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《流動的線條》的教學反思一、遊戲“塗鴉”,激發學生學習的興趣和熱情。上課開始,我給學生創設了一個熱鬧、愉快、新奇的學習氛圍,通過“塗鴉”遊戲初步體驗線條的美感,從而激發學生學習新知識的願望,使他們形成積極主動的...
課程改革要求教師更新教學觀念,面對一年級新教材,我們更應關注的是用什麼樣的觀念去武裝自己,課程改革的成功與否,關鍵在教師。我們要重視學生的主體地位,要讓課堂成為是身師生雙邊、互動、多向的教與學樂園,讓課堂充滿生機...
作為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的關於《線條的魅力》的教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。關於《線條的魅...
教學內容及教學背景簡介:《流動的畫》是一首敘述性的兒歌,是作者坐在飛馳的火車車窗邊欣賞祖國大地時看到祖國美麗的景象。詩歌朗朗上口,富有兒童情趣,是一首極好的教育學生熱愛祖國,適合學生閱讀的兒歌。教學札記:《流動的...
《畫中的線條》課堂教學反思通過本課的教學,使學生認識到線條的表現力,學習觀察,欣賞畫面的方法,進而體會,認識到線條這種造型語言的魅力,要經過學生讀畫。賞畫並獲得欣賞技能的過程。課本中用了多幅作品對比欣賞,可以使學生...
《會變的線條》教學反思《會變的線條》是人美版國小美術二年級上冊中的一課。教學中,我依然注重傳統文化在整節課中的滲透。導課中有“慈母手中線,遊子身上衣”,評價中有“世上無難事,只怕有心人”等,學生實踐中有“敏而好...
很多老師在課後都會進行教學反思,其目的在於改善教師的教學。下面是小編為你帶來的流動的風景線教學反思。希望對你有所幫助。篇一:《流動的風景線》教學反思(822字)我常常在想,怎樣的美術課堂是一個成功的課堂?儘管從教也...
《會變的線條》是一節“引導自學”型課,在請何老和別的協作校來觀課指導之前,在學校我對本課共進行了三次試教和跟進。在第一次備課前我本以為按照“引導自學”課的五個環節來套一下就行了,可是實際動手備課的時候就發現...
《美術課程標準》中指出:老師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯絡,與學生生活經驗的聯絡,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。教師應以生動有趣的教學手段,如故事、遊戲、音樂等引導學生增強對形...
線描是用線條作畫,是學生比較喜愛的一種繪畫表現形式,低年級學生的(包括幼兒)的塗鴉,往往都是用線條來表現。應該說,線描使用工具簡單,畫起來方便,它對具體物象既能作概括處理,也可進行細緻刻劃。學習線描能很好的培養學生的繪...
一、遊戲“塗鴉”,激發學生學習的興趣和熱情。上課開始,我給學生創設了一個熱鬧、愉快、新奇的學習氛圍,通過“塗鴉”遊戲初步體驗線條的美感,從而激發學生學習新知識的願望,使他們形成積極主動的心態去學習,而且很自然地引...
教學目標是:1、讓學生進一步認識線段,認識射線和直線,知道線段、射線和直線的區別;2、進一步認識角,知道角的含義,能用角的符號表示角。3、通過畫一畫、數一數等活動,初步感悟:從一點出發可以畫無數條射線,經過一點可以畫無數...
課程改革要求教師更新教學觀念,面對一年級新教材,我們更應關注的是用什麼樣的觀念去武裝自己,課程改革的成功與否,關鍵在教師。我們要重視學生的主體地位,要讓課堂成為是身師生雙邊、互動、多向的教與學樂園,讓課堂充滿生機...
作為一位剛到崗的人民教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編精心整理的會變的線條的教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。會變的線條的教學...
畫垂線這節課的主要教學任務有三點:一是過直線上一點畫垂線,二是過直線外一點畫垂線,三是通過畫垂線,能發現直線外一點到這條直線的垂直線段最短。由於設計的教學內容明朗,教學活動中能讓學生說一說、動手畫一畫、動腦想一...
線條是最基本的美術造型語言,線的表現力極其豐富:水平線有廣闊、寧靜感;流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優美,給人輕快愉悅的感覺……線的粗細、剛柔、滑澀、虛實、疏密等變化產生不同的美感。理解線條的節奏與情感是比較...
《流動的顏色》的教學反思《美術課程標準》中指出:老師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯絡,與學生生活經驗的聯絡,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。教師應以生動有趣的教學手段,如故事、遊戲...
《畫中的線條》教學反思線條是繪畫的重要造型語言,是繪畫造型的基本元素,畫家筆下的線條又包含著藝術家的情感。線條在畫面中的表現力,以及學生對作品的分析與評述,瞭解藝術來源於生活而又高於生活是本次教學的重點。在教...
一、自身做得不錯的方面⒈教材解讀精準到。《6.2線段、射線、直線》這一課主要是要讓學生辨別線段、射線、直線的特點以及它們的表示方法,還需理解過兩點有且只有一條直線這一基本事實。⒉學法指導有效靈動,學生興趣充...
《會變的線條》的教學反思線描是用線條作畫,是學生比較喜愛的一種繪畫表現形式,低年級學生的(包括幼兒)的塗鴉,往往都是用線條來表現。應該說,線描使用工具簡單,畫起來方便,它對具體物象既能作概括處理,也可進行細緻刻劃。學習...
作為一位剛到崗的教師,我們要在教學中快速成長,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的《會變的線條》數學教學反思,歡迎閱讀與收藏。《會變的線條》是一節“引導...
《會動的線條》一課教學讓我感觸很多。首先從題目上看,力圖抓住學生的好奇心,通過學習幫助學生了解線條的表現力,引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的遊戲般活動中,對美術造型活動產生興趣。教材中既有古代敦...
這次活動我通過講故事《馬路上的斑馬線》並讓幼兒回答問題,使幼兒認識了斑馬線,明白了斑馬線對行人安全的重要,讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。通過遊戲活動強烈的吸引了孩子的注意,收到了很好的功效。曾經有個教育專家說:愛...
作為一名人民教師,教學是重要的任務之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的《流動的顏色》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《流...
作為一名優秀的教師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的《線條的魅力》的教學反思,歡迎閱讀與收藏。《線條的魅力》的教學反思篇1...
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