有關《青海湖夢幻的湖》同步練習的精選大全

02-03 一、積累運用，我最棒！1.給下列加點字的注音深湛（）恬靜（）安謐（）逶迤（）嬌嫩（）縹緲（）2.根據下列解釋寫出相應的成語。（1）獨具特殊的優越條件。（）（2）指不受外界干擾，環境優美的理想處所。（）（3）形容說話委婉生動，使人愛聽。（）（4）形容某種好的思想感情自然...

《青海湖,夢幻般的湖》優秀教學反思

04-20 新課程標準提倡閱讀教學要加強朗讀、默讀的指導。馮君莉筆下的《青海湖，夢幻般的湖》描繪了高原湖泊青海湖神奇而壯麗的風光，因此我在教學中十分重視對學生的朗讀指導。從以上教例可以看出同樣的課文，同樣的段落，先前雖然...

夢幻般的青海湖作文

04-11 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的夢幻般的青海湖作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...

青海湖夢幻般的湖教案

09-07 學生視角青海湖質樸、粗獷、自然的美一定會吸引學生的注意，清新、柔美的詞句也會深深地震撼學生的心靈，一定會激起學生學習的慾望。難點文章文字的描述與學生的想象之間會有一些距離，體會、想象夢幻般的青海湖會有一定的...

《青海湖夢幻般的湖》閱讀同步練習題及答案

10-08 維度A基礎知識1、給下列加點的字注音：顛簸（）深湛（）恬（）雅眸（）子魅（）力蓼（）藍哈（）達逶迤（）（）安謐（）肅穆（）犛（）牛潸（）然娓娓（）篝（）火膾（）炙（）人口縹緲（）（）2、下列詞語中釋義錯誤的是：ADA恬雅：安靜、文雅。B肅穆：嚴肅而恭敬。C啟明星：即水星，日出之前，出現在東方天空的...

《青海湖夢幻般的湖》教案設計

09-10 教育目標：1、能認讀本課8個生字詞，理解不懂的詞語。2、訓練學生綜合運用已學過的讀書方法，理解思想內容，學習作者觀察表達的方法，提高理解和表達能力。3、激發學生對美麗大自然的神往，對祖國美好河山的熱愛。4、通過語言文...

夢幻青海湖國中作文

05-24 遠遠地便望見一條藍色的綢帶,像掛在天邊的一幅水彩，也彷彿那夢幻的銀河。早就有過“水比天藍”的耳聞，但一直都未曾目睹過。此時此刻，即將投入這令我夢寐以求的青海湖的懷抱時，心中奔湧著萬分的激動，先前聽了導遊介紹而產...

青海湖，夢幻般的湖節選閱讀答案

06-03 閱讀是運用語言文字來獲取資訊，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。以下是小編整理的關於青海湖，夢幻般的湖節選閱讀答案，歡迎閱讀參考。青海湖，夢幻般的湖節選再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏雲，它翻滾...

《青海湖,夢幻般的湖》說課稿範文

02-02 一、說教材1.說教材的地位本課是人教版六年制國小語文五年級下冊第四課的課文。這是一篇寄情於景的抒情性散文，課文以優美的語言向我們介紹了一個在高原上夢幻般美麗的青海湖，它不僅景色壯麗，而且生物資源豐富，抒發了作者...

青海湖夢幻般的湖閱讀答案

02-11 《青海湖，夢幻般的湖》(節選)再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏雲，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨後所特有的萬里晴空了。這淡藍的蒼穹一直伸展到我的身後，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏...

《青海湖學反,夢幻般的湖》教學反思範文

08-27 五年級的學生已經初步掌握了學習方法，此時我放手讓學生以自學為主學習《青海湖，夢幻般的湖》，為了讓學生有的放矢，自學前我們共同複習了自學方法。閱讀是思考的前提，沒有熟讀課文，就合作探究那隻能呈現出表面的繁華，實質仍是...

《青海湖,夢幻般的湖》讀後感範文

12-08 1《青海湖，夢幻般的湖》讀後感（一）我讀了《青海湖，夢幻般的湖》。我覺得這篇文章和其他文章不一樣。作者他把自己的感受寫進去了的，這讓我覺得很好。當我開始讀這篇文章的時候，我就被題目給深深吸引住了。因為這個題目叫《...

《青海湖,夢幻般的湖》教學設計範文

05-11 教學目的：1、閱讀課文，感受青海湖的粗獷、自然而質樸的美。激發學生對祖國山河的熱愛。2、學習作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。3、激發學生想象文中所描述的.畫面，有感情地朗讀課文。積累優美的詞句。教學重...

《青海湖,夢幻般的湖》說課稿

09-07 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《青海湖,夢幻般的湖》說課稿，希望對大家有所幫助。一、說教材1、說教材的...

《青海湖，夢幻般的湖》教學設計

01-19 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《青海湖，夢幻般的湖》教學設計（精選3篇），希望能夠幫助到大家...

《青海湖,夢幻般的湖》教案

08-08 一、教材簡析。這篇課文通過對青海湖夢幻般景色的描寫，表現了大自然的奇妙和作者對大自然的讚美。文章的主要線索是：夢幻——青海湖是巨大的畫卷，是絕妙的世外桃源。理解夢幻是全文的關鍵。二、教學要求。1、素質思想品...

《青海湖，夢幻般的湖》導學案

01-06 學習目標1、瞭解青海湖夢幻般的景色，把握文章的情感線索和結構特點。2、品味本文生動優美的語言和柔美的意境及多種修辭手法的運用。3、瞭解課文觀察與想象相結合的寫作特點。基礎積累1作者簡介馮君莉，女，當代作家，天津人...

《青海湖,夢幻般的湖》教學反思範文

01-19 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《青海湖,夢幻般的湖》教學反思範文，歡迎閱讀與收藏。《青海湖,夢幻般的湖》...

語文《青海湖,夢幻般的湖》教學設計

02-02 語文《青海湖,夢幻般的湖》教學設計教學目的：1、閱讀課文，感受青海湖的粗獷、自然而質樸的美。激發學生對祖國山河的熱愛。2、學習作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。3、激發學生想象文中所描述的畫面，有感情地...

青海湖，夢幻般的湖作文

01-06 青海湖，夢幻般的湖作文1近了，近了……眼前，海天一線靠近她靠近她廣闊的胸懷感受她無限的魅力遠看，海天一線近看，一望無垠她用廣闊的胸懷養育了一方兒女鳥島，讓世人大開眼界二郎劍，讓世人體驗傳說的神奇吉祥四瑞，讓人與人之間...

《青海湖夢幻般的湖》學案

09-07 一、字音字形顛簸（）深湛（）恬雅（）眸子（）佇立（）魅力（）逶迤（）潸然（）安謐（）鑲著（）娓娓動聽（）篝火（）膾炙人口（）漣漪（）二、重要詞語1．深湛：___________________________________________________________2．逶迤：___________________________________________...