有關雖有嘉餚評課稿的精選大全
《雖有佳餚》選自戴聖的《禮記》。下面是小編為你帶來的雖有嘉餚評課稿，歡迎閱讀。《雖有佳餚》先由佳餚寫起，美味的好菜，人不品嚐不知其滋味鮮美；世間最好的道理，人不學習也不知道其精妙。人只有不斷地去實踐才能出真知。...
一、說教材1、教材的地位及作用我們使用的這套語文教材，注重聯絡生活，紮實、靈活、有序地全面提高學生的語文素養。教材在編排上體現了多樣性和階段性，七年級年級著重培養一般的閱讀能力。《雖有嘉餚》是七年級上冊第四單...
雖有嘉餚雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎！11、解釋下面句中加點的字。（4分）（1）雖有...
一、說教材1、教材的地位及作用我們使用的這套語文教材，注重聯絡生活，紮實、靈活、有序地全面提高學生的語文素養。教材在編排上體現了多樣性和階段性，七年級年級著重培養一般的閱讀能力。《雖有嘉餚》是七年級上冊第四單...
《雖有嘉餚》出自《禮記》。雖有嘉餚一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關...
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編收集整理的《雖有嘉餚》優秀說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。各位老師：我說課的題目是《雖...
雖有嘉餚一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。下面是小編為你帶來的雖...
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《雖有嘉餚》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《雖有嘉餚》說課稿...
《雖有嘉餚》是選自儒家經典中的一篇禮記，接下來小編為你帶來《雖有嘉餚》原文及翻譯，希望對你有幫助。雖有佳餚，弗食，不知/其旨也;雖有至道，弗學，不知/其善也。是故/學/然後知不足，教/然後知困。知不足，然後/能自反也;知困，然...
1、解釋下列加點的詞。（1）雖有嘉餚（）．（2）弗學，不知其善也（）．（3）是故學然後知不足（）．．（4）知不足，然後能自反也（）．2、下面句中的.“其”用法不同於其他三項的一項是（）Ａ、擇其善者而從之B、弗食，不知其旨也C、其此之謂乎D、弗學，不知其善也3、翻譯下...
七年級學生處於好動思維活躍階段但往往在學習上針對問題的思考方向會產生較大偏差，所以需要及時引導學生正確地思考答題方向，鼓勵學生結合課文註釋、導學案，先行預習課文的文句，再通過熟記詞句意義和熟讀背誦激發學生興趣...
無論是身處學校還是步入社會，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的《雖有嘉餚》閱讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
一、教材分析及學情分析古典詩文，是中華文化的精華。隨著新教材的使用，古典詩文在教材中所佔的比值增大了。古典詩文以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的構思，啟迪著，開拓著人們的思維，它對青少年學生的語言文字水平有著不可...
教學目標：1、知識與能力：瞭解《禮記》、《學記》相關知識，理解重點文言詞語，熟讀並背誦課文。2、過程與方法：對照註釋翻譯課文；瞭解類比說理的方法。3、情感態度與價值觀：明白教與學互相促進的道理，認識到實踐的重要性。教學...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的七年級《雖有佳餚》說課稿，希望對大家有所幫助。一、說教材《雖有佳餚》是國中語文七...
雖有嘉餚(1)——實踐出真知【原文】雖有嘉餚(2)，弗食，不知其旨也(3)。雖有至道(4)，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困(5)。知不足，然後能自反也(6)其此之謂乎！【註釋】①本節選自《學禮》。②餚：帶骨頭的肉。(3)...
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的雖有嘉餚教學設計範...
原文：《禮記·學記》：雖有嘉餚⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學,不知其善也⑷。是故⑸學然後知不足，教然後知困⑹。知不足然後能自反⑺也;知困然後能自強⑻也。故⑼曰：教學相長⑽也。《兌命》曰：學學半⑾,其此之...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《雖有嘉餚》教學設計範文，歡迎大家分享。《雖有嘉餚...
一、說教材1、教材的地位及作用我們使用的這套語文教材，注重聯絡生活，紮實、靈活、有序地全面提高學生的語文素養。教材在編排上體現了多樣性和階段性，七年級年級著重培養一般的閱讀能力。《雖有嘉餚》是七年級上冊第四單...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《雖有嘉餚》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
雖有嘉餚一文運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。下面是小編為大家整理的...
作為一位傑出的老師，時常會需要準備好說課稿，認真擬定說課稿，那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的最新《雖有佳餚》說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《雖有佳餚》說課稿1一、說教材1、...
導語：《雖有嘉餚》是人教版七年級上冊第四單元中的一篇文言文。下面是小編為你帶來的雖有嘉餚說課稿，歡迎閱讀。篇一：雖有嘉餚說課稿一、說教材1、教材的地位及作用我們使用的這套語文教材，注重聯絡生活，紮實、靈活、有序...
雖有嘉餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後自強也。故曰：教學相長也。註釋：2．雖：即使。3．嘉餚（yáo）：美味的菜。嘉，好、美。餚，用魚、肉做的菜。4．旨：甘美。5．至道：最...
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