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牟彎彎08021334【學情與教材分析】《威尼斯的小艇》是美國作家馬克吐溫的一篇寫景的散文,他以形神兼備、靈活多變的語句展示了異國風情和船的作用。課文以“我”所見所感入手,首先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具,...
威尼斯小艇教學設計文章摘要:本文章的主要內容是關於威尼斯小艇教學設計教案精品實錄，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！威尼斯小艇教學設計教案精品實錄一、教學目標1讀懂課文，瞭解小艇的特點及同威尼斯小城的關係，受到熱愛大...
《威尼斯的小艇》是一篇清新、雋永的散文，全文篇幅雖短，卻把小艇勾勒得活靈活現，富有情趣。本課教學的重難點在於使學生了解威尼斯小艇的特點及小艇同威尼斯城的密切關係，學習作者觀察事物、抓住事物特點寫的方法。作者之...
一、教學目標：1、使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，瞭解威尼斯的風土人情。2、能合併幾層意思歸納第二、四段的段意。3、練習有感情的`朗讀課文。試著背誦第四自然段。二、課時安排：2課時第一...
教學過程：一、讀題，提出要求。抓住特點，具體描寫。二、學習第二、三節1、朗讀第二節。這一節寫了小艇的什麼特點？（樣子）把表示特點的詞劃出來。（長、窄、深，向上翹起，行動輕快靈活。）小艇有多長？其他方面的'特點怎樣寫具體？你能...
教學目標：1、理解課文，瞭解小艇的特點以及它同威尼斯的關係。學習作者抓住事物特點進行描寫的方法。2、有感情地朗讀課文，感受威尼斯美麗獨特的異國風情，受到文章語言的感染。3、嘗試背誦4～6自然段，積累語言，感受大自然的美，...
教學目標：1.在理解課文內容的基礎上領會抓住事物的特點，進行具體描寫的方法。2.瞭解威尼斯小艇的特點以及它在這個水上城市發揮的重要作用。3.學習用比喻，擬人等修辭方法，表達出事物的動態和靜態特徵。教學過程：一.揭示課...
（一）揭題匯入，置疑激趣1．複習：同學們，在這一單元的學習中，我們領略一副副多姿多彩的異國風情，感受了異域文化，外國風光。有德國風情（自己的花是讓別人看的）；有泰國風情（與象共舞）；有非洲風情（彩色的非洲）；2．匯入：今天，我們再來欣賞一副意大...
一、匯入：1、學習一篇課文，我們可以從課題入手，那麼，從課題“威尼斯的小艇”我們可以知道些什麼？（從課文我們可以知道，課文重點寫的是小艇；我補充一點，課文中寫的小艇，是威尼斯的小艇。因為威尼斯是一個水上城市，小艇特別重要；）2、...
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《威尼斯的小艇》的教學設計，希望對大家有所幫助。《威尼斯的小艇...
《威尼斯的小艇》文章描繪了威尼斯這座水上城市的異國風情。下面是小編整理的《威尼斯的小艇》優秀教學設計，希望對大家有幫助！《威尼斯的小艇》優秀教學設計1教材分析《威尼斯的小艇》是美國作家馬克吐溫的一篇寫景的...
一、創設情境，激發情感：導語：同學們，你們知道世界上著名的水上城市是哪裡嗎？那你們知道哪座城市被人們稱為“水城”、“橋城”、“百島城”嗎？一座城市擁有這麼多的名字該是多麼有趣的事呀！今天老師和你們一起到美麗的水上城...
課文簡介課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船伕駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。課文從“我”的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接著詳細介紹了小...
教學目標：1．通過學習課文內容，瞭解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關係，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。2．領會抓住事物特點寫的表達方法。教學重點：瞭解小艇的特點以及它在威尼斯的作用。教學難點：學...
教學目標：1、學會本課6個生字，認識3個生字。能正確讀寫“操縱自如、交叉、聳立、橋樑、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語.2、通過交流材料和初讀課文，瞭解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關係。教學重點：...
教學目標：1、有感情的朗讀課文，學習生字詞。2、通過了解小艇的特點與船伕的駕駛技術，感受威尼斯的獨特風情。3、領會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。教學重難點：1、讓學生了解小艇的特點。...
《威尼斯的小艇》教學設計師：老師為同學們讀第四自然段，同學們認真聽，說主你聽出了什麼。（教師範讀第四自然段）師：你們覺得老師讀得怎麼樣？生：有兩處老師停頓了，不連貫。生：我聽也了老師在“船伕的駕駛技術特別好”這一句後和“...
教學目標[知識與技能]1、認識本課6個生字，正確讀寫小艇保姆禱告譁笑船艄船艙縱橫交叉操縱自如威尼斯手忙腳亂等詞語，能聯絡上下文理解詞句的意思。2、有感情的朗讀課文，瞭解小艇的特點及它同威尼斯的關係。3、在理解課文...
1、教學內容《威尼斯的小艇》一課是九年義務教育六年制國小語文第九冊第五單元的第16課。2、教材簡析:本課是安排在學生已學習了《鯨》、《蟋蟀的住宅》兩篇課文之後，學生已初步掌握了抓住事物特點寫，才能使讀者比較清...
一、教學目標1讀懂課文，瞭解小艇的特點及同威尼斯小城的關係，受到熱愛大自然和熱愛生活的教育。2體會作者是怎樣抓住事物特點來寫的？3自學本課生字新詞。4朗讀課文，背誦課文前四個自然段。二、教學重點難點1使學生認識小...
《威尼斯的小艇》選自於魯教版國小五年級語文上冊,是美國作家馬克吐溫先生所寫的一篇短文,下面是小編收集整理的威尼斯的小艇教學設計，歡迎閱讀參考！一、匯入新課師：同學們，有許多國家都有自己的標誌你們知道嗎？（課件）生：法國...
【學習目標】1.學會本課生字、新詞。有感情地朗讀課文，背誦4～6自然段。2.理解課文內容，瞭解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關係。感受大自然的美，提高審美情趣。3.領會抓住事物特點寫的表達方法。學...
作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的人教版五年級下冊《威尼斯的小艇》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《...
導語:同學們，你們知道世界上著名的水上城市是哪裡嗎？誰來介紹一下威尼斯？（生介紹威尼斯），“水城”、“橋城”、“百島城”，一座城市擁有這麼多的名字該是多麼有趣的事呀！今天老師和你們一起到美麗的水上城市--威尼斯，去那裡走...
作為一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的人教版《威尼斯的小艇》教學設...
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