有關平行教學反思的精選大全

01-06 從以下幾個方面說一說本課教學1、教學目標的制定，體現了素質教育的要求。從知識、能力、情感三個方面入手，既注重了數學知識的傳授，又注意了數學能力、情感、意志、態度以及數學價值觀的培養。2、教學過程的設計，體現了數...

12-12 平行與垂直教學反思成功之處：1.創設變魔術情境，激發學生興趣，符合數學特點。在國小數學教學中，情境的創設要符合三要素：一是趣味性；二是科學性；三是數學性，不能為了情境而創設情境，進而失去數學的本質。在教學中，我利用學生喜聞...

《平行和相交》教學反思

04-28 《平行和相交》教學反思《平行和相交》這一課內容看似很簡單，但是要讓學生弄透徹也是需要下一番功夫的。正是因為自己開始對於教材內容過於輕視，導致這部分知識學生掌握的非常不紮實，一直處在似懂非懂的狀態，後期花費了大...

數學《平移與平行》教學反思

07-01 本課主要是結合生活情境，使學生感知兩條直線的平行關係，認識平行線。通過學生的自主探索和合作交流，學會用合適的方法做出一組平行線，能借助直尺、三角板等工具畫平行線。培養學生思維的靈活性，發展學生的空間觀念。本課的...

《認識平行》的教學反思

04-18 新課程下，我們怎麼備課，怎麼實施課堂教學，是提高教學質量的前提。而如何構建理想教學課堂，建立良好的師生互動的平臺，是提高教學效果的有效手段。通過本課教學，我有如下體會。一、關於備課本節課的教案，是在市局組織的第一次...

認識平行數學教學反思

07-13 “平行”是學生進一步學習“空間與圖形”領域知識的重要基礎之一。教材安排了兩個例題，第一道例題通過對具體生活場景的觀察，讓學生認識到平面上的兩條直線的位置關係可以分為“相交”和“不相交”兩種情況，而其中不相交...

垂直與平行教學反思

12-12 垂直與平行是國小新課程四年級上冊第四單元的內容,從教材上來看，它是由“點”到“面”.把這部分知識分成垂直和平行兩個內容進行教學，最後再把這部分知識彙總起來，總結出垂直與平行是同一平面內兩條直線的位置關係。而這...

《平行與相交》教學反思

08-11 《平行與相交》教學反思1本節課設計合理，內容逐步推進，符合形式的認識特點，通過自主探究學習達到了學習目標。在新課環節，先讓學生自己在紙上畫兩條直線，嘗試分類，然後小組交流，小組形成統一意見然後彙報分類情況。針對學生...

《平行四邊形》教學反思

11-30 一、對教材的理解方面：平行四邊形面積的計算是學生在學習了長方形、正方形面積和平行四邊形的初步認識，會畫平行四邊形的高的基礎上進行教學的。教材以主題圖中的的兩個花壇比較大小，一個是長方形、一個是平行四邊形，長方...

平移與平行教學反思

02-03 平移與平行教學反思《平移與平行》的教學內容是在學生學習了平移又認識了直線、線段、射線的基礎上進行學習的。教材設計了六個環節，首先通過“看一看”讓學生髮現平行線的特徵；再通過實際操作“移一移”“折一折”，進一...

平移與平行教學反思範文

01-10 篇一：平移與平行教學反思《新課程標準》中強調要發展學生的空間觀念和空間想像能力，《平移與平行》就是屬於“空間與圖形”的學習領域，它是學生今後認識平行四邊形、梯形等幾何形體的基礎，教材中把雙槓的兩根槓和一根鉛筆...

平行四邊形教學反思

04-21 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的平行四邊形教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。平行四邊形教學反思1平行四邊形這個內容...

平行線性質教學反思

10-01 平行線性質教學反思①教的轉變：本節課教師的角色從知識的傳授者轉變為學生學習的'組織者、引導者、合作者與共同研究者。在引導學生畫圖、測量、發現結論後，利用幾何畫板直觀地、動態地展示同位角的關係，激發學生自覺地...

平行與相交教學反思

02-02 平行與相交教學反思《平行與相交》是在學生初步認識了角以及直線、射線、線段的基礎上進行教學的。平面內兩條直線的平行與相交（垂直）的位置關係是以後進一步認識平行四邊形、梯形等平面圖形的基礎，對於理解掌握國中幾何...

關於平移與平行教學反思

05-20 每一堂課結束後，都應該有一個反思，這樣子才能進步，以下是“平移與平行教學反思”希望能夠幫助的到您！本課主要是結合生活情境，使學生感知兩條直線的平行關係，認識平行線。通過學生的自主探索和合作交流，學會用合適的方法做出...

《認識平行》數學教學反思

《垂直與平行》教學反思

12-12 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《垂直與平行》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。新課標人教版四年級上冊...

《平行線》教學反思

04-13 身為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《平行線》教學反思，歡迎閱讀與收藏。（1）聯絡生活實際，創設問題情境。學生的學習...

數學課平行線教學反思

04-13 篇一：平行線教學反思通過本節課的教學，讓學生明白數學在現實生活中無處不在，由身邊事例去學習數學既豐富了知識有提高了能力，學生大量的動手動腦，興趣、效率都非常高。這節課，讓學生充分的去自主探究、去分析問題和解決問題...

《平行線》教學反思設計

05-18 1）聯絡生活實際，創設問題情境。學生的學習過程既是一個認知的過程，又是一個探究的過程。七年級學生一般都具有好奇、好問的探究心理，創設問題情境，能夠使學生的學習心理迅速地由抑制到興奮，而且還會使學生把知識的學習當作...

教學反思：平行與相交

04-19 篇一：平行與相交教學反思《平行與相交》教學反思本節課的教學我能從學生的實際出發，關注學生的生活經驗和知識基礎，從複習有關“直線”知識入手，喚起學生的回憶，為新知識的探究學習做了較好的銜接準備。在設計教案時我大膽...

《平移與平行》數學教學反思

05-20 身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《平移與平行》數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《平...

《平行與垂直》教學反思

12-12 《平行與垂直》教學反思1本節課的教學，在以下幾點達到了預期目標：1.培養學生空間想象能力。“平行與垂直”屬於“圖形與幾何”中的一課，發展學生的空間想象能力是本節教學內容與其他內容很大的不同之處。學生在認識相交...

認識平行線教學反思

04-18 這節課在探索平行線畫法時我設計了前置性小研究：自己畫一組平行線。學生通過操作、討論、交流，以小組合作的方式進行了探究，在學生開始活動之前，明確提出了合作學習的要求，保證了學生在獨立思考的基礎上進行交流，應該說這樣...

平行線教學反思

06-05 摘要培養學生邏輯思維能力是國中幾何課教學的一個難點，所以在幾何入門階段，教師應該重視學生邏輯思維能力的啟蒙，幫助學生打好學習幾何的基礎，下面就《平行線》的教學談幾點個人見解。關鍵詞平行線概念教學中圖分類號：G633...

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