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教學目標:1、認識11個生字,會寫“七、兒、九、無”4個字。認識2種筆畫“豎彎鉤、橫折彎鉤”和三個偏旁“月字旁、雨字旁、禾木旁”。2、正確、流利地朗讀課文,並使學生喜愛朗讀,背誦課文。3、理解課文內容,知道四季的特徵,...
四季教案設計《四季》教案中站實驗國小李晶晶教學目標1、認識11個生字,會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁月、雨、口、禾。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容,知道四季的特徵,感受各個季節的美...
【教學目標】1、自讀生字和課文,讀準字音,把課文讀通順,初步瞭解課文內容。2、獨立識字,自主識字;能獨立識記11個生字中的5~6個。3、初步感受四季的特點和美,在主動識字中享受成功的喜悅,在閱讀和創作中體驗學習語文的樂趣。...
教學目的:1.瞭解作者,積累語言,品味語言。2.學習作者抓住景物特徵的手法。3.領悟作者熱愛自然,熱愛生命的意趣。教學時間:2課時第1課時教學目的1.瞭解作者,積累語言。2.理解課文基本內容。教學內容與步驟情景激趣:劉湛秋(1935--),當...
作為一位傑出的教職工,總歸要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的《雨的四季》教案教學設計...
教學目標:1、感受文章的語言美、畫面美,學習抓住景物特徵的描寫方法。2、學習鑑賞方法、提高學生的鑑賞能力。重點:指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中難點:欣賞文章的畫面美,體會作者用筆之細膩,培養學生抓住景物特...
第一時段——建立“我的星座”一、從認識星座匯入。1、教師用利用多媒體出示一些著名的星座(如大熊座、仙后座、獵戶座),引起學生的興趣。2、學生認識初步這些星座。3、在大螢幕上撤去星座的輪廓和連線,教師介紹:古人把星...
教學目標:1、認識課文中的生字。2、理解課文內容,瞭解四季的特點。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。、4、學會觀察,增強對四季美的感受,培養學生對大自然的熱愛。教學重點:流利地朗讀課文,感知四季的不同特徵。教學難...
第一課時教學目標:1、初步瞭解四季特徵。2、能流利地、有感情地朗讀詩歌。3、學會“豎彎鉤”、“橫折彎鉤”兩個基本筆畫,學會寫“七、兒、九、無”四個字。教學過程:一、談話引入:小朋友們,這段日子的天氣一直都很晴朗,也...
教學目標:1、識記課文生字,正確流利地朗讀課文。2、瞭解課文內容,知道一年四季的特徵,產生對大自然的喜愛之情。教學過程:一看,初識美。1、師:同學們,今天老師帶著你們去認識一位漂亮的媽媽,她的名字叫大自然。大自然媽媽有四...
我的四季張潔教學目標:1、掌握文中“自艾自憐”“入不敷出”等詞語。2、品味語言,體會文章理性與激情交融的寫作特色。3、自主閱讀,理解文意,結合個人生活實際思考、體悟生命真諦。4、通過討論、朗讀和書面表達等形式,增強...
《四季星空》教案設計教學目標1、認識四季的主要星座和天空中的主要星星。2、能夠通過自己的記錄與別人交流星星的觀測情況。3、能夠在夜空親自觀測星星。4、瞭解四季星空的變化與地球公轉有關。5、瞭解四季變化與地...
教學目標:知識與技能:學習本文景物描寫中蘊含深刻哲理的寫作手法,學習將景觀人格化、形象化的詩一般的語言。培養學生的語言感悟能力、鑑賞能力、分析能力。過程與方法:通過自主探究,賞析詩一般的語言;通過合作探究,理解文章...
課題:18、四季的腳步教案設計者戴娟課堂實錄整理:趙娟教學要求:1、學會本課10個生字和由這些生字組成的詞語。2、瞭解四季的特點,感受大自然的神奇與美麗。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重點:1、學會本...
我的四季〖作者/會員名〗xuping800〖Email〗我的四季教學目標:1、掌握文中生字詞。2、品味語言,理解文章主旨,體會本文理性和激情交融的寫作特色。3、增強學生珍惜青春、自強不息的精神,熱愛生命。教學方法:以學生自讀、討...
教學內容:語文科第一冊第61-63頁教學目標:1、認識11個生字。會寫4個字。認識兩個基本筆畫和四個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內容,知道四季的特徵,感受各個季節的美麗。激發學生對大自然的喜愛之...
教學內容及背景材料:義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級上冊第61頁。教學設想:《四季》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文,它以兒歌的形式,通過四季代表性事物的描述,表現了春、夏、秋、冬不同的...
《四季》教案設計《四季》教案一、情境引入a出示一片黃葉。老師在路上撿到這片黃樹葉,你知道了什麼?是啊,秋天來了,老師也感受到了,你們知道一年有哪幾個季節?(板書:春、夏、秋、冬)你們看,(課件)圖上畫的分別是哪個季節?人們把...
我的四季泰州市民興實驗中學張春英一、教學目標:1.學生能通過活動體驗,不斷充實精神生活,完善自我人格,加深對自我、對青春的思考與認識。2.學生能夠結合自我體驗,說出《我的四季》蘊含的人生含義。3.能用自己的語言闡述文中一些...
我的四季(一課時)作者:銳思一、導語同學們,我們每個人的一生都必然要經歷一個由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個季節一樣,但是,自然界的春夏秋冬周而復始、輪迴不止,人生的四季屬於我們卻只有一次。在僅有的一次人生四...
【設計理念】:在自主、合作、探究中拓展語文學習資源,在合作幫助中提升朗讀品格,在返樸歸真中尋找人文性的語文教學。【教學三維目標】:學生在學習本課:能有感情地朗讀課文。▲能在小組合作中培養傾聽、幫助等良好的學習習...
教學目標:1、感知四季的不同特徵,感受各個季節的美麗,激發學生對大自然的熱愛之情。2、認識課文中的生字,初步理解課文內容。3、正確,流利地朗讀課文。4、學會寫七、兒兩個字。重點、難點:認字、練習朗讀教具準備:課件教學過...
一、教學要求1、認識11個生字,會寫“七、兒、九、無”4個字。認識2種筆畫“、”和4個偏旁“月、、、”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容,知道四季的特徵,感受各個季節的美麗。二、教材說明這是一首...
教材說明:這是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌採用擬人化的手法,排比的形式,語言親切、生動,讀來琅琅上口,能喚起學...
我的四季(一課時)作者:銳思一、導語同學們,我們每個人的一生都必然要經歷一個由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個季節一樣,但是,自然界的春夏秋冬周而復始、輪迴不止,人生的四季屬於我們卻只有一次。在僅有的一次人生四...
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