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《右溪記》精品教案欣賞教學目的：1、學習作者善於抓住特徵描寫景物的技巧和多種表達方式2、體會作者熱愛大自然的思想感情，以及文中所寄託的身世之感教學重點、難點：(1)品析文中清淡簡潔、純真自然的語言風格(2)學習文章...
閱讀下面兩段文言文，完成10-13題。（16分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。……潭西南而望，鬥折...
右溪記的教案設計教學目的：1、學習作者善於抓住特徵描寫景物的技巧和多種表達方式2、體會作者熱愛大自然的思想感情，以及文中所寄託的身世之感教學重點、難點：(1)品析文中清淡簡潔、純真自然的語言風格(2)學習文章環環相...
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的欣賞年畫教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。欣賞年畫教案...
《電功》教案一、教學的目標1.知識目標：（1）知道電流可以做功、電流做功的形式及其實質，電功——國中物理第二冊教案。（2）理解電功的計算公式：Ｗ=ＵＩｔ（3）知道電功的單位：焦耳、千瓦時、度。（4）知道電能表的用途及讀數方法。2.能力目標：（1）培...
原文道州城西百餘步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊...
閱讀文言文《右溪記》，完成下面各題。道州城西百餘步，有小溪，南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者...
《右溪記》是唐代文學家元結的一篇散文。道州城西百餘步，有小溪，南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處；在人間，則可為都邑之勝境...
［唐］元結【作者小傳】元結（719—772），字次山，河南魯山（今河南魯山縣）人，唐代文學家。少時不羈，十七歲才折節向學，從師於元德秀。天寶十二年（753）舉進士。安史之亂中，史思明攻河陽，肅宗召他進京問策，乃上《時議》三篇，受到賞識，擢為右金...
原文：道州城西百餘步,有小溪。南流數十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀.清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處;在人間,則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛...
《右溪記》原文：道州城西百餘步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無...
道州城西百餘步，有小溪。南流數十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪...
道州城西百餘步,有小溪。南流數十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀.清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處;在人間,則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛;徘...
在日常學習和工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。你所見過的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的右溪記閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。右溪記閱讀答案1右溪記道州...
在人間,則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然!下面是小編為大家整理的右溪記文言文閱讀答案，希望能夠幫助到你們。道州城西百餘步,有小溪。南流數十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不...
道州城西百餘步，有小溪，南流數十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲[1]嵌[2]盤屈，不可名狀[3]。清流觸石，洄[4]懸[5]激注。佳木異竹，垂陰相蔭[6]。此溪若在山野，則宜逸民退士[7]之所遊處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置...
《右溪記》是唐代文學家元結的一篇散文。下面小編給大家帶來《右溪記》閱讀答案。希望能夠幫到大家。右溪記道州城西百餘步,有小溪。南流數十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀.清流觸石，洄懸激注。佳木異竹...
音樂欣賞教案一、教材分析今天我說課的課題是大班"搖籃曲"，這首歌曲有三段，這是一首東北民歌，曲調優美，節奏緩慢，歌曲有三段歌詞其中滲透著媽媽對寶寶的無限疼愛和殷切希望。教材所含的知識點是：搖籃曲的節奏特點及情緒色...
《右溪記》是唐代文學家元結的一篇散文。我們為大家整理了《右溪記》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。右溪記道州城西百餘步，有小溪，南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異...
元結道州城西百餘步,有小溪。南流數十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀.清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處;在人間,則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛...
你是夜間的太陽我是荒山中的.小溪你偷偷地逃出山崗我赤裸地等在你的目下你用脈脈的眸子穿破我心房我用閃閃的淚花向你傾訴坎坷你是夜間的太陽我是太陽下的小溪你用輕柔纖細的手指撫摸我的滄桑我用靈魂為你奏首穿雲破...
楊柳吐綠花落粉，藻蒲頃倒種立蓮。投竿得魚波水去，桃園紅帳轉青山。思及楊柳吐綠、桃花落粉，就想春天。四月初時春過去一半，夏直率魯莽幾次三番欲闖春而來，被笑孟浪。我清晨而起在水溪找魚，有些想念你。年前我書生意氣留書給...
右溪記道州城西百餘步，有小溪，南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲①嵌②盤屈，不可名狀。清流觸石，洄③懸④激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所遊處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以...
《右溪記》教案設計教學目的：1、學習作者善於抓住特徵描寫景物的技巧和多種表達方式2、體會作者熱愛大自然的思想感情，以及文中所寄託的身世之感教學重點、難點：(1)品析文中清淡簡潔、純真自然的語言風格(2)學習文章環環...
這首詞通過層層鋪敘渲染，創造出一個充滿寂寞無聊、空虛惆悵氣氛的環境，有力地烘托出金屋女主人公的傷春懷人意緒。末句以作者的口吻側面虛點，與良辰美景奈天，賞心樂事誰家院的慨嘆有異曲同工之妙。下面我們就來一起欣賞一...
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