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《柳笛和榆錢》的教學設計教學目標：1、指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文，瞭解文章通過對童年趣事的描寫，抒發了作者熱愛家鄉生活的美好情感，培養學生對美好生活的熱愛、對家鄉無比眷戀的真摯感情。2、引導...
在北方，我們這裡的春天只有二月二過後才慢慢顯出自己的矯情和慵懶，暖一陣子或冷一陣子就像是春天臨醒前深淺不勻的呼吸，沒準兒哪一天早上你推開窗子，眼前一亮，她就滿枝頭令人驚詫的來了。沐浴在這樣的季節，觸景生情也罷，浮想...
《柳笛和榆錢》是一篇略讀課文。作者用深情的筆調描寫了北方的故鄉，那裡春天柳樹和榆樹奉獻給孩子們的禮物——柳笛和榆錢。全文語言生動、形象，自始至終充滿了童真童趣，表現出春天的無限樂趣和作者對童年生活的美好回憶...
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《柳笛聲聲》第一課時教學設計，歡迎閱讀與收藏。1、認識14個生...
一、複習匯入師：昨天，我們初步學習了第25課，爺爺的蘆笛在文中出現了幾次，文中的強強聽起來有什麼不同的感受呢？今天，我們繼續來學習這篇文章齊讀課題過渡：強強是生活在都市的孩子，在他眼前呈現的只是高大的樓房，一條條寬闊的馬...
教學目標：1.有感情地朗讀課文。聯絡課文內容理解“正襟危坐”、“不苟言笑”等詞語的意思。2.品讀朱丹的外貌、動作、語言等細節描寫的語句，適當引用資料，體會他真摯的愛國情懷。3.初步瞭解小說是如何通過外貌、語言、動...
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《爺爺的蘆笛》教學設計，歡迎大家分享。《爺爺...
柳笛和榆錢教學設計教學目標：1、指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文，瞭解文章通過對童年趣事的描寫，抒發了作者熱愛家鄉生活的美好情感，培養學生對美好生活的熱愛、對家鄉無比眷戀的真摯感情。2、引導學生默...
【內容簡析】這篇略讀課文寫的是作者回憶兒時在北方農村做柳笛、吹柳笛和嘗榆錢的歡樂情景，表現了童年生活的無比幸福和快樂。【設計理念】創設自主學習的情境，讓學生自主閱讀、自主感悟、自主探索、自主發展，促進學生語...
《柳笛和榆錢》教學設計一、教學目標：1、學習本課要認的8個字，理解沐浴等詞語的意思。2、引導學生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強語感；指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文。3、瞭解文章通過對童...
作為一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《木笛》教學設計，希望能夠幫助到大家。《木笛》教學設計11、抓...
在北方，我們這裡的春天只有在二月二過後才慢慢顯出自己的矯情和慵懶，暖一陣子或冷一陣子就像是春天臨醒前深淺不勻的呼吸，沒準兒哪一天早上你推開窗子，眼前一亮，她就滿枝頭令人驚詫地來了。沐浴在這樣的季節，觸景生情也罷，浮...
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的冀教版國小二年級語文下冊《柳笛和榆錢》教案，歡迎閱讀與收藏。【學習目標】1、會認“榆、...
作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《木笛》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯絡課文內容理解海邊的孩子，不沾點海水就長不結實等句子的意思。二、教...
《錢》教學設計一、設計思想本節課希望通過整體閱讀感知和重點語句的探究理解，走進文字，理清由“錢”所折射出的“經濟學脈絡”，深入理解作者的觀點，並由此出發，聯絡個人體驗，批判性地理解作者的觀點，同時反觀自己的價值觀，達...
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的關於《致榆樹》的教學設計，僅...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的小柳樹和小棗樹的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學目標1、會寫...
三月裡的一場細雨，淋溼了鄉村裡的老榆樹，薄薄的晨霧中，一串串墨黑的小絨球在榆樹上悄然萌發。風一吹，小絨球搖搖擺擺晃動起來，彷彿水墨畫裡遊動的蝌蚪，鄉村也悠悠地晃動著。春風拂面柳如絲時，楊樹枝兒已象一個個垂懸的風鈴，在...
教學目標：1.瞭解課文內容，知道朱丹在考場上為什麼放棄考試，後來又為什麼被破格錄取。2.分角色朗讀課文，能夠結合上下文理解難句的意思。3.教導學生體會朱丹的愛國之情，知道在任何時候都不要忘記祖國曆史。教學重點：朗讀課文...
知識與技能目標：1、正確認識本課10個生字，會正確書寫11個生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法目標：1、繼續進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。2、嘗試學習從題目入手瞭解...
課程標準：喜歡學習漢字，有主動識字的願望。書寫規範、端正、整潔；閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。內...
一、教學目標：1、抓住課文關鍵語句體會爺爺蘆笛的神奇及給強強帶來的快樂和勇敢。2、感受爺爺堅強的生命形象。明白海邊的孩子，不沾點海水就長不結實的含義。3、體會環境描寫和人物心理相結合的寫作方法，並體會環境對人...
《柳笛和榆錢》是一篇略讀課文。作者用深情的筆調描寫了北方的故鄉，那裡春天柳樹和榆樹奉獻給孩子們的禮物——柳笛和榆錢。全文語言生動、形象，自始至終充滿了童真童趣，表現出春天的無限樂趣和作者對童年生活的美好回憶...
教學目標：1、指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文，瞭解文章通過對童年趣事的描寫，抒發了作者熱愛家鄉生活的美好情感，培養學生對美好生活的熱愛、對家鄉無比眷戀的真摯感情。2、引導學生默讀課文，品味重點詞語...
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