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記承天寺夜遊測試題一.基礎知識及運用。1.本文選自《_________》，作者。(2分)2.填空：(3分)⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜裡見到的，同時也抒發了自己_________的苦悶心情。⑵描寫承天寺優美夜景的句子是___________________...
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。8、下列各組句子和...
記承天寺夜遊/記承天夜遊(蘇軾)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如...
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免...
閱讀下列文段，完成1-4題。記承天寺夜遊蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？...
1.解釋下列句中加點的字詞。(1)欣然起行()(2)水中藻荇交橫()(3)如吾兩人者耳()(4)月色入戶()答案:(1)愉快的樣子，高興的樣子(2)互動錯雜(3)語氣詞，相當於“而已，罷了”(4)單扇的門，一說指堂屋的門2.翻譯下列句子。(1)懷民...
那天晚上，月色如水，在庭院中匯成一條小河，銀光閃閃，波光粼粼，光影透過窗戶在牆角上映出一幅美麗的圖畫，棲息在樹上的鳥，像一條條睡著了的魚。蘇軾看到了如此美景，心中十分高興，便想和張懷民一起一同遊樂，來到承天寺的庭院中，見張...
一、填空本文選自《》作者，字號是朝的`。他與父親，弟弟合稱為“三蘇”，都被列入“”之列。二、解釋下列加點的詞語1、念無與樂者2、相與步於中庭3、庭下如積水空明4、但少閒人如吾兩人耳5、遂至承天寺6、欣然起行7、懷民...
《記承天寺夜遊》的同步測試題基礎題1．先學習，後做題。（9分）“解”是個多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“瞭解”“演算”等講時讀jiě；作“古代下級向上級行文報告”“押送”“古代鄉試考取第一...
整體把握這篇小品文通過寫“月”創造了一個清幽寧靜的藝術境界，通過寫“閒”，傳達了作者複雜微妙的心境。將“月”“閒”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。結構提綱欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——漫步——抒意(...
一、2003年呼和浩特市閱讀下面［甲］［乙］兩個文言語段，完成24—27題；［甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為？何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而優...
一、解釋下列句子中加粗的字詞1.欣然起行()2.水中藻荇交橫()3.如吾兩人者耳()4.月色入戶()5.蓋竹柏影也()6.但少閒人()二、把下面的文言句子翻譯成現代漢語1.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。________________...
一、解釋下列句子中加粗的字詞1.欣然起行()2.水中藻荇交橫()3.如吾兩人者耳()4.月色入戶()5.蓋竹柏影也()6.但少閒人()二、把下面的文言句子翻譯成現代漢語1.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。________________...
1.《記承天寺夜遊》選自《_________________》，作者_______________，字____________，號_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列於唐宋八大家，合稱_______________。2.下面...
《記承天寺夜遊》從文章結構看，結句屬合，就此打住。從語意上看，它包蘊豐富。原文：作者或出處：蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中...
閱讀下面［甲］［乙］兩個文言語段，完成24—27題；［甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為？何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君是進亦憂，退亦憂然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而優，後天下之樂而樂”乎噫!微...
詩人蘇軾將自己寄情于山水之間，是詩人對於自己人生的感慨，遺憾人生抱負無法實現。記承天寺夜遊元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空...
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。一、文學常識：《記承天...
教學目標1.知識目標：整體感知、理解文章的主要內容；理解文章中的重點詞語和句子。2.能力目標：理解文章中的重點詞語和句子。感受文章的思想感情。3.情感目標：欣賞《記承天寺夜遊》中描寫月色的句子，感受其精妙之處，結合作者...
引導語：《記承天寺夜遊》是作者蘇軾被貶謫到黃州任團練副使，但不得籤書公事所寫，也就是說做著有職無權的閒官，體現了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨。《記承天寺夜遊》練習題集錦1.《記承天寺夜遊》選自《__...
第一部分：1．本文選自《》，作者。（2分）2．填空：（3分）⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜裡見到的，同時也抒發了自己的苦悶心情。⑵描寫承天寺優美夜景的句子是。3．翻譯下列句子：（4分）⑴懷民亦未寢，相與步於中庭。⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫...
一、下列字注音完全正確的一組是()欲遂寢藻荇A.yǜsuìqǐnzǎoxíngB.yùsuìqǐnzǎoxìngC.yǜsuíqǐnzǎoxìngD.yùsuíqīnzǎoxìng二、相與步...
記承天寺夜遊蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。注...
1.先學習，後做題。(9分)“解”是個多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“瞭解”“演算”等講時讀jiě;作“古代下級向上級行文報告”“押送”“古代鄉試考取第一名的人”“典當、抵押”講時讀ji...
朝代：宋代作者：蘇軾原文：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者...
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