有關古詩學案的精選大全
學習目標1．認識“促、憶、異”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。3．懂得熱愛家鄉，珍惜親情。課前準備1．課文插圖。2．學生課前查閱這兩首古詩及作者的有...
課時目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文併入情入境的背誦古詩《靜夜思》，達到朗讀是內心的表達。2、能聯絡上下文理解詩句的意思，體會作者思念、熱愛故鄉的感情。3、會默寫《靜夜思》，掌握學習古詩的方法（背古詩懂詩意...
教學目標：1、引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學...
教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的薰陶。二、體會每首詩所表達的思想感情。三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。四、有感情地背誦並默寫這三首古詩。教學重點：一、理解詩句的意...
《靜夜思》是唐代詩人李白所寫的一所經典的詩集，也是很多人所喜歡的。下面是小編為大家整理的關於國小靜夜思古詩的教案，歡迎大家的閱讀。教學目標1.會認“靜”“夜”等10個生字，會寫“目”“耳”等4個生字。2.朗讀古詩，...
一首署名荀子的《勸學》詩，在社會上廣泛流傳，影響極大。關於荀子的這首勸學詩，課後就又不少的閱讀練習題，下面小編為你整理了勸學古詩閱讀答案，希望能幫到你！原文：《勸學》荀子君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之...
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的古詩《草》教案，歡迎閱讀與收藏。教學過程...
教學目標有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩，30詩四首(方案A)。品味語言，體味詩歌的內涵。培養學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學重點品味語言，體味詩歌的內涵。課時安排兩課時。課前準備。學...
《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作。學校學生古詩春曉教案，我們來看看下文的介紹。活動目標培養幼兒誦讀古詩感興趣。嘗試理解古詩的內容。在熟悉練古詩內容的基礎上能有感情地誦讀。學習創編古詩的動作。活...
古詩《勸學》教案（一）教學目標：1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2.掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。3.掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。4.學習以喻代議、寓議於喻的設喻方法。教學重點：1.學...
引言：《望嶽》通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情讚美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。如何在...
春曉的語言平易淺近，自然天成，言淺意濃，景真情真，深得大自然的真趣。下面就隨小編一起去閱讀國小古詩春曉的教案，相信能帶給大家啟發。國小古詩春曉的教案一教學目標：1、知識與技能：學會5個生字，理解字詞的意思，能借助漢語拼音...
在日常生活或是工作學習中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編收集整理的國小古詩《春遊湖》教案，僅供參考，歡迎大家...
《逢入京使》是唐代詩人岑參創作的名篇之一。提供了《逢入京使》導學案給同學以幫助更好學習和鞏固。學習目標：1體會詩歌的意境和作者的情感。2背誦課文，學習佳句。學習重點：體會詩歌的意境和作者的情感。學習難點：背誦課...
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的國小古詩詞教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。國小古詩詞...
引言：《觀滄海》是建安時代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現較早的名作之一。以下就是小編為大家分享的《觀滄海》導學案，歡迎大家閱讀和借鑑!學習目標：1、初步學會鑑賞詩詞，領會樂府詩優美語句和深邃內涵。2...
引言：《錢塘湖春行》是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩。這首詩寫早春的西湖極有特色，讀後會同詩人一樣，愛上這湖光山色。目前，學案導學的模式已經廣泛運用於實際教學中，為方便教學，小編整理了《錢塘湖春行》導學案，希望能幫助...
在唐以前如此工整的五言絕句並不多，直到了初唐以後，產生了近體詩，五言絕句才被逐步地得以完善和定型，而此前的五言詩便通稱為五言古詩或五古。教學內容：教學第一首古詩《絕句》。教學目標：1、能讀懂古詩《絕句》，並能用自己...
課文說明：本課選編了唐（送孟浩然廣陵）李白和（出賽）。王昌齡；宋（泊船瓜洲）各安石和（秋夜交曉出籬門迎涼有感）。陸游各兩首古詩。詩人在古詩中表達了朋友之間的離別之情，思鄉之情以及憂民的愛國之情。（一）教學目標1認真看註解，正確理...
在學習、工作或生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的《古詩源·古歌》閱讀答案，希望...
一．教學目標（一）知識教學點1．瞭解“樂府”的有關知識。2．體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3．學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。（二）能力訓練點1．根據上下文揣摩人物心理。2．體會文章的詳略的安排。3．根據想像擴寫課文。（三...
設計理念1.打破串講的傳統古詩教學模式，試圖避免逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學生以自主學習的權力，充分調動其學習積極性，引導學生積極在參與中自悟自得，使學生充分體察個人感受，以學生自身的個性、生活背景、閱讀積累等...
教學目標：1、正確認讀“眠、啼、覺、少、曉”5個生字，會寫“春、處、多、少”4個生字。2、背誦《春曉》這首古詩；3、瞭解詩的主要內容，體會詩的意境和情感。4、培養學生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學習過程的愉悅。5...
無論在學習、工作或是生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編為大家整理的國小古詩兩首教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、學會本課...
教學內容：雨裡雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒著中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖匯入。1、大螢幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裡？2、指導看圖，學生用自己的話說。二、初讀感知...
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