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《金子》第二課時教學的設計課時目標:1.指導學生能正確流利有感情地朗讀課文。2.引導學生體驗彼得獲得成功的過程,加強學生對詞句的感受能力。3.通過學習本文,讓學生感悟到要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動;所謂真金,...
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學過程:一、由夢想引入課文同學們,我們每個人活著都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空,經過...
一、觀察插圖,引入新課從單元整體的角度考慮,不僅要了解燕子的特點,更要深入到本單元的主題:感受大自然的美好。觀察插圖:這是一幅鄉村的村景圖,你們仔細觀察,找找看,哪些地方讓我們感受到了春天?提示:1、觀察插圖要按一定順序。...
教學目標:1.能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2.學會6個生字;認識一個偏旁。3.認識光源、物體和影子三者之間的位置關係,培養學生注意觀察生活的好習慣和熱愛生活的思想感情。教學時間:兩課時。教學過程:一、複習檢查。1.劃...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的《金子》第一課時教學設計,希望能夠幫助到大家。《金子》第...
教學要求:情感與認知:通過閱讀課文,使學生認識到貪得無厭是愚蠢的,使不會得到幸福的。技能:理解國王思想變化的句子,找出感情變化的詞語。體會作者有層次地反映人物感情變化的寫法。教學重點:通過閱讀課文,使學生認識到貪得無...
一、教學目標(一)學習課文。(二)有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點聯絡上下文體會人物的思想感情。三、教學過程學習課文第1段。1.這個故事發生在什麼時間?什麼地點?(發生在1935年秋天,紅軍長征途中過草地的時候。)2.老班長...
第二課時一、鞏固生字1、我會認。變序抽取字卡,學生開火車讀,全班齊讀。2、我會記。你是怎麼記住這些字的?全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記。3、我會用。摘果子說詞語或句子。二、指導背誦課文1.全班齊讀課文兩...
一、故事匯入:師講述:點石成金的故事生交流T:是啊!彼特和其他淘金者一樣也有自己的夢想,可其他淘金者沒有實現夢想,而彼特又為什麼能實現了?今天這節課我們繼續學習《金子》齊讀。齊讀課題二、研讀“全部精力”T:很多人都想擁...
教材分析:本文是一篇童話故事,全文采用擬人化的手法,描繪了雨後天空的美麗景色:有云時,雲朵千姿百態,惹人喜愛;有風時,雲朵散去,天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光來觀察空中的景色,符合兒童心態,體現了...
【課前準備】1、彩色生字片卡。2、遊戲課件:送禮物。3、有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫課件並配樂。4、小物品、手電筒若干只。【教學過程】一、複習字詞1、看拼音讀字:上節課我們學習了《影子》這課的字詞,現...
【教學設想】教學課型:教讀課教學方法:引導學生緊扣金蟬脫殼的過程,通過探究研讀、觀看畫面、小組交流等多種形式,深入文字,感受金蟬脫殼的神奇之處。在深入把握文章內容的基礎上,讓學生跳出文字,學會仔細觀察周圍事物,培養學...
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的...
《影子橋》第二課時教學設計莊希敏一、教學目標:1.正確、流利、有感情朗讀課文。藉助課文插圖指導學生朗讀,從而感受課文洋溢的童真童趣。2.結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞句。3.培養學生合作...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、得到啟示:父母本事再大,也不能依賴父母,應從小鍛鍊生活的本領。教具準備:小黑板、教學掛圖、錄音機、唱片等教學過程:一、複習匯入師:今天,我們繼續來學習關於小獅子學自立的故...
目標:1.指導學生能正確流利有感情地朗讀課文。2.引導學生體驗彼得獲得成功的過程,加強學生對詞句的感受能力。3.通過學習本文,讓學生感悟到要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動;所謂真金,是一個人獲得成功所必須具備的一...
教學目標:德育目標:學習徐虎用自己掌握的本領全心全意為人民服務的好思想。智育目標:學會本課生字“具”、“務”、“修”,認識新部首“八字底”和“折文旁”,理解由生字組成的詞語。能力目標:能正確、流利、有感情地朗讀課...
課時目標:1.指導學生能正確流利有感情地朗讀課文。2.引導學生體驗彼得獲得成功的過程,加強學生對詞句的感受能力。3.通過學習本文,讓學生感悟到要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動;所謂真金,是一個人獲得成功所必須具備...
1、熟讀課文,瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝,想象“刷子李”刷牆時的風采。2、能抓住重點句段反覆朗讀,體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的,感受獨特的語言韻味。3、領悟並學習作者刻畫人物形象的方法。【教學重點】...
【教學分析】《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過後,小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩子,雪孩子給小白兔帶來了快樂……但是後來,為了救大火中的小白兔,雪孩子卻化了。它飛到了空中,成了一朵很美很美的白雲。文章文質兼美、...
《金子》第二課時教學設計第二課時目標:1.指導學生能正確流利有感情地朗讀課文。2.引導學生體驗彼得獲得成功的過程,加強學生對詞句的感受能力。3.通過學習本文,讓學生感悟到要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動;所謂真...
第二課時教學設計一、複習檢查:抽讀生字卡片。二、精讀課文:匯入:上節課我們讀了課文,知道了小猴子先後種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹,可是都沒有種成功。這是為什麼呢?小朋友們來幫他找找原因,好嗎?1、精讀第1自然段:(1)自由讀...
《燕子》第二課時教學設計1教學目標:1、通過課文中優美句子的理解,感受燕子的美,欣賞春光的美,體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量,滲透環保教育。2、學習第一、三、四自然段,能理解長句子的意思,有感情朗讀課...
教學目標1.學習2,3自然段,運用“單元提示”中的方法讀懂長句。2.指導感情朗讀這兩段。二、教學過程1.複習朗讀詞語俊俏剪刀吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段,說說這段講了什麼。3、回顧學法。4、...
【教學目標】1、瞭解刷子李之奇,感受刷子李個性魅力,瞭解我國民間藝人的高超技藝。2、正確、流利有感情朗讀課文,並能較生動地複述課文內容。3、領悟並學習文章刻畫人物形象的方法,激發學生熱愛文學的感情。【教學重點】1、指...
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