有關國小五年級語文十里長街送總理教案的精選大全
教學目標：１．深入理會課文內容，從送總理的情景描寫中，體會人民對總理的`愛戴、崇敬、懷念之情。２．有感情地朗讀課文，背誦課文。重難點：從送總理的感人情景中，體會人們對周總理無比崇敬、愛戴和懷念的思想感情。課前準備：多媒體課...
《十里長街送總理》的教學設計方案第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。理解詞語和一些句子的淺層意思。2、感知內容，理順思路。教學重難點：引導學生抓重點詞句理解內容，想象當時十里長街送總理的情景。教學過程：（一）談話...
一、理解課文內容，填空。1.“長安街兩旁的人行道上擠滿了，向東，向西。”說明送總理的人。2.“人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理靈車將要開來的'方向。”一句說明。3.“一位滿頭銀髮的老奶奶，雙手拄著拐...
一，教學目標１，初讀課文，讀準字音，讀通課文２，感受十里長街上首都人民送別總理的感人場面３，學習課文第一段，理解文中含義深刻的句子和詞語，體會句子所要表達的思想感情二，教學重點和難點：理解文章第一段中含義深刻的句子，激發學生對周...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的《十里長街送總理》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
【教學目標】：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解含義深刻的詞語的意思，繼續體會句子所表達的思想感情。3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景，懂得全心全意為人民服務的革命領袖是永遠值得人民懷念的。【重...
第一課時教學目標：１．深入理會課文內容，從送總理的情景描寫中，體會人民對總理的愛戴、崇敬、懷念之情。２．有感情地朗讀課文，背誦課文。重難點：從送總理的感人情景中，體會人們對周總理無比崇敬、愛戴和懷念的`思想感情。課前準備：...
《十里長街送總理》是一篇講讀課文，記敘敬愛的周總理逝世後，人們懷著沉痛的心情，佇立長安街兩旁為總理靈車送行的感人場面，反映了人民熱愛周總理的深厚感情。課文描寫具體，情真意切，催人淚下，真實地再現了當時的情景，教學本課...
教材特點：這是一篇有濃重感情色彩的語文文章，課文記敘的是千千萬萬人都知道的事件，即首都人民在十里長街送別敬愛的周恩來總理。課題暗點了文章的中心，也照有照顯的情感色彩。教學目標：１、使學生了解首都人民群眾十里長街送...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的十里長街送總理優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
學生的情感是極其豐富的，在語文課堂教學中，如果教師能很好地調動了學生的情感，使學生在切身的體驗中學習知識，有理由相信這樣的課一定是極富有生活味道的。我在教學《十里長街送總理》這篇課文時就是通過努力激發學生的情...
背景和理念蘇霍姆林斯基說：“學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦裡，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的交流，在所有的學科中，語文學科是得天獨厚的，這是因為語文教材本身就是情感的海洋。”可見，“情”在語...
《十里長街送總理》講讀教案設計崔巒【教學要求】1.瞭解首都人民送別周恩來總理靈車的感人場面，加深崇敬、愛戴和懷念周總理的思想感情。2.學習從課文的內容中體會表達的思想。3.學習本課生字、新詞，理解重點詞句。4.有...
第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。理解詞語和一些句子的淺層意思。2、感知內容，理順思路。教學重難點：引導學生抓重點詞句理解內容，想象當時十里長街送總理的情景。教學過程：（一）談話匯入誰還記得我們以前學過的有關周...
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的國小四年級語文《十里長街送總理》說課稿，希望對大家有所幫助。《十里長街送總...
教學目標1、繼續練習讀懂句子含意的方法，培養學生的理解能力。2、學好本課的生字新詞。3、會背誦課文第一段。繼續培養學生的感情地朗讀課文的能力。4、體會首都人民“十里長街送總理”的感人情景，熱愛懷念革命領袖，懂得...
一、教學目標1、學會12個生字；理解24個新詞語的意思。2、理解含義深刻的詞語的意思，體會句子所表達的思想感情。3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景，懂得全心全意為人民服務的革命領袖是永遠值得人民懷念的。...
《十里長街送總理》是一篇講讀課文，記敘敬愛的周總理逝世後，人們懷著沉痛的心情，佇立長安街兩旁為總理靈車送行的感人場面，反映了人民熱愛周總理的深厚感情。課文描寫具體，情真意切，催人淚下，真實地再現了當時的情景，教學本課...
設計理念語文新課標明確指出：閱讀是學生個性化行為，要培養學生的情感，尊重學生獨特的情感體驗。根據這一目標，我利用朗讀這個法寶，通過教師和文字、學生和文字、教師和學生之間的平等對話，抓住情感是語文教學的根，制定了“激...
教學目標：1.使學生了解首都人民群眾十里長街送總理的感人情景，激發學生熱愛和緬懷周總理的思想感情。2.學習先抓住課文主要內容，再進一步體會內容所表達的思想的寫作方法。3.學習本課6個生字，10個生詞，並會用慈祥、不約而...
十里長街送總理教學方案一、教學目標1、學會12個生字；理解24個新詞語的意思。2、理解含義深刻的詞語的意思，體會句子所表達的思想感情。3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景，懂得全心全意為人民服務的革命領袖...
國小語文《十里長街送總理》教學設計一、教材簡析《十里長街送總理》是人教版第九冊第三單元的第一篇講讀課文。文章描寫了一個震撼人心的場面：1976年1月11日下午，周總理的靈車經過北京長安街時，首都人民群眾冒著嚴寒向...
8十里長街送總理一、教學目的：1。學會本課11個生字，能正確讀寫下列詞語：拄著、洋槐、耐心、裝飾、腮邊、陪著、矯健、檢閱、五洲四海、不約而同。2。有感情地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，體會句子中含著的意思。3。...
教學目標：1．學會本課11個生字，能正確讀寫下列詞語：柱著、洋槐、耐心、裝飾、腮邊、陪著、矯健、檢閱、五洲四海、不約而同。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，體會句子中含著的意思。3．瞭解首都人民送別周總理靈...
教學要求：１．瞭解首都人民送別周恩來總理靈車的感人場面，激發學生熱愛周總理的思想感情，加深對周總理的愛戴和懷念。２．學習從課文的內容中體會表達的思想。３．學習本課生字新詞，練習用慈祥、不約而同造句。４．有感情地朗讀課文，背誦課...
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