有關教後的精選大全
一、說教材《地球爺爺的手》課文以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生主動留心身邊的科學，對科學產生濃厚的興趣，產生探索，發現的慾望，猴子很有靈性，不但聰明，而且知識豐富，懂得很多...
《火燒雲》教後反思人教版1《火燒雲》是四年級上冊第一單元的一篇略讀課文，該文按照“上來了、變化著、下去了”的時間順序，以火燒雲顏色和形狀變化為重點，向我們呈現了一幅絢麗多彩、變化多端的晚霞畫卷，展現了大自然的...
《坐井觀天》教後感範文《坐井觀天》這篇課文許多老師上過公開課，也看過錄象課。可我總想上出點與眾不同來。因為，我總覺得這篇課文文字簡單易懂，二年級的孩子讀起來簡單明瞭，無須下大功夫去講解。於是，今天一進課堂我就在...
1、提前給學生布置預習作業，發揮學生的主動性，讓學生藉助字、詞典自學字詞，有意想不到的收穫。例如，本節課的學生答題的速度和準確性遠遠超乎教師的預計，可以說是幾乎提前完成了教學任務。2、精心的構思，充分的備課是非常有...
《白鵝》一課主要著眼於白鵝的性格特點：高傲，而且高傲的可敬可愛。從作者剛把鵝抱回家，它左顧右盼的姿態中，留下了高傲的第一印象。到跟它相處的時間長了之後，感受到的：“鵝的高傲更表現在它的叫聲、步態和吃相中。”作者用...
《黃果樹瀑布》教後反思蘇教版1《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風景區的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。因此，在教學散文類的課文...
課文《白鵝》教後感１、教學本課前，可以讓學生觀察鵝，瞭解鵝的特點。教師準備鵝的圖片或鵝活動的多媒體課件。２、本文教學的重點是引導學生體會白鵝的特點，領悟作者的表達方法，可以採用以下思路展開教學。首先，在學生自讀自悟...
篇一：少年王勃教學反思一、尋找中心話題，讓教學設計綻放美麗的花教學的設計一直是我們教師努力追尋出新而又時刻離不開的話題，教學設計不應為教而設計，應該為學而設計。我們欣賞並提倡“簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎...
在閱讀教學中，教師有意識的利用科文中的語言材料鼓勵學生提出不同的問題或新的發現，這是培養學生創新思維極其重要且有效的方法。其中課文中有這樣一段話“大娘，停住你送別的腳步吧！”我在學生立即了這句話表明“志願軍心...
一、一段題外話４月４日清明，許多學校都組織了學生去春遊。後來老同學講了一個笑話。她說清明節那天她們學校組織去烈士陵園掃墓。回來後讓學生寫作文。要求寫出所看到的，所想到的就行了。有一大半的學生寫道：“清明節，我們懷...
在本課的教學中，我也試著引領學生走進“草蟲的村落”，讓孩子們領略在蟲蟲世界裡的寧靜：其中有英勇的遊俠，有俏麗的少女，有它們的遠房親戚，有音樂演奏者，有智慧的建築設計，更有一群群勤勞的“村民們”……引領學生感受蟲蟲們對...
《假如記憶可以移植》記得這是1999年的大學聯考作文題目，如今我在冀教版第八冊語文課本中看到了它。這是一篇科學性和趣味性都很強的兒童詩，詩中充滿著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的渴望及他們的理想。孩子們的閱讀興趣很高，在...
新教育提倡要構築有效課堂，那麼，如何構築呢？很多老師心裡還是一片迷茫。我認為，第一要素就是在上課前，一定要做到心中有數，這一課，我們應該教會孩子什麼？有了這一明確的目標，上課的時候就能思路清晰，遊刃有餘。《秋天》一課是魯...
這是一節計算教學課，從課的內容看肯定不如其他課生動有趣。怎樣才能把這樣的一節課上的“有滋有味”，是我在設計這節課的初始就在思考的問題。首先我是通過複習引入本節課的教學內容，在和學生複習完7的乘法口訣後，話題一...
在當今社會生活中，教學是重要的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的艾青《綠》名師教學設計及教後反思(部編本四年級下冊)，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
廬山，我國江西省的一座名山，自古就以奇秀甲天下，唐朝大詩人李白在50多歲時來到這裡，寫下了一首千古絕唱——《望廬山瀑布》：在陽光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的雲霧。一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來...
魚兒好朋友教後感《魚兒好朋友》是一個音樂活動，歌曲共有三段，旋律比較緩慢簡單，便於吟唱。音樂節奏朗朗上口，歌詞簡單易學，並可以讓孩子們進行簡單的動作模仿學習，在音樂活動中體驗和同伴遊戲的快樂。這是一個非常好的社會...
教學目標1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、引導學生從老教授的言行中感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，從我的心理，行動變化中感受我對老教授的敬佩、感激之情。3、有感情的朗讀課文，學習作者的寫作方...
吉安縣中黃小超有人說：教學是一門遺憾的藝術。《韓非子選讀--鄭人有且買履者》一課講完了，現在想來，有收穫也有遺憾。從高二以來，我們接觸的大多數都是文言文，在高二下《先秦諸子》快要結束的時候，我選擇了韓非子的文章來講...
一、感受一分鐘的長短師：我們已經認識了時、分，那麼一分能做什麼事呢？接下來我們先來看錄影。（內容：一場足球賽，時間距離比賽結束還有一分鐘，這時比分是0：0。比賽結果是在這一分鐘裡進了一個球，最後比分0：1。）學生看錄影。師：誰獲...
關於比尾巴的教後感一、教師必須重視課前匯入工作，使學生很快地進入學習狀態。在教學過程中，教師應成為一個組織者和引導者，讓學生所有的感活動起來，每個學生擁有一雙敏銳的眼睛，都有自己獨特的感受，只是在於老師如何開啟，如...
第一課時課時目標：1、認識“線、論、趣、提、底、顏”6個生字。2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。教學重點：識字、朗讀教學難點：朗讀，讀出小鳥爭論的語氣。教學流程：一、激情匯入，創設情境1、【多媒體播放歌...
新的課改實驗教材綜合性增強，實踐、操作性的內容增多，注重培養學生的創新思維。新的教育理念把教師由過去單一的指導者變成了學習者、參與者、組織者、合作者，不僅要注重培養學生的學習興趣，更要尊重學生的學習興趣，不能扼...
《題西林壁》和《遊山西村》是人教版第七冊語文課本中的兩首古詩，兩首古詩朗朗上口，每首古詩的後兩句都蘊涵著人生的哲理，在教學中難點就是體會每首詩中所蘊涵的哲理。在教學第一首詩《題西林壁》時，學生在理解詩的意思後...
新教科版國小三年級科學下《種子變成了幼苗》教後反思反思一：今天在三（2）班教學了此課，首先讓學生對鳳仙花的生長情況進行了交流（從學生的實際情況看，只有1/3的小組種植的植物張了兩片子葉），通過交流反饋，我發現學生對觀察的過...
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