有關想一想的精選大全
在兒時就唱著——祖國啊！母親！朋友，你真的是這樣想？這樣做的嗎？涼亭雖然是一蓑農，也抱怨過，可是我懂！祖國就是母親！這些天偶爾看見網上傳出好多，一位美國女人，在演講啥中國十年後是世界上最窮的國家，有錢的人和有文化的人都跑美國...
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的想一想，藍色天空的鳥兒作文，歡迎閱讀，希...
教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗數學》一年級下冊P45“擺一擺，想一想”的拓展。教具準備：投影片、數位表、圓片18個、記錄表等。學具準備：數位表、圓片9個、記錄表。教學目標：1、通過動手擺一擺的實踐活動進一步鞏...
在一個陽光明媚的上午，卻發生了一件很不和諧的事情。“唉！你是怎麼回事啊？怎麼沒評上‘三好學生’呀？”剛一進門就聽見老媽的一陣怒吼聲，對了，她剛剛說我沒評上“三好學生”？不會吧，我可是年年都能順利評上“三好學生”的，今年...
不算太冷的假期，宿舍裡手忙腳亂，塵土飛揚。動作麻利的幾個同學和家長卷捲鋪蓋逃命似的回家去了，留我們這些不緊不慢毫無經驗的的人看著滿地狼藉苦笑，我和小星動作遲緩的幹最後一次值日，默然離開。我什麼也沒想，也不知道想什...
讓我想一想那年是母親陪著我離開熟悉的家走進陌生的學校稚嫩的小手無法將方塊的漢字寫成貪玩的心豈能把奇怪的阿拉伯數字收容………………又過了幾年是父親陪著我離開熟悉的鄉村走進陌生的縣城中學的每一天都是一道難...
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《小朋友想一想》教案，希望對大家有所幫助。《小朋友想一...
陶老師這節《擺一擺，想一想》活動課上得非常成功。重點突出，難點突破；課中能激發學生思維，重視培養學生有序地思考，按照珠子的個數，有序地擺出相關的幾個數。整節課的設計是由易到難，由簡單到複雜；由直觀到抽象。在課堂中，帶學...
蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界上，這種需要特別強烈。”“擺一擺，想一想”是一年級下冊的一節數學活動課，目的就是先擺後想，邊...
一、說教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸10...
一、說教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸10...
“擺一擺，想一想”一年級下冊數學第四單元學了100以內的數以後的一節數學活動課。“擺一擺，想一想”就是要求學生先擺後想，邊擺邊想，在擺的過程中想，在想的過程中擺。活動課中只有放手讓學生通過充分的擺圓片活動，在動手、...
“擺一擺，想一想”一年級下冊數學第四單元學了100以內的數以後的一節數學活動課。“擺一擺，想一想”就是要求學生先擺後想，邊擺邊想，在擺的過程中想，在想的過程中擺。活動課中只有放手讓學生通過充分的擺圓片活動，在動手、...
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的擺一擺、想一想教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。擺一擺、想...
一、說教材《擺一擺，想一想》是人教版一年級下冊中《100以內數的認識》單元的最後一課時。教材設計了一個生動有趣的活動，讓學生把某一數量的圓片分別擺在數位表的個位和十位上，得到不同的數，比如說有兩個圓片，可以把這兩...
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的為孩子想一想作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。寫給每一...
作為一名老師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的擺一擺，想一想說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、說教材《擺...
一、說教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸10...
《擺一擺，想一想》教學反思1聽課不停學第四單元，我們網路上課一個多月了，省廳有電視直播課，但是第四單元已經結束，最後一節活動課沒有直播課，我覺得這節課很有上的必要。1.培養孩子動手能力；2.在活動中更好鞏固數位和位值的...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《擺一擺想一想》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《擺一擺想一想》教學...
教學目標：1.結合前面所學的數的分解、組成的知識，經歷動手擺一擺的實踐活動，直觀形象地理解並鞏固１００以內的數的組成和“數位”、“數值”的概念。2.在合作中主動探索數學思想、數學方法以及尋找事物規律的方法，能夠完整地寫...
作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《擺一擺、想一想》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《擺一...
案例片斷片斷：自主探究、合作交流師：給你3個小圓片，你能在數位表上擺出哪些數？請小朋友們四人合作，三位小朋友擺數，一位同學記錄他們擺的數。擺完後，把這些數按一定的順序排列，並討論一下，有什麼規律？(學生分四人小組擺小圓片，討...
案例：《100以內數的認識》中，有一個“擺一擺、想一想”的活動。上課時我是這樣處理的：用2個圓片擺數（注意：只擺一位數或兩位數）仔細觀察老師是怎樣擺的。十個十個十個21120小組合作：用3個、4個圓片擺數（3個同學擺，小組長作好記...
一、說教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸10...
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