有關《玩具櫃檯前的孩子》課堂教學反思的精選大全
新課程標準中指出學生的學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學習的方式也應該是一個充滿生命力的過程。因此，我在執教《玩具櫃檯前的孩子》一課時，力圖通過教學使學習者獲得更多的自信和成功感，讓他...
《玩具櫃檯前的孩子》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊的第24課。它所在的第六單元課文是圍繞人物的優秀品質來編排的，寓優秀的思想品質教育於生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。本文主人公“...
《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。可通過創設情境，激發閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發學生靈性服務。在本課教學中我努力將以上思想運用教學實踐中。1、讀書方式...
學習目標1.會認“具”等11個生字。2.默讀課文，學習關愛父母、關愛他人的好品德。課前準備1.生字卡片、詞語卡片。2.教學掛圖或多媒體課件。觀察圖畫，匯入新課1.出示第一幅插圖，引導看圖：這是什麼時候？什麼地方？有誰在幹什麼...
《玩具櫃檯前的孩子》教學反思本課是篇閱讀課文，學生對閱讀課文已經有了一些積累。默讀勾畫，旁批，寫寫自己的體會（知道什麼）。於是本課的學習活動全放手於學生，本人只是指導學生看課文插圖。本文的插圖非常顯目，清晰、人物表...
《玩具櫃檯前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。文中用親切樸實、通俗易懂的語言講述一個關於愛的故事。售貨員阿姨及她的女兒關心小兵，勝似親人，媽媽用愛挑起生活的重擔，主人公小兵，小小年紀卻懂得關愛父母，自...
《玩具櫃檯前的孩子》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊的第２４課。它所在的第六單元課文是圍繞人物的優秀品質來編排的，寓優秀的思想品質教育於生動感人的故事之中，蘊含著豐富的`人文內涵。本文主人公“...
作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的玩具櫃檯前的孩子教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。玩具櫃檯前...
讀完全文，全班學生的心靈都被那個懂事的孩子所佔據了，所震撼了。他們異口同聲地感嘆道：“這個小男孩真懂事呀！”是呀，在課前談話中我們聊起了面對商場中讓我喜歡的玩具我會怎麼說，怎麼做。幾乎所有的學生都會用上自己的.辦...
《玩具櫃檯前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深...
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”新課標第四冊第六單元教材圍繞人物的優秀品質來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終，寓優秀的思想品質教育於生動有趣、感人肺腑的故事之中。第24課《玩具櫃檯前的孩子》則以對話的...
《玩具櫃檯前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深...
《玩具櫃檯前的孩子》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊的第２４課。它所在的第六單元課文是圍繞人物的優秀品質來編排的，寓優秀的思想品質教育於生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。本文主人公渴望...
一、創設教學環境，調動學生的學習積極性。在新課程和新教材中均指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。於是，我努力創設了愉悅可持續型的氛圍，上課伊始，我首先與...
這是二年級的課文，屬於低段年級的閱讀教學。在整堂課上，教師在處理完識字認字的環節後，出示了一幅課本中的插圖，讓學生看圖說話。看看從圖中看到了什麼？學生從圖中搜集到各種資訊。總的意思是說：文中的小主人公一個小男孩特...
一、說教材：《玩具櫃檯前的孩子》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊的第２４課。它所在的第六單元課文是圍繞人物的優秀品質來編排的，寓優秀的思想品質教育於生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。本文...
身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《玩具櫃檯前的孩子》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《玩...
在城西國小聽課，聽到了幾個不同風格的老師上的課，很精彩，其中感受最深的是王美萍老師上的《玩具櫃檯前的孩子》。王老師的這節課，給我留下印象比較深的是她自然親和的態度，比如說，她在課前談話中就是以一種朋友的身份與學生...
【教學片段】師：售貨員阿姨發現小男孩站這兒看了半天的小汽車，都忍不住對他媽媽說：“您就給他買一輛吧!”小男孩卻說：“……”(課件出示：“不，我只看看，不要媽媽買。”)(板書：只看看，不買)生：個別讀。師：小男孩怎樣說?搶著說怎麼...
【教學內容】第24課《玩具櫃檯前的孩子》。【教學目標】1、認讀11個生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，會默讀課文。3、能從課文中領悟出小男孩為他人著想，奉獻自己的優秀品質。【教學重點】認讀生字，朗讀課文。...
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，是說課取得成功的前提。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編精心整理的玩具櫃檯前的孩子說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。尊敬的評委老師：下午好！今天我說課...
一、匯入新課今天，我想考考咱大家的眼力，看看誰是火眼精金，看看誰是聰明一休。大家看螢幕（出示幻燈片）.可是有個小朋友，六一兒童節他得不到禮物，在玩具櫃檯前，他只能看而不買，這到底是什麼原因呢?我們來學習課文。二、學習課文...
《玩具櫃檯前的孩子》講述的是一個小男孩跟隨他的媽媽去商場裡買東西，在玩具櫃檯前看到了自己非常喜歡的小汽車，售貨員阿姨看他那喜歡的樣子，就勸說他的媽媽給他買下，可是這個孩子因為知道爸爸常年有病，家裡的生活不富裕，沒...
課前透視本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學...
新課程標準中指出學生的學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學習的方式也應該是一個充滿生命力的過程。因此，我在執教《玩具櫃檯前的孩子》一課時，力圖通過教學使學習者獲得更多的自信和成功感，讓他...
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