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一年級上冊雨點兒的優秀教學設計學習目標1、認識11個生字,。在識字過程中積累識字方法。2、正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂趣。3、有興趣地寫“方、半、巴”3個生字,進一步寫好漢字的基本筆畫。4、理解課文...
一、呼喚雨點兒,引入新課1、師:雲媽媽有一個特別愛唱歌的孩子。噓,你聽!這會兒它又在唱歌了。(播放雨聲)你知道他是誰嗎?呀,真的下雨可。快快伸出你的小手,仰起你的小臉讓雨點兒輕輕地落在你的手上、臉上,你感覺到什麼了嗎?你喜歡...
教學目標:1、學會10個生字及它們在文中組成的詞語;綠線內的1個字只識不寫;認識3個偏旁2、理解課文內容,初步認識池塘、小溪、江河、海洋,通過雨點的動態變化,認識它們的特點,激發學生觀察大自然的興趣。3、能正確、流利、有...
教學理念:世界上沒有兩個完全相同的智力,每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中,我們要調動學生的多種感官,給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出,“閱讀是學生個性化行為,不...
作為一位傑出的老師,就不得不需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的一年級下冊《雨點》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡...
一、教材簡說本課是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話,告訴學生雨點兒是從雲彩裡飄落下來的。雨水滋潤了萬物,花兒更紅了,草兒更綠了。識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是通過讀課文使學生知道雨水和植...
【教學目標】1、複習鞏固生字,做到正確認讀、書寫。2、以讀促悟,指導學生理解課文內容,體會課文表達的情感。3、初步理解雨點與植物生長的關係,懂得一些自然道理。【教學重難點】1、有感情地朗讀課文,體會課文表達的情感。2、理...
尊敬的各位領導、老師:今天我說課的內容是人教版國小語文第一冊第五單元的一篇課文《雨點兒》。下面我將從教學理念、教材及學情、教學目標及重難點、教法學法和教學過程,板書設計,教學反思這八個方面進行說課。一、說設...
[教學目標]知識與技能1.會認“數”“彩”“半”等12個生字,會寫“問”“有”“半”等5個生字,掌握3個偏旁和1種筆畫。2.能正確、流利地分角色朗讀課文。情感態度與價值觀理解課文內容,懂得雨水與植物生長有著密切的關係。...
一、匯入課題1、播放兒歌《小雨沙沙》師:小朋友們,今天我給大家帶來了一首歌曲,你們想聽嗎?生:想。師:好,那我們一起來聽聽這首兒歌,會唱的小朋友可以跟著一起唱。(播放兒歌《小雨沙沙》)師:小朋友們知道知道這首好聽的歌叫什麼...
教學理念:世界上沒有兩個完全相同的智力,每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中,我們要調動學生的多種感官,給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出,“閱讀是學生個性化行為,不...
設計說明對於第一學段的學生來說,如何引導他們儘早進入閱讀階段,給他們開啟一個建立在生活經驗基礎上的豐富多彩的文字世界是語文教學的重要任務。本課設計特別注重教師的有效引導,架起生活與教材的橋樑,意在引導和調動學...
一、教案背景1、面向學生:國小2、學科:語文3、課時:2課時4、學生課前準備:(1)初讀課文。(2)自學生字。二、教學課題1、認識本課12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確、流利地朗讀課文,逐步做到有感情。3、通過對課文的...
雨點兒的優秀教學設計教學要求1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容,懂得雨水與植物生長有著密切的關係。教學重難點認字和朗讀是教學重點。要通過朗讀讓學生知道雨水與...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《雨點兒》教學設計一年級上冊,僅供參考,希望能夠幫...
作為一名老師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的一年級上冊《雨點兒》教學設計範文(通用8篇),僅供參考,希望能夠幫助到...
教學目標:1、認識12個生字,會寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解課文內容,懂得雨水與植物生長有著密切的關係。教學重、難點:1、認識12個生字,會寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得雨水與植物生長有著...
設計說明根據學生的年齡特點,本課設計積極創設情境,引導學生在情境中活動,在情境中合作,在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開,認字教學一定要千方百計讓學生和生字多次見面,力求做到當堂認識,當堂鞏固。其次,引導學生入...
【教學目標】1、認識12個生字,學寫方、半兩個字;正確流利地朗讀課文;2、瞭解課文內容,初步感知雨水對植物生長的作用【教學重點、難點】認字和練習朗讀是教學的重點,要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。【教學設想】語...
教學目標:1.認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容,懂得雨水與植物生長有著密切的關係。教學重點:識字、寫字、朗讀課文是本課的重點。教學難點:通過朗讀課文,使學生知道雨水和...
一、問題匯入雲媽媽有很多孩子,她的孩子是誰呢二、初讀課文,識記生字1、聽課文錄音,回答:雲媽媽的孩子是誰呢?(雨點兒或雨娃娃)板書課題。2、藉助拼音,讀通課文。3、同桌交流,學習生字。三、分段學習,朗讀感悟1、看下雨的'課件,...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《雨點兒》優秀教學設計,供大...
設計說明根據學生的年齡特點,在教學中創設情境,引導學生在情境中活動,在情境中合作,在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開,認字教學中,一定要千方百計讓學生和生字多見面,力求做到當堂認識,當堂鞏固。此外,教師還要引導學...
【教學目標】認識11個生字,會寫方、半、巴3個字,正確流利朗讀課文;理解課文內容,懂得動植物的生長與雨水有著密切的關係;培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。【教學過程】一、激趣匯入,披文入境1、出示課件:雨點兒調皮地從天空...
學習目標:1、理解數不清、飄落等詞語,準確地讀準雨點兒、地方。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識點、數、清等11個生字,會寫方字。教學重點和難點:理解數不清、飄落等詞語,準確地讀...
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