有關經濟重心的南移教案設計的精選大全
經濟重心的南移教案設計經濟重心的南移教學示例教學目標一、知識目標1.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經濟發展和中國古代經濟重心南移的情況。2.掌握五代、遼、宋時期農業、手工業、商業發展的具體情況。3.掌握我...
《經濟重心的南移》需要我們掌握兩宋時期南方農業、手工業和商業的繁榮史實。下面是小編分享的七年級歷史下冊《經濟重心的南移》教案，一起來看一下吧。一、教學目標1、知識與能力：知道農業、手工業以及海外貿易三個方...
教學目標：⒈正確、流利、有感情地朗讀課文。⒉學習抓住景物的特徵進行描寫的方法。⒊品味文章生動形象的語言。教學重點：⒈正確、流利、有感情地朗讀課文。⒉學習抓住景物的特徵進行描寫的方法。教學難點：品味文章生動形...
1、匯入比較成功。先讓學生觀察今天的中國行政區域圖，讓學生根據平時的瞭解指出今天中國經濟相對發達的地區，然後提出問題：這些地區大都位於南方，那南方自古是這樣發達嗎？以此激起學生對中國古代南方情況的好奇。然後給出...
作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的《經濟重心南移》教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《經濟重心...
經濟重心的南移教案一、明確目標1、瞭解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方經濟發展的原因。2、概括唐朝中晚期到宋朝南方經濟發展的主要成就。教學重點：南方商業的繁榮。教學難點：南方經濟發展的原因。二、前置自學1、為提...
○教學目標①有感情地朗讀課文，感知內容，體味濟南的冬之美。②理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。③體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。○教學重點有感情地朗讀課文，感知內容，揣摩詞語，體會作者...
知識與技能學習抓住景物的特徵進行描寫的方法。過程與方法在朗讀的基礎上，要求學生歸納作者筆下的濟南冬天的主要特點，弄清作者是從哪些方面表現這一特點的，其中蘊含了作者怎樣的感情。情感、態度與價值觀學習作者準確把...
《濟南的冬天》教案設計[教學目標]1.知識與技能：有感情地朗讀課文，感知內容，體味濟南的冬之美。2.過程與方法：理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。3.情感態度價值觀：體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的濟南的冬天教案教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。濟南的冬天教案教學...
1、匯入比較成功。先讓學生觀察今天的中國行政區域圖，讓學生根據平時的瞭解指出今天中國經濟相對發達的地區，然後提出問題：這些地區大都位於南方，那南方自古是這樣發達嗎？以此激起學生對中國古代南方情況的好奇。然後給出...
一、明確目標1、瞭解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方經濟發展的原因。2、概括唐朝中晚期到宋朝南方經濟發展的主要成就。教學重點：南方商業的繁榮。教學難點：南方經濟發展的原因。二、前置自學1、為提高糧食產量，從______...
七年級下冊歷史經濟重心的南移教案【教學目標】通過本課的學習，使學生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經濟的發展和中國古代經濟重心南移的情況，包括農業生產的發展、手工業水平的提高和商業的繁榮及對外貿易發展的主...
授課班級：七年級（6）班授課時間：20xx、10、14授課人：XXX【訓練目標】①知識與能力目標：理解重點詞語，品味積累語言，體味濟南的冬之美。②過程與方法目標：朗讀課文，感知內容，初步培養感悟散文的能力。學習抓住景物的主要特點，多方面...
作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的經濟重心的南移教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、教材《經濟重心...
基礎達標1、水稻成為我國古代南方第一位的糧食作物是在()A、宋朝B、隋朝C、五代D、唐朝2、民間說的“蘇湖熟，天下足”的諺語表明()A、全國的糧食只有太湖流域的蘇州、湖州能夠成熟B、太湖流域的蘇州、湖州的糧食熟了，全...
經濟重心的南移測試題(帶答案)一、教材的梳理：北宋：1.建立：2.趙匡胤加強統治的措施：遼：1.建立：2.澶淵之盟：西夏：1.建立：2.西夏與宋的關係：金：1.建立：2.靖康之變：3.漢化措施：南宋：1.岳飛抗金：2.宋金和約：元朝：1.建立：2.元朝的統一：3.行省制...
本文是由語文教案工作室上傳的：第12課。教學目標１．知識目標①會讀“髻、鑲、藻、貯”等生字。②理解和運用“響晴、空靈、澄清”等詞語。２．能力目標①熟悉課文內容,理清文章層次結構。②學習通過比較的寫法突出事物的特點...
一、課堂訓練1、“昔汴都數百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”這一記載所反映的歷史是：（）a.北宋汴河流域人以石油作燃料b.北宋東京居民以石油作燃料c.北宋東京居民以煤炭作燃料d.河南開封是我國最早以煤炭作燃料的地區2、與漢...
過渡：在地主的田莊中，農民緊張而繁忙的勞動。晚上，田嫂還要紡紗織布。手工業的興旺(手工業篇)引導學生回憶前代制瓷業和紡織業發展的情況，然後讓學生閱讀教材的有關內容進行比較，思考“宋代南方手工業與前代相比有哪些發展...
教學目標：1、體會語言的準確性和生動性。2、感知濟南冬天的特點，體會作者所表達的感情。3、找出文中運用比喻，擬人的句子，分析它們對突出景物特點的作用。教學重點：找出文中運用比喻，擬人的句子，分析它們的精妙之處。教學難...
宋朝（960年—1279年）是中國歷史上承五代十國下啟元朝的朝代，分北宋和南宋兩個階段，共歷十八帝，享國三百一十九年。下面是小編為大家整理的宋朝經濟重心南移的表現，僅供參考，歡迎閱讀。1、宋朝經濟重心南移的表現(1)宋代人口...
一、教材《經濟重心的南移》是人教版七年級下冊《中國歷史》第二單元第2課（全冊第10課），本課是第二單元的重點，南方經濟發展是宋代社會的基本特徵之一，而經濟重心南移是中國古代一個非常重要的歷史現象，經歷了漫長的過程，因...
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《濟南的冬天》優秀教案設計（通用10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的經濟重心南移教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、...
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