有關國小語文《四年級上冊古詩》課堂實錄參考的精選大全
國小語文：《四年級上冊古詩兩首》課堂實錄師：聽，（課件出問題）好，沒關係，老師準備的是一首送別的歌曲。（師唱送別）在這樣的一種音樂聲中，你能不能激起情感的浪花，想起送別的詩來。生：贈汪倫——。師：你覺得李白和汪倫的情誼深嗎？生：桃...
師：上節課我們一起梳理了文章內容，請大家回憶一下。這首敘事詩，寫了一件什麼事？生：木蘭替父從軍的故事。以及木蘭建立赫赫戰功，辭官歸鄉的故事。師：把過程和結果都概括的很好。老師給大家找了一些圖片，請大家看圖配上詩句。生...
通過古詩的教學，讓學生感受到糧食來的多不容易呀！是農民受累流汗得來的，我們可一定要愛惜糧食！以下是為大家整理的國小古詩憫農課堂實錄，希望對你們有所幫助！國小古詩憫農課堂實錄教學目標：根據新課標和我對教材的理解，結合學...
匯入談話：師：看看老師跟昨天有什麼不同。生：頭髮長了。師：還有什麼?生：老師昨天的頭髮是盤起來的，今天放下來了。師：上課。我生長在美麗的海濱城市天津，我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。多媒體演示天...
想要講一堂好的課，是需要技巧的，是需要花時間備課的，那麼關於薛法根課古詩課堂實錄有哪些呢？一起來看看吧！【過程勾勒】一、分組呈現課文中的生詞，重點指導讀準多音字“暈、杆”；分組出現“烏黑光亮的羽毛”等一連串結構相同...
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。還在苦苦尋找優秀經典的'古詩嗎？以下是小編為大家收集的國小語文五年級上冊古詩...
在平凡的學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編收集整理的'九年級上冊語文課外古詩詞，希望能夠幫助到大家。九年級上冊語...
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。下面是三年級古詩課堂實錄，請參考！三年級古詩課堂實錄上課之前，竇老師已把詩板書在黑板上。學生就座。在主持人的邀請下，竇老師來到臺上。學生背《黃鶴樓送...
師：今天我們來上一堂特別而有趣的課，先請大家用你最充滿愛的聲音朗讀一下課題。生齊讀課題《珍珠鳥》師：大家悅耳的聲音，傳遞給老師這樣一個資訊：同學們都是富有愛心，心地善良的孩子，對小鳥一定懷有深深的喜愛之情，對嗎？生笑師...
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編精心整理的四年級語文上冊...
一、情景匯入師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享?生：背誦古詩《春日》、《詠柳》、《遊子吟》、《...
《公輸》師：能不能用一句話說說，這篇文章講了一個什麼樣的故事啊？生1：講了一個墨子勸說楚王不攻打宋國的故事。生2：講了一個墨子用巧妙的言辭勸阻了一場戰爭的故事。師：兩位同學說得都很不錯，生2還說了墨子說用的方法“巧妙...
導語：本文章的主要內容是關於三年級科學上冊課件，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！教學準備：學生自備一些玩具。教學活動建議：本課屬於他們是什麼做的單元部分的教學內容，學生面對紛繁複雜的各種材料很難系統的認識，所以教師要指...
教學目標：1、知識目標：理解古詩內容，弄懂詩句意思，瞭解祖國河山的壯美。2、能力目標：（1）、培養學生收集、處理資訊的能力。（2）、培養學生的聽說能力和口頭表達能力。（3）、發展學生的想象力。3、情感目標：激發學生熱愛大自然的思想...
一、簡述教學理念：??學生是學習的“主人”，課堂的主體，教師是學習活動積極的組織者、引導者和參與者。本節充分發揮學生的主體性，教者積極參與，充分發揮教學民主，對每一名學生的發言給以積極評價，既緊緊結合教材，又適當向生活...
你是個活潑好動的、樂於助人的學生，課上能積極發言，按時完成老師佈置的作業，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩定。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習慣，努力提高學習成績。你是個活潑好動、調皮、惹人...
一、在情境中讀準音師：(課件配音)小朋友，我們又要去暢遊拼音樂園了。在樂園裡，如果碰到了你熟悉的字母娃娃，請叫出他們的名字，好嗎?生：b、p、m、f、d、t、n、I。師：聲母發音要輕短一些，再來。生：b、m、n、f、p、d、t、I。師：單...
習作要求：這個學期很快就要過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心裡可能還有很多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以結合本組課文的學習，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發揮自己的...
安徽省淮南市楊祠國小：楊秀彬教學實錄《鳥的天堂》記敘了著名作家巴金和朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的景色。吸引激發孩子們將目光投向鳥的天堂，一起欣賞美麗的南國風光，感受大自然的生命力，也生動地描寫了傍晚靜態...
 師：這個春天有誰去放過風箏？生：放過。（在社會實踐活動的時候）師：曾經放風箏的感受是怎麼樣的？生：高興、興奮……師：風箏帶給我們無盡的夢想和快樂，是不是所有的孩子都能盡情享受放飛風箏的這份自由與快樂呢？讓我們走近...
（匯入談話：）師：看看老師跟昨天有什麼不同。生：頭髮長了。師：還有什麼？生：老師昨天的頭髮是盤起來的，今天放下來了。師：上課。我生長在美麗的海濱城市天津，我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。（多媒體演示天津...
原文陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵...
師：聽，(課件出問題)好，沒關係，老師準備的是一首送別的歌曲。(師唱送別。)在這樣的一種音樂聲中，你能不能激起情感的浪花，想起送別的詩來。生：贈汪倫──。師：你覺得李白和汪倫的情誼深嗎?生：桃花潭尺深千丈，不及汪倫送我情。師：...
教學目標1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字，會寫“古、聲、多、知、忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。重點與難點重點：認識字詞、背誦古詩難點：...
課前談話：學生向老師介紹襄樊的文化名人（孟浩然、張繼、杜審言等。）一、匯入：1、學生齊讀課題。2、破題。師：“楓橋夜泊”是什麼意思？生：夜晚在楓橋邊停泊。師：有補充的嗎？生：把船停在楓橋邊過夜。師：誰停的？生：張繼。師綜述：張繼把...
熱門標籤
-
研修伴我成長的培訓工作總結
招熊
小蝸牛歷險記作文300字
對勞模的策劃方案
溫娜
舞臺八年級作文
刁景純
元宵節QQ祝福語41條
那香之立秋散文
元旦的習俗國小作文
給媽媽的信優秀作文400字
拖人落水
注意分層教學的數學教學反思
“神力”媽媽
夏天的風國小四年級作文350字
時間的疑問國小作文
第一次炒菜國小優秀作文
入境問禁
那樹700字作文
學校夜間巡邏制度
喜歡我的生活作文
勝卻人間無數
描寫秋天的作文750字
美麗的青海湖優秀作文
甘拜下風的反義詞和近義詞是什麼
描寫梧桐樹葉的語句
論沈從文的邊城
那朵高原的雪詩歌
寫柳樹的學生作文400字
我為媽媽做一次家務作文
祥龍谷水上樂園一日遊作文600字
巴朗
生活的啟示五年級作文400字
勇於亮出自己-寫事作文
一頭思考的牛詩歌
話祝福神聖婚姻