有關《圓明園的毀滅》的案例分析論文的精選大全
集體備課是指學校內同年級同學科教師有計劃、有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點、難點，並確定突破方法，撰寫教案的過程。開始進行海珠區教育科學“十一五”規劃課題“集體備課有效性的實踐研究”的課題研究，其中，進行...
《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。下面是yjbys小編和大家...
教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容...
一、創境揭題師：一百五十一年前，在我們神聖的國土之上曾雄踞著一座美輪美奐、曼妙絕倫的園林。詩人的語言不足以讚美她，畫家的丹青妙筆不足以描繪他。她是我們中國人心中的一個園林之夢，連法國文學家維克多雨果都對她贊不...
《圓明園的毀滅》告訴我們落後就得捱打這一不變的真理，它在時時刻刻地激勵著我們毋忘國恥，振興中華!教材分析課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。寫作時，首尾呼應，題目是毀滅，但主要寫它的輝煌，更能激起讀者的痛心與仇恨。...
《圓明園的毀滅》語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為圓明園的毀滅，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。教材分析這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘...
《圓明園的毀滅》表達了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感、使命感。一.揭題匯入，奠定基調1.讓我們舉起寫字的手，一起寫下圓明園的毀滅。圓是圓滿無缺的圓，明是光明普照的明，園...
《圓明園的毀滅》以精練的文字描述了圓明園昔日的輝煌和它的毀滅，旨在激發學生對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。下面是圓明園的毀滅教案，希望能對你有所幫助。【教學目標】知識與能力：會寫生字，會認生詞;...
《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表明了不僅是中國文化史上不可估量的損失，還是世界文化史上不可估量的損失。下面是yjbys小編和大家分享的圓明園的毀滅教案範例，更多相關...
《圓明園的毀滅》教學設計方案江蘇省常州市武進區南夏墅中心國小周勇周小芬建構主義學習理論把創設情景看作是"意義建構"的必要前提。本方案設計旨在通過創設一個資訊量大且頗有人文色彩的網路環境，使學生在情感內驅力...
《圓明園的毀滅》是國小語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。下面，小編為大家分享《圓明園的毀滅》答案，希望對大家有所幫...
《圓明園的毀滅》是國小語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是“《圓明園的毀滅》教案”，希望給大家帶來幫助！一、教...
《圓明園的毀滅》再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。教學目標：1、有感情地朗讀課文。背誦第3、4自然段。2、理解課文內容，瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇...
《圓明園的毀滅》中我們可以感受到圓明園的瑰麗與輝煌再去讀圓明園的毀滅，更能激發學生對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。教學目標1.學會本課生字。正確讀寫下面詞語：不可估量...
《圓明園的毀滅》全文用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。一、《圓明園的毀滅》集體備課概況《圓明園的毀滅》講述了圓明園當年的輝...
《圓明園的毀滅》表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。下面是圓明園的毀滅教材分析，希望能對你有所幫助。《圓明園的毀滅》教材分析這篇精讀課...
《圓明園的毀滅》要用心感受字裡行間中飽含的民族精神和愛國熱情，同時通過多種途徑蒐集有關資料，初步學習整理和運用資料的方法。下面是圓明園的毀滅寫作分析，一起來看一下吧。課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。寫作時...
教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。3.理...
教學目標：1、認寫生字。2、有感情地朗讀課文，嘗試背誦三、四自然段。3、理解課文內容，瞭解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。4、領悟文章的表達特點...
隔岸昏鴉憶蕭鼓，池邊斷壁唱黃鸝。春風又入皇家苑，只見斜陽拭蘚碑。——題記每一個來到圓明園的人，所看到的都是相同的風景，那就是一片被戰爭煙熏火燎後的斷垣殘壁。當然，這是用眼睛膚淺地去看。如果用心靈深邃地...
教學目標：1．學會本課14個生字。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。第一課時教學過程：一、匯入新課出示課本114頁的插圖，讓...
師：同學們，讀了課文第一段，你明白了什麼？生：我讀懂了……是我國文化史和世界文化史不可估量的損失。師：課文一開始就用了幾個不可估量？生；兩個。師：（板書：不可估量不可估量）當開啟課文，一跳入你眼簾的就是兩個不可估量，你的心情是怎...
《圓明園的毀滅》教案教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦...
老師：同學們，準備好發嗎?上課，同學們好!學生：老師您好。老師：同學們，從本節開始，我們學習第七組課文，本組課文將圍繞“不忘國職，振興中華”這一主題展開學習，翻開書，指名讀本組課文的導讀，這一單元，導讀裡提出了什麼要求?學生：讀導...
《圓明園的毀滅》講述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。【教材分析】這篇課文講述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵...
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