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《小木偶的故事》續寫_四年級作文在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家整理的《小木偶的故事》續寫_四...
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的四年級縮寫續寫作文:續編《小木偶的故事》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。四年級縮...
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編整理的國小四年級作文:續寫《小木偶的故事》,歡迎閱讀...
小木偶的故事(2)_四年級小木偶續寫500字小木偶的故事(2)_四年級小木偶續寫500字1小木偶在藍鼻子小女巫的幫忙下,他會了人類的所有的表情,也會向別人表示同情和關心了。他想回家告訴老木匠說:“其實只會笑,那是遠遠不夠的。”...
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小木偶作文續寫500字《小木偶...
續寫小木偶故事1小木偶有了人類的所有表情了,他好開心了。過了一會兒,他去找小狐狸把自己的紅揹包要回來,小木偶對著狐狸生氣地喊道:“小紅狐,你快點還我紅揹包。”“就不給,就不給。”小紅狐嬉皮笑臉地說道。這時,熊警官又...
小木偶在小女巫的幫助下,有了世界上所有的表情,於是,小木偶又走在了熱鬧的大街上。小木偶走了一段路,看見小紅狐正揹著自己的包,跟別人炫耀。小木偶生氣極了,一把抓住小紅狐的尾巴,說:這包是我的!我的!我的!小紅狐不以為然地...
藍鼻子女巫把人類所有的表情送給小木偶後,小木偶開始會哭,會笑,會生氣,會著急,也會同情和關心別人,當然也會保護自己。於是,第二天,小木偶又向小紅狐去要回自己的紅揹包,卻遭到小紅狐的拒絕。小木偶只好把小紅狐告上了法庭,法官...
《小木偶的故事》續寫1藍鼻部小女巫給了小木偶人們的表情後,小木偶激動得了不得。他立在河邊,望著清亮河流中自身的影子,抓耳撓腮。一會兒哭,一會兒笑;一會兒喜,一會兒怒,害怕想像那豐富多彩的表情是自己做出去的。他決策馬...
在平日的學習、工作和生活裡,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編整理的四年級縮寫續寫作文:續寫之《小木偶的故事》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡...
小木偶的故事(故事續寫)1自從小木偶有人類所有的表情後,他那份高興勁兒就可想而知了。他想出去闖世界。不過首先要去把老木匠送的紅揹包要回來。小木偶來到大街上,碰見巡邏熊警官,對熊警官說:“你好!熊警官。我是小木偶,其實...
小女巫賦予了小木偶所有的表情,小木偶高興的跳了起來,他深深的謝謝了小女巫,小女巫微笑的對著小木偶說:你可以去做自己想要做的事情了,於是小木偶告別了小女巫,踏上了前進的道路。剛剛走了不遠就看見小紅狐把正在樹蔭下看...
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小木偶的故事續寫-四年級作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
小木偶的故事續_續寫小木偶的故事600字1小木偶這下子可高興了!它有了人類所有的表情。它大踏步、興沖沖地走在了街上。它想:因為小紅狐搶了我的紅揹包,我心情剛才有些壞,我要再把紅揹包要回來,再去玩一會兒。這麼想著,它自...
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的續寫小木偶的故事四年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。續寫小木偶的...
小木偶得到表情以後,心裡非常高興,他繼續往前面走。他一邊走一邊還高興的哼著歌兒,心裡美極了。不一會兒,他走進了一片森林裡,這片樹林可美了,一棵棵大樹枝繁葉茂`,千姿百態,直衝雲霄,路邊的小草青青的,非常茂密,在小草裡還盛開...
四年級小木偶續寫500字小木偶的故事1自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之後,他就想證明那個紅色的揹包是自己的。小木偶先去了警察局找熊警官。熊警官看見了小木偶又來了,他對小木偶說:“上次你搶了小紅狐的揹包,我饒了...
續寫小木偶的故事_四年級小木偶續寫600字續寫小木偶的故事_四年級小木偶續寫600字1自從小女巫給了小木偶所有的表情後,小木偶開始周遊世界了。一天,小木偶走到了一座叫善良城”的地方,聽說這裡的人都很善良。剛一進城,一...
小木偶得到人類的所有表情後,高高興興地走在大街上,走著走著,突然想起了自己的紅揹包。他正要決定去尋找搶他紅揹包的小紅狐時,正好在路上碰見了他,小紅狐正得意洋洋地哼著小曲走在街上。“小紅狐,你快還我紅揹包,那是我的!”...
自從藍鼻子小女巫將人類所有的表情送給了小木偶以後,小木偶就會哭,會笑,會生氣,會著急,也會向別人表示同情和關心了。有一天,他正在大街上到處遊蕩,準備找小紅狐要回紅揹包時,突然發現在路邊的一棵大樹旁有隻小兔子正蹲在地上...
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的四年級縮寫續寫作文:《小木...
故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係,他們迫切地希望認識自然,於是便以自身為依據,想象天地萬物都和人一樣,有著生命和意志。一起來看看四年級童話故事作文,僅供大家參考!謝謝!【續寫小木偶的故事篇一】一隻只會笑的小...
續寫《小木偶的故事1小木偶的腦袋不疼了,他一下子站了起來,與小女巫道別之後,向一座獨木橋的一頭走去,他小心地扶著山羊爺爺,關心地說:“爺爺,您當心一些,小心前面有石子!”小木偶護送山羊爺爺過了橋之後,山羊爺爺說:“小木偶,謝...
四年級小木偶的故事續寫1自從小木偶遇到了小女巫以後,小女巫把所有人類的表情都送給了小木偶。小木偶想:“我現在已經身無分文了,不行,我要去找小紅狐狸。”於是,小木偶就邁開兩條長長的、靈活的木頭腿,來到了小紅狐狸的家...
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家收集的《小木偶的故事》四年級續寫作文,希望對大家有所幫助。《小木偶的故事》...
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