強的實用性。全課主要藉助自主個性學習的平臺，開展自主探索、交流學習的方式進行學習。主要的流程是：1．先以風箏製作活動的作品（由學過的基本圖形組合而成）引入，激發學...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的國小數學《組合圖形的面積》教學設計範...
作為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《組合圖形面積》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《組合圖形面積...
《組合圖形的面積計算》是學生在學習了平行四邊形、三角形、梯形的面積基礎上，通過拼補的方法把組合圖形轉化成我們會計算面積的2個圖形的面積進行計算，方法有很多種，學生選擇適合自己的就可以。本節課並不是要教會學生...
組合圖形面積是學生學習了長方形、正方形、平行四邊形、三角形與梯形的面積計算的基礎上進行教學的，是這些知識的發展，也是日常生活中經常需要解決的問題。下面是小編收集整理的組合圖形的面積教學設計，歡迎閱讀參考！教學...
核心提示：在本節課的教學設計和實施中，我根據教學大綱及新課程的理念，進行了大膽的嘗試。《數學課程標準》的基本理念中指出：學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的；學生的數學學習活動應當是一個生動活...
一．注重發散中的凝聚本課創設問題情景，引導學生用多種方法解決問題，再梳理歸納，找出這些方法的相同和不同，最後提升用轉化的思想解決問題。在鞏固練習時，每道題做完，都會讓學生彙報交流用分割怎麼做，用添補怎麼做？對於此題你認...
教學目標:1、認識組合圖形,會把組合圖形分解成已學過的平面圖形。2、通過找一找、分一分、拼一拼,培養學生識圖的能力和綜合運用有關知識的能力,能合理地運用“割”、“補”等方法來計算組合圖形的面積。3、培養學生...
《組合圖形面積的計算》教案教學背景：組合圖形面積的計算是平面圖形知識在國小階段的綜合應用。計算一個組合圖形的面積，有時可以有多種方法，為了提高學生的解題能力，除了讓學生加強練習以外，還應教紿他們一定的解題技巧。...
身為一名人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《組合圖形的面積》的教學反思，歡迎閱讀與收藏。《組合圖形的面積》的教學反...
作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《組合圖形的面積》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《組合圖形的面積計算》的教學設計範...
組合圖形的面積數學教學反思組合圖形面積是學生學習了長方形、正方形、平行四邊形、三角形與梯形的面積計算的基礎上進行教學的,組合圖形面積的教學,是這些知識的發展和延伸,也是日常生活中經常需要解決的問題。在教...
《組合圖形面積的計算》教師教學反思組合圖形面積是學生學習了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積的基礎上進行教學的，是日常生活經常需要解決的問題。在本節課的設計和實施中，我根據新課程的理念，進行了大...
圖形面積教案設計教學內容：組合圖形面積教材分析：在三年級時，學生已經學習了長方形與正方形的面積計算，在本冊的第二單元，學生又學習了平行四邊形、三角形與梯形的面積計算，本課時的組合圖形面積的計算是這兩方面知識的發展...
1、組合圖形的面積計算方法1、分割法把一個組合圖形根據它的特徵和已知條件分割成幾個簡單的規則圖形，分別算出各個圖形的面積，最後求出它們的面積的和。2、旋轉法把原圖形進行一次或多次旋轉，使它變成我們所熟悉的新圖...
教學內容：教科書p92～93頁。教學目標：1.使學生結合生活實際認識組合圖形，會把組合圖形分解成學過的平面圖形並計算出面積。2.綜合運用平面圖形面積計算的知識，進一步發展學生的空間觀念。3.培養學生認真觀察、獨立思考、合...
作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的國小數學組合圖形的面積教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、教...
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的組...
1、創設情景，激發學習興趣。好的開始等於成功的一半。本課一開始我就從介紹學生所熟悉的笑笑和她家的新房入手，進而出示房屋平面圖，讓學生觀察得出這個圖形是由幾個已學過的圖形組合而成的，接著再出示一組生活中的組合圖...
《課程標準》對於圖形計算的要求是注重使學生探索現實世界中有關空間與圖形的問題；注重使學生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認識簡單幾何體和平面圖形的形狀、位置、大小關係及變化，發展學生的空間觀念。教學過程中，主...
【教材簡析】本課是五年級上冊第五單元內容，是在學生學習了長方形與正方形、平行四邊形、三角形與梯形的面積計算的基礎上學習的，一方面可以鞏固已經學過的基本圖形，另一方面則能將所學的知識進行整合，注重將解決問題的思...
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