有關事物的正確答案不止一個的閱讀答案的精選大全
“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有一個，而...
閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反覆完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是《事物的正確答案不止一個》閱讀答案，相信同學們完成之後，閱讀能力會...
教學目標：知識目標：理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關係；能力目標：培養獨立閱讀、認真探究、積極討論的能力；情感態度價值觀：啟用思維，激發想像力，崇尚科學。在生活中有意識的開發自己的創新能力。重點...
學習目的1．學習做一個富有創造性的人。2．理解本文的中心論點和分論點。3．理解並運用事實論據。重點難點1．重點：理解本文的中心論點和分論點。2難點：理解並運用事實論據。學習方法：自主探究，合作交流學習過程一、基礎知識給下...
①然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴於創造性的思維。那麼，創造性的思維又有哪些必需的要素呢？②有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從...
閱讀《事物的正確答案不止一個》選段，完成1—4題。（共12分）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物並不像...
在社會的各個領域，我們很多時候都不得不用到試題，藉助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編幫大家整理的《事物的正確答案不止一個》測試...
不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論：富於創造力的人，認為自己具有創造...
閱讀羅迦.費.因格《事物的正確答案不止一個》選段，回答問題。創造性的思維有哪些必需的要素呢？有人這樣回答：富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代知識到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一...
小編整理餓了關於《事物的正確答案不止一個》原文及《事物的正確答案不止一個》閱讀答案，希望對於同學們的現代文閱讀理解有所幫助和裨益，正確答案不止一個閱讀答案以供各位同學學習和參考!正確答案只有一個這種思維模...
《事物的正確答案不止一個》（節選）不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論...
①“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中的大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有...
《事物的正確答案不止一個》的教案[自讀導言]本文是一篇議論文，作者針對現實生活中很多“我”常常侷限於“事物的正確答案只有一個”的認識，提出了相反的觀點，獨闢蹊徑，很富有思辨色彩。教師應啟發學生認識到這種不拘泥於...
事物的正確答案不止一個1學習目的1．學習做一個富有創造性的人。2．理解本文的中心論點和分論點。3．理解並運用事實論據。重點難點1．重點：理解本文的中心論點和分論點。2難點：理解並運用事實論據。學習方法：自主探究，合作交流學...
【教學目標】1.明白生活中事物的正確答案不止一個的道理。2.激發學生創造性思維，培養學生的創新能力。3.初步瞭解議論文圍繞中心逐層展開論述的方法。【教學重點】培養學生的創新能力。【教學難點】議論文圍繞中心逐層...
不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論：“富於創造力的人，認為自己具有創...
《事物的正確答案不止一個》（節選）不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論...
本文是一篇議論文，作者針對現實生活中很多“我”常常侷限於“事物的正確答案只有一個”的認識，提出了相反的觀點，獨闢蹊徑，很富有思辨色彩。教師應啟發學生認識到這種不拘泥於傳統的思維方式，本身就是一種特立獨行的創新思...
①“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中的大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有...
《事物的正確答案不止一個》（節選）不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論...
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的《事物的正確答案不止一個》教案，希望能夠幫助到大家。《事物的正確答案不...
讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《事物的正確答案不止一個》有感800，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。踩著...
【教學目標】1、培養創造性思維，理解創造性思維的要素。2、學會圍繞中心，逐層展開論述。3、通俗易懂，深入淺出的語言。【課前準備】疏通字詞，熟讀課文。第一課時〖教學過程1、匯入：今天上課我們先來玩一個遊戲，給出2，2，3，9請同...
不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論：“富於創造力的人，認為自己具有創...
學習目標：能通過對文章的學習，瞭解作者觀點，學會如何進行創造性思維。課前學習：預習《事物的正確答案不止一個》，思考：如果你是老師，你最想讓同學們研究的問題是什麼？請提出來。課堂學習：一．情境匯入[投影思考題]請同學們快速地...
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