有關《春雨》教學片斷設計與評析的精選大全
《春雨》教學片斷設計與評析師：春雨給你留下了什麼印象？生：春雨很有趣兒，那細細的雨絲，一根根的，真有意思。生：我也覺得春雨很有趣兒，春雨過後，大地像灑了油一樣，空氣新鮮了，樹也綠了。師：同學們都感受過春雨，那下春雨的時候會有什...
教學內容蘇教版九年義務教育國小數學教材第十二冊第18~19頁。教學目標1.通過觀察、討論，讓學生在認識圓的基礎上認識球的特徵，瞭解球的各部分名稱，發展空間想像能力。2.通過學生多種感官的參與學習，增強學生的研究意識，提...
教學內容蘇教版九年義務教育國小數學教材第十二冊第18~19頁。教學目標1.通過觀察、討論，讓學生在認識圓的基礎上認識球的特徵，瞭解球的各部分名稱，發展空間想像能力。2.通過學生多種感官的參與學習，增強學生的研究意識，提...
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《望嶽》...
餘映潮[教例簡述]設計一（於漪）1、理解課文層次：盼春--繪春--頌春。2、讀析“盼春”部分中作者的心情。3、讀析“春草圖”四個句子的描寫內容。4、“春花圖”五個描寫句各用了什麼藝術手法？產生了怎樣的藝術效果？5、作者借...
多媒體畫面定格：中間是一條河流，兩岸是茂密的樹林。師：大家看，許多樹木像好朋友一樣手拉著手，緊緊地擠在一起，就是“樹木密”。誰來說說，“樹木密”是什麼意思?生1：就是樹長得綠綠的。生2：是說樹上是有小蜜蜂的。生3：就是樹長得...
課堂實錄：（生均能正確、流利的朗讀此詩）師：現在大家出出點子，該怎麼學習這首詩？生：可以通過看註釋理解詩意。生：可以用的方法理解詞義。生：還可以在理解的基礎上畫畫。師：請同學們選擇適合自己的方法理解詩意，可以自學，也可以找同...
假如教學片斷教學設計教學目標：感情朗讀課文第三節；仿寫。教學重點難點：仿寫。教學準備：多媒體課件。教學過程：學習第三節1、聽老師朗讀課文第三小節，閉上眼睛想一想，你彷彿看見了什麼？2、指名回答，指導“不幸”。3、此時此刻，...
《養花》片斷賞析教學設計一位教師上《養花》時，利用一道填空題貫穿學習了課文，很好地體現了一個教學環節揉合多個目標。師：根據填空題，自讀課文26節。出示卡片：養花可以()，這是件充滿樂趣的事。生1：養花可以增長知識。從課...
在這節課的前一部分學習了名數、單名數、複名數的概念。但高階單位名數改寫成低階單位名數的方法，低階單位的名數改寫成高階單位的名數的方法，是本節課的重點。在高階單位的'名數改寫成低階單位的名數的教學中，我的做法...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級（下冊）第68~71頁。教學目標1．使學生結合生活情境認識角，知道角的各部分名稱，會用不同的方法做出角。2．使學生知道角有大小，會用重疊的方法比較角的大小。3．使學生在認...
《軍神》片斷教學設計賞析讓學生在他們的語言實踐活動中，感受、體驗、發現、生成，從而建構起他們對外部世界的認識這是我們對新課程實施中的語文教學的一個認識。於是，怎樣設計學生的語言實踐活動，使它成為學生不斷感受、...
《欣賞與設計》教學片斷〖學校及學生狀況分析我校是一所地處市中心邊緣的普通學校，學校是首批小班教學的實驗校，學校的教學條件比較好，學生大多數是來自大專院校教師的子女，學生的學習能力較強，知識面較廣。〖課堂實錄片斷...
《秋思》教學實錄與評析【教材解讀】家鄉，在遊子的心裡，永遠是最溫馨、最難以割捨、最令人夢繞魂牽的地方。在古代詩人的筆下，秋天是最令人思鄉的季節。見秋風而起鄉思，古來有之。中唐詩人張籍所寫的這首《秋思》，寓情於事...
【文章導讀】《遊子吟》是唐代詩人孟郊創作的一首五言古體詩。這是一首母愛的頌歌。下面是小編為您整理的《遊子吟》教學片斷評析，供您參考和借鑑。教學內容：九年義務教育國小語文教材第十一冊第15課古詩《遊子吟》教學...
學習5－6段師：請小朋友們閉上眼睛，聽老師讀5－6自然斷。看看誰能聽出雷雨在下的過程中有什麼變化？生：剛開始雷雨越下越大，後來漸漸小了。（板書：越下越大漸漸小）【匯入過程，單刀直入，貼近學生生活，讓學生形象感受雷雨的過程】師：（學習生...
球教學設計與評析教學內容蘇教版九年義務教育國小數學教材第十二冊第18~19頁。教學目標1.通過觀察、討論，讓學生在認識圓的基礎上認識球的特徵，瞭解球的各部分名稱，發展空間想像能力。2.通過學生多種感官的參與學習，增強...
教學片斷：師：你怎麼理解“可是母親說，這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花”？生：我知道了，作者母親認為杭州的桂花比不上他家鄉的桂花香。生：從這句話中，我讀出了母親對他家鄉很懷念。師：孩子們體會得很好，真的是杭州的桂花...
本學期，我有幸聽了新城國小單慧英老師執教的《花鐘》一文，課文的第一段用優美的語言文字描繪了各種花兒開放的美麗形態。教師通過精美的課件，豐富生動的語言（包括肢體語言）把學生帶入了一個美的境界。在與文字的對話中讓學...
一、案例師：這節課我們繼續學習《春雨》。（板書課題）大家齊讀課題。生：（有感情地齊讀課題）師：春雨給你留下了什麼印象？生：我覺得春雨很有趣兒，那細細的雨絲，一根一根的，有趣極了。生：我也覺得春雨挺有趣兒，春雨過後，大地像灑了一層油...
一、案例師：這節課我們繼續學習《春雨》。（板書課題）大家齊讀課題。生：（有感情地齊讀課題）師：春雨給你留下了什麼印象？生：我覺得春雨很有趣兒，那細細的雨絲，一根一根的，有趣極了。生：我也覺得春雨挺有趣兒，春雨過後，大地像灑了一層油...
《畫風》教學片斷賞析與反思【教學片斷】一、談話激趣，匯入新課同學們你們會唱有關風的歌嗎?你們會背有風風的詩嗎?生背。我們來聽一聽風的聲音吧。放課件聽風的聲音。師：是啊，風可以唱一唱，可以背一背，也可以聽一聽，那麼風...
一、案例師：這個句子寫得多好啊，它使我們看到了一幅美麗的春景圖，我這也有個好句子，請大家仿照它，展開想象說一說，春雨給柳樹、麥苗、青蛙帶來哪些變化。（出示句子：春雨飄呀飄，飄到桃樹前，她輕輕地說：挑花啊桃花，醒醒啊，春天來了！桃...
【教材分析】四邊形是人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊第三單元的教學內容。是在前面空間與圖形的基礎上繼續認識的幾何圖形，通過圍一圍、塗一塗、剪一剪、說一說、找一找等系列活動，充分感知四邊形...
一、案例師：同學們提的問題真全面，那就讓我們帶著這些問題小聲練習讀課文，然後討論交流。生：（學生練習讀，讀後討論，師巡視並參與討論）師：哪個小組先來彙報？師：我們小組認為這篇課文有五句話。師：同意嗎？生：同意。師：好，繼續彙報。生：我...
熱門標籤
-
負固不賓
心的最裡面經典散文
最新大學新生競選班長演講稿
真的快樂嗎作文700字
十月結束語迎接十一月心情說說
幼兒園英語啟蒙學習心得
茶花500字作文
暮色二年級作文
月圓之夜你記得嗎700字作文
我所欲也閱讀理解答案
只聽半句話的小貓童話作文
一隻八哥鳥給我的教訓作文700字
誇誇我的好老師作文五年級
痴者
偶然的發現作文550字
庭院
“和諧”作文
禮物的國小作文500字
青少年健康成長典型案例調查報告
為父親洗一次腳作文
吹泡泡優秀三年級作文
助壯素
讀《愛教育》有感
愛之細節九年級作文500字
零食博覽會作文300字
雙胞胎的家庭教育心得
凍書
快樂滿崇文
成功需要嘗試議論文
《清平調·名花傾國兩相歡》李白全詩鑑賞
快樂的中秋節國小作文700字
簡短的晚安問候語45條
青春期的假象作文700字高中高三作文
《怎樣的愛才合適》讀後感
我和爸爸下五子棋作文
大班語言優質課小螃蟹找工作教案及反思