有關案及的精選大全
項脊軒志學案及教學設計項脊軒志學案及教學設計《項脊軒志》學案Ⅰ預習案【作者介紹】歸有光（1506～1571），字熙甫，號震川，明代崑山（今江蘇崑山市）人，嘉靖（明世宗年號）進士，官至南京太僕寺丞（掌管皇家車馬的機構的長官）。歸有光是明代...
教學目標知識技能目標：⒈掌握議論文的一般結構“提出問題——分析問題——解決問題”；明白創造性思維的要素及人是否有創造力的區別。⒉瞭解作者觀點，學習做一個富有創造力的人。⒊培養“事物的正確答案不止一個”的思維...
設計說明本課設計，我力求對學生充分放手，最大限度地激發學生的學習興趣，讓他們去探究、去發現、去感受。我主要採用了談話法、自主探究法、合作學習法、文體擴充套件法、表演法、演示法，此外還設計採用了交流討論法、激勵法、...
引言：著名文章《觀潮》，描寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。以下是小編為大家提供的《觀潮》教學案及賞析，希望對你們有幫助。《觀潮》教案教學目標1、積累詞語，包括生字和一些常用詞，如方、倏爾、略、逝、文、...
知識與技能目標：1、會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分過程與方法：學習作者...
【課標要求】通過閱讀教學引導學生進一步瞭解詩歌在語言運用、結構特點等方面的特點;引導學生深入理解這幾篇詩歌的思想內涵，從而在情感、態度和價值觀等方面受到教育。《鄉愁》以時間的發展來綜合意象，可稱為意象遞進...
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《凡卡》教案及設計及反思，希望能夠幫助到大家。...
《吆喝》導學案及答案篇一：《吆喝》導學案(附答案)《吆喝》【學習目標】1．學習概括文章內容要點；學習本文結構安排上的獨到之處；品味京味語言特色，感受民俗文化的魅力。2．通過模仿京味吆喝的朗讀，體味京味語言的魅力；通過自主...
追及問題繞來繞去，很容易讓人覺得頭暈。今天小編為大家準備的內容是追及問題應用題及答案，幫助大家學好這個知識點。追及問題應用題及答案11、甲乙兩人分別從相距18千米的西城和東城向東而行，甲騎自行車每小時行14千米，乙...
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。下面小編給大家帶來《背影》導學案及答案。希望能夠幫到大家。《背影》導學案及答案【學習目標】【學習目標】1.體會本文抓住人物形象特徵、選擇最佳角度命題...
【學習目標】1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。2、理清結構，展開合理聯想和想像。3、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。【學習重點】1、體會詩歌表達的豐富感情。2、認識科學的神奇與人類的偉大。【...
《夏感》的導學案及答案《夏感》導學案及答案夏感學習目標1.熟讀課文，理解並積累文中出現的生字、新詞。2.整理感知課文內容，理清作者思路。3.學習文章多種修辭手法的運用。學習重點在反覆誦讀中感知夏天的特點，感受作者...
化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律；創造新物質的科學。世界由物質組成，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的...
《孫權勸學》故事性很強，文詞句方面的障礙少，適合學生自主學習，培養閱讀淺易文言文的能力。孫權勸學學案及答案一、學習目標：1.初讀：讀準字音，讀出停頓，讀順句子。2.研讀：讀清字詞，讀懂文意。3.精讀：讀豐故事，讀出個性。二、學習...
閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）何遠，字義方，東海郯人也。釋褐①江夏王國侍郎，轉奉朝請，遷武昌太守。遠本倜儻，尚輕俠，至是乃折節為吏，杜絕交遊，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏遠患水溫，每以錢買民井寒水；不取錢者，則撻...
一、長句變短句1.請將下面的譯文改寫成三個短句。傳統的現代派繪畫——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發展起來的抽象藝術是以高度發達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。【參考答案...
《勸學》本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分(第一段)，論述學習的重要性;後一部分(第二、三段)，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。《勸學》的導學案應該怎麼制定?《勸學》導學案第一課時一、學習目標：1....
春的導學案及答案一、課前先學1．給加點的字注音水漲()起來了他漲()紅了臉應和()和()面捉迷藏()寶藏()散()在草叢裡散()會黃暈()的光日暈()暈()頭轉向醞釀()巢()蓑()薄（）煙2．你還有哪些不認識的字或不理解的詞3．瞭解作者精...
1、此女登牆窺臣三年，至今未許也(歇後語一句，八字)2、衝動起來，專趕半夜理禿瓢(七字歇後語)3、自打阿毛死後，祥林嫂變得嘮叨了(常用歇後語一句)4、保住性命，重獲自由，仍有後怕(歇後語半句/七字)5、劉墉矢志守節，一生終無偏斜...
學習目標：1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。2、理清結構，展開合理聯想和想像。3、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。學習重點：1、體會詩歌表達的豐富感情。2、認識科學的神奇與人類的偉大。學習難點：體...
木蘭詩導學案及答案【學習目標】1.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量。3.在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。【學習重難點】1....
王及善，洺州邯鄲人。父君愕，有沉謀。高祖入關，率軍與君廓偕來，拜君愕大將軍，封新興縣公，累遷左武衛將軍。從太宗徵遼，領左屯營兵，與高麗戰駐蹕山，死於陣，贈左衛大將軍、幽州都督、邢國公，陪葬昭陵。及善以父死事，授朝散大夫，襲邢國...
閱讀及答案1江者，其劍自舟中墜於水。遽刻其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所刻者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎？【小題1】解釋下列劃線的詞語。(4分)①其劍自舟中墜於水（）②是吾劍之所從墜（）③入水求之（）...
【含義】兩個運動物體在不同地點同時出發（或者在同一地點而不是同時出發，或者在不同地點又不是同時出發）作同向運動，在後面的，行進速度要快些，在前面的，行進速度較慢些，在一定時間之內，後面的追上前面的物體。這類應用題就叫做...
課題10、木蘭詩第1課時累計課時學習過程(輔備欄內請老師們根據學情補充各自的教法,請同學們補充課堂筆記)學習內容及預見性問題學法指導輔備一、明確目標：1、【知識連結】《木蘭詩》出自《樂府詩集》。繼《詩經》《楚...
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