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國小《語文樂園八》優秀教學設計
國小《語文樂園八》優秀教學設計學習目標:知識與技能:讀含多音字的詞語;瞭解漢字一詞多意的現象。描學四季的詞語;背名言;讀一讀描寫雪景的美文。過程與方法:在讀一讀的過程中,積累詞語,培養語感。情感、態度與價值觀:激發學生...
國小語文《頤和園》優秀教學設計
一、案例背景:這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀,全文層次清楚,首尾呼應,語言生動優美,具體形象,處處洋溢著對頤和園的讚美之情。課文移步換景,按遊覽的順序記述。一寫長廊的景色:先抓住“長”的特點從總體介紹,然後抓住每一...
《語文樂園一》的優秀教學設計
教學要求:1.用繩子擺字母,培養對拼音的興趣。2.對音節詞連詞。3.比較b—d、p—q、ie—ei、ün—un、iu—ui。教學準備:生字卡、拼音卡、多媒體教學時間:兩課時教學過程:第一課時一、擺一擺1.激發興趣:學生看圖上小朋友用繩子在...
國小語文頤和園優秀教學設計
教學目標:1.自學本課生字及新詞,積累詞語。2.瞭解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。3.瞭解頤和園的景物特點及地位,產生熱愛首都之情。教學重點:理解課文內容,陶冶愛美情趣,受到民族自豪感的教育。教學難點:1、瞭解頤和...
語文A版《語文樂園二》優秀教學設計
教學目標1、使學生了解、熱愛我國的漢字,從而加深對漢字自義的理解和記憶。2、培養學生的觀察和分析能力,加強學生對漢字字形字義的感悟。教學重難點引導學生感受到祖國語言文字的魅力。教學過程一、學“有趣的漢字”。...
國小語文優秀教學設計
國小語文優秀教學設計教學目的:1.學會認讀Z、C、S三個聲母和整體認讀音節zi、ci、si,發音準確。2.學會正確書寫Z、C、S三個聲母。3.引導學生觀察,發展學生的觀察能力,培養學生把話說完整的習慣,項固i上的標調規則。教學重...
《語文樂園一》優秀教學設計
訓練目的一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際”“習作”四部分。二、“我來試試”的內容是讀一讀、讀一讀、說一說、寫一寫背一背。本題要求學生積累的詞語有一個共同的特點:每個詞語中有一...
《語文樂園四》優秀教學設計
《語文樂園四》優秀教學設計教學目標(一)知識與技能:1積累詞語,豐富學生的語感,提升其語文綜合素質。2讓學生了解比喻句、擬人句,感受比喻句、擬人句的優點。3積累語言,感受祖國語言文字的魅力,引導學生自主探究的學習。4引導...
《滾動樂園》優秀教學設計
教學目標:在感知活動中,觸發同學去發現和考慮物體特徵、形狀。友好的合作遊戲,隨意大膽的使用繪畫工具表示受到的或想到的滾動現象,創作有故事情節的畫面。教學重點:通過師生一起創設的有趣味的感知活動,調動同學積極性,發揮...
語文樂園五優秀教學設計
語文樂園五優秀教學設計語文樂園五優秀教學設計教學內容:本語文樂園包括“詞語超市、金鑰匙、咬文嚼字、自主閱讀和語文生活”五部分內容。教學目標:1、學習詞語超市,讓學生通過練習,糾正平時容易讀錯的字,同時結合課文具...
《語文樂園八》教學設計
作為一位傑出的老師,就有可能用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編為大家收集的《語文樂園八》教學設計...
國小《語文園地五》的優秀教學設計
國小《語文園地五》的優秀教學設計教學內容:人教版《語文》第三冊學習目標:1、運用偏旁歸類的方法鞏固識字,並引導發現偏旁與字義的關係。2、能留心觀察周圍事物,用數量詞填上相應的事物名稱。3、朗讀詞語、通過讀記積累...
《語文園地八》優秀教學設計
學習目標①能發現ABB式詞語重疊部分的讀音變化,感受重疊的表達效果。積累ABB式詞語和成語。②讀背《三字經》節選,大致瞭解意思。③猜字謎,激發學生學習漢字的興趣。④啟發學生善於發現別人的長處,通過具體的事情,真誠地誇...
語文園地八優秀教學設計
5學習目標:1、瞭解“合一合”的識字方法,會用這種方法自學生字。2、能夠區分形近字和同音字;能把短文讀正確,瞭解意思。3、能夠根據情景想出解決問題的好辦法。4、在口語交際中,能清楚講解自己的設計,評出誰的設計好。“日...
《語文樂園五》優秀教學設計
《語文樂園五》優秀教學設計教學目標:1、進一步複習鞏固所學的詞語。2、讓學生積累成語。3、積累成語故事。4、讓學生探究與發現,發現句子的不同。5、為小詩配畫,培養學生想象能力和繪畫能力。6、激發學生進行口語交際的...
最新《語文樂園八》教學設計
最新《語文樂園八》教學設計《語文樂園八》教學設計訓練目的一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際”“習作”四部分。二、“我來試試”的內容是讀一讀、讀一讀、說一說、寫一寫背一背。讀一...
《語文樂園八》優秀教案設計
教學目標:知識與能力:1進一步瞭解會意字地構字,培養學生初步的獨立識字能力。豐富語言積累。2寫好“馬、母、紅、毛、成、思”六個字。過程與方法:1在遊戲中學到知識,聯絡生活實際運用知識。2學習觀察和表達的方法。情感態...
國小音樂優秀教學設計
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編精心整理的國小音樂優秀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能...
國小《語文樂園八》教學設計
國小《語文樂園八》教學設計【教學目標】知識與技能:積累詞語,練習用條件關係的關聯詞造句,學習名篇名句,閱讀練習,習作《我成功了》。過程與方法:以課本為主適當延伸情感態度價值觀:讓學生學習積累,養成自由表達的良好習慣【...
國小語文《語文樂園》優秀教學設計
[教學內容]本次《語文樂園》的教學內容分為“我來試試”、“探究與發現”、“我的作品”三大板塊,準備用兩課時來完成。通過“我來試試”引導學生觀察、比較,使其初步感知形聲字的特點,朗讀短語、訓練語感,讀句子,讓學生積...
《語文樂園三》優秀教學設計
《語文樂園三》優秀教學設計一、教學目的:1、區別建之旁和走之旁;二點水和三點水;2、學習ABB式的構詞方法,自主積累詞語;3、認識迴文聯;4、掌握半包圍和左右結構的字的正確書寫方法;5、閱讀欣賞兩首描寫田園生活方式的古詩。...
國小《語文園地八》教學設計
【學習目標】1、瞭解“合一合”的識字方法,會用這種方法自學生字。2、能夠區分形近字和同音字;能把短文讀正確,瞭解意思。3、能根據情境想出解決問題的好辦法。4、在口語交際活動中,能清楚講解自己的設計,評議出誰的設計好。【...
鄂教版《語文樂園(三)》優秀教學設計
鄂教版《語文樂園(三)》優秀教學設計教學目標:1.藉助圖畫讓學生猜出象形字,進一步加深物件形字的認識。2.通過讀詞語和句子,幫助學生感知並學習運用“一來二去”這樣的詞語。3.讀成語故事,瞭解故事內容,初步感悟成語所包含的...
國小語文樂園教學設計
國小語文樂園教學設計教學目標:1、通過學習有趣的漢字,讓學生知道中華民族漢字的豐富有趣,並積累一些成語。2、感受成語的妙處,感受數字的趣味。3、通過練習繞口令,培養學生的口才。4、培養學生正確的寫字姿勢和良好的寫字...
國小語文《語文樂園一》優秀教學設計
國小語文《語文樂園一》優秀教學設計教學目標(一)知識與技能:1通過自主認讀學字學詞,在互相交流中積累詞語,並弄清詞語的含義。2更深刻的瞭解標點符號的用法,準確的讀出句子所包含的語氣。3積累關於珍惜時間的名言警句。4通...
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