有關《古詩》的教學隨筆的精選大全
備課充足,能使上課發揮得更加的好。在備課《遊山西村》這首詩時,我就感嘆於詩人用詞的精煉、準確,僅“山重水複無疑路,柳暗花明又一村”就把作者當時由疑惑到驚喜的轉變表現得淋漓盡致。整首詩蘊涵的東西很多,有對美的詮釋...
傳統的古詩文教學是“字字落實”的教法,翻譯和語法的講解便成了古詩文教學的兩大支柱。老師只顧“填”,而學生又不是“鴨”,怎能不生厭惡之情?把一篇篇充滿著深刻的意蘊、豐富的情感,充滿著動人的詩情畫意的古詩文支離破碎...
悶熱的天氣,難免會使人感覺到壓抑與不適。翻開一本好書,細細品味其中的奧祕,又何嘗不是一件好事呢?這泛黃的書頁瀰漫著古香,又讓人產生了一陣睏意。漸漸的,進入夢鄉…睡夢中,我遇見了陶淵明。夢中的他,捲起似長袍而又非長袍的...
一、嫁衣----選擇文體姑娘買嫁衣,一定要選擇。不符合自己風格的不買。時尚、新潮、古典;職業、宴會、便裝各得其宜,要穿什麼象什麼。我們寫作時,也應選擇文體。記敘文、議論文、小說、散文,各盡其妙。現在有的學生寫的文章...
在平平淡淡的日常中,許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧,古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩等。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編整理的語文古詩詞教學隨筆...
古城,名為石頭城實際上,城牆均為土築伏臥於扶余縣城的東北部“幾陣靈風捲怒沙,蘺蘺草色送昏鴉”的遼金時代景況,早已不再聽慣水韻的城池,望著濤聲遠去,不復依舊牆體,已被歲月的手撫摸得幾近坍塌,不時地發出沉重的滄桑感慨古城...
其一秋雨無情冷路人,西風有意葬花魂。誰憐香醉當時客,鳳住玉樓聽笛音。其二鳳住玉樓聽笛音,推窗遠眺知心人。雪香頻落遊絲上,可否許來一段春?其三可否許來一段春?笛音有意醉花魂。無情最是西風冷,隔斷遊絲徒剩痕。其四隔斷遊...
關於古文的隨筆應該怎麼寫?隨筆指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。下面小編給大家帶來關於古文的隨筆,歡迎大家閱讀。關於古文的隨筆1大多數學生畏懼文言文學習是有道理的,大多數老師也是。畢竟古人...
(一)自殤親朋邀請去鄉遊,行令猜拳醉不休。換盞同憐殘歲月,交杯共恨暮年愁。曾經正氣欣然聚,當下邪風警惕留。初入紅塵誰懂事?孤身奮戰跌跟頭。(二)彼岸回望紅塵自泫潸,追求未願鬢先斑。曾經逐夢尋新路,誰想拼爭苦萬般。人海茫茫...
古董的散文隨筆1古董他喻骯髒汙穢他滿不在乎他泡在蘊藏海底渴望成為萬眾矚目焦點他遙遙無期的等待儘管時間摧殘他依然頑強面對終於一次奇遇他被探險隊員帶回陸地他身價扶搖直上古董的散文隨筆2生活中的河流會淹沒好多...
之一、給S京城記得初相遇,適若相知話別昔。如花笑靨醉北風,匆匆留藏魂夢裡。之二、冬夜感懷柳風鬆雪氣清寒,樓燈殘照幾成眠。把盞獨斟飲不得,故鄉渺邈夜闌珊。之三、赴宴長街落雪躑躅行,高樓碧樹映華燈。春城小妹邀朋聚,唯...
古人衣著打扮常常不只是一個人的個人標誌,往往還是他的社會代號。具體體現在以下幾個方面:在棉花傳入我國之前,古人的衣料只有絲織品和麻葛織品。絲織品總稱為“帛”,分類細,種類多,如綾、羅、綢、緞、錦、紈、綃、絹、縞、...
1:以情研墨,執筆寫下你我,曾經的許諾,已被時光淹沒,當初你我為何沒有擦肩而過,如今鑄成了這場花田錯!2:杯酒燈光,戲說幾世滄桑,飲酒斷腸,回憶洛陽花香,當初的那一方荷塘,如今只餘滿池惆悵!3:十月看雪,引得佳人愉悅,我漫步在輪迴橋上...
古詩教學有感期中剛過,期末還遠;暮春將盡,盛夏未至。恰同學少年,指點江山、激揚感情的慾望洶湧澎湃。週四語文課上,賞析《岳陽樓記》,一個比一個“真理在握”,一個比一個“情感氾濫”,但往往言不及義,最後,我這個語文老師不得...
《流浪的傻子》你用遲鈍的思維將多彩的世界塗成一片迷茫在混沌的意識背後你只是一味的流浪流浪喧囂的一切在你的記憶中是原始的平靜你蹣跚的雙腳卻量出了你遠離人群的距離一樣的生命異樣的生活是否這也是宿命的安排傻...
一直以來,就覺得古詩是很難上的,短短的幾句詩要深入的挖掘、拓展開來,讓學生去體會、感悟,很難。以下是小編整理的國中古詩教學隨筆四篇,歡迎閱讀!篇一:國中古詩教學隨筆在我們日常的古詩教學中,有這樣一個問題不能忽視,那就是...
關於詩,我就喜歡自己的。就像字型,我愛黑體小四。大一的時光,不知道在弄些什麼,失去了很多文筆。只是多了些感覺,多了些思考問題的時間。當我翻著高三的泛黃的日記,我開始害怕自己有一天不在會寫字。我的生命怎可以缺少它?我...
隨筆的詩歌1之一如果不能仰望春的旖旎就讓我回到多風的秋季而我鍾情的秋雨還不肯來洗淨這渾濁的天地我微笑著穿行在春秋的縫隙盲目踩痛了馬路的背脊春在冬的催促下覺醒秋和夏之隔著一場霜的距離之二有一種聲音尋不到...
女:古詩欣賞。古詩的題目是《回鄉偶書》,作者,唐朝的賀知章。節目撰稿人,於是乎。男:少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來?女:唐朝的賀知章在三十七歲中進士以前,就離家在外,直到八十六歲才辭官回家...
鵲橋仙秦時明月,漢時宮闕,只道長城天塹。狼煙遍起雪紛飛,望烽火,琵琶憂怨。佳人空守,孤兒垂淚,老父更憐艱難。此身忠孝兩無全,莫回首,徒傷牽念。平水韻七律,憶蕭峰燕門關外一生孤,赤膽豪情鍾酒壺。蓋世無雙忠社稷,未知身世卻為胡...
我與荊州古城有個約會。汽車沿著高速公路,在春光裡穿行。到了古城,古城便迫不及待地將我攬入它的懷中,讓我在它的記憶中,尋找歷史的痕跡。我登上古城,用手撫摸著青磚,每一塊厚重的青磚都記錄著古城厚重的歷史。荊州古城位於...
古樹是村莊的守護神。歷近千年,樹根不光深深地扎進了地心,還在土裡從四面八方伸展開來,悄悄地進入家家戶戶。樹冠認識村莊的每一支炊煙。炊煙從煙囪嫋嫋升起,在屋脊上稍稍晃然,便朝著樹冠悠然飄去。就像童年無憂無慮的我們...
我們都知道顧城是寫自由詩的,他對古詩也有自己獨特的見解,兩者都有共通性,都是源於靈性,詩不是藝術形式,而是思想境界。聽一個詩人談詩好過聽專家的理性說教,詩人結合自己的創作經驗更加感性。很多人都以為自由詩是沒有章法...
備課充足,能使上課發揮得更加的好。在備課《遊山西村》這首詩時,我就感嘆於詩人用詞的精煉、準確,僅“山重水複無疑路,柳暗花明又一村”就把作者當時由疑惑到驚喜的轉變表現得淋漓盡致。整首詩蘊涵的東西很多,有對美的詮釋...
很久很久了。總覺得應該寫點什麼。就好象總覺得應該跟他說些什麼。可是我什麼都說不出。寫不出。我決定。把這段日子心裡憋久的話講出來。一年並不漫長也不短暫該發生的不該發生的。能承受的不能承受的可以做的不可以...
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